怎样描写家人吃饭时的样子作文【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
怎样描写家人吃饭时的样子作文【二】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
怎样描写家人吃饭时的样子作文【三】
我叫李娇，虽然是男孩，却长得文文弱弱。两只小眼睛总像搜寻什么似的，一下一下眨动着。那张总是沉默寡言的嘴从不肯轻易张开，细小的臂膀被美名为“火柴杆儿”。我名字的意思是高而峻的大山，可惜，我并不像我的名字那样争气。我爱好书法，可每次写完字都把手弄得黑黑的，洗也洗不净，没办法，我只好“就”着墨吃饭了。最好笑的是，有时候我写累了，情不自禁地用手抹脸，结果给自己弄个大花脸。不仅如此，连我的衣服都成了受害者，在众多的衣服中，只有几件是干净的，其他的都被我染上了“花边”。现在，学习紧了，也顾不上写毛笔字了，于是，爱用钢笔的我又开始“就”钢笔水吃饭了。哎，我这不管不顾的毛病呀!我告诉你们一个秘密：在我的脸上有一个“珠穆朗马峰”——我的高得惊人的鼻梁!这可是有来历的，一次在冰场玩，我一不小心摔倒了。鼻子猛撞到冰上，顿时鲜血直流，鼻梁也鼓了起来。后来鼻血不流了，可鼻梁却再也恢复不了原状了。
怎样描写家人吃饭时的样子作文【四】
我们一行一共七个人离开宿舍前往饭店吃饭去了，这个时候时间刚刚从四点开始，原本这个时间不属于吃饭的时间，可是由于这是王斌在自己打工的饭店预订了，因此我们就需要准时到达饭店！
我们几个人到了以后，人还是没有全部到达这里，还剩下两个人没有来，我们选择了一个不大的地方，几个人有一些拥挤不堪，可是由于这里是王斌工作的地方，而且还是王斌请客吃饭，这些事情还不是问题，在这个时候谁也不好意思说什么抱怨的话！
我们选择了一些饭菜，不过一会以后班长也来了，他这个人是刚刚从网吧出来，为了在这里吃饭才出来的，这个时候就开始上菜了，而且今天下午的我们还需要喝啤酒，这个时候王斌就已经准备好了，可是这个时候还有一个人没有来到这个地方，他就是李建星。
不过我们在这个时候就干了一杯，也算是开始了，不过班长就提议李建星来的时候必须自罚三杯，李建星也打电话给王斌说已经来了，我们就在这里准备开始吃饭！
怎样描写家人吃饭时的样子作文【五】
例如，山西某考生的《好习惯要逐步养成》，叙述了这样一个故事：家里新装了门铃，三次来人都对门铃视而不见，还是敲门，后来“我”在门外贴“请按门铃”的告示时门被风吹关上了，“我”也是同样只管敲门……文章仿佛一幕轻喜剧，围绕“敲门”这一描写点多次进行描写，但不是简单的重复，而是对不同的人做出不同的拟声描写和语言、神态描写。请欣赏，对父亲：“咚，咚，咚”，三声有节奏的敲门声响起来。怎么搞的？没看见门铃吗？哦，原来是爸爸呀！干吗不按门铃，是装的吧！”对表妹：“嘭嘭嘭……”，又是一阵敲门声。“谁呀？”我气冲冲地把门打开。是表妹，只见她汗淋淋、气吁吁的，没等我开口，她便吐吐舌头，笑嘻嘻地说：“我忘了……”对四姨：没隔多久，又响起敲门声，“嘭，嘭，嘭”，一下一下，不紧不慢……门开了，“原来是四姨呀，从乡下来吧，快进屋坐！”……我顺势介绍：“四姨，这叫门铃，按一下就会响，屋里的人就知道来人了。”对自己：我使劲敲打被风关上的门，高喊：“开开门——”猛然抬头看见自己才贴上的“告示”，自我解嘲般地笑了……上述提及的文字都由门铃这一描写点展开，但行文实现了“差别化”，既为结尾的“点睛”议论作铺垫，又与叙事结合推动情节发展，值得我们借鉴。
怎样描写家人吃饭时的样子作文【六】
所谓“多觉描写”，是指调动视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等器官，多方位凸显人或事物的特征，从而使叙述血肉丰满。例如，烟台某考生的《总想为你唱支歌》，文中的“你”指家乡茶林，其中一段这样描写：“低头俯瞰，茶影摇曳，碧叶重叠，参参差差，绿玉一般。风儿吹来，茶林又如碧波荡漾的绿色海浪。流翠欲滴的嫩叶伴着采茶女的欢声笑语，不断飞向背篓。放一片嫩叶在嘴中，你会品出乳汁般的醇香，清泉般的甘甜，顿觉沁人心脾。”这段文字以视觉描绘为主，兼有听觉、味觉和嗅觉，使读者置身于茶林美景之中。
