周末体育生训练的作文【一】
那是一个难忘的周末。早上起床后，妈妈早已去上班，只剩我一个人在家中，这时，我的肚子已饿得咕咕直叫，怎么办呢？我边想边四处张望着。这时，我发现厨房里还有一碗剩饭，于是，我便有了自己做饭的念头。但是，我从来也没有自己做过饭呀，就算是下面条也弄不清楚盐要放多少、油要放多少，这可叫我怎么做饭呀！最终，我还是下定决心，自己亲手做一次饭。
我打开火，拿好锅便开始做了起来。我首先把一碗剩饭往锅里一倒，再拿出油往锅里一撒，天哪，一阵烟把我熏得够呛。我拿起盐，便开始撒了起来，到底要放多少呢？想着想着，我竟放了好几勺盐，惨了，味应该太重了，我又盛起一杯水来往锅里一倒，瞬间，锅里被我折腾得冒了烟。在我将近30分钟的折腾下，饭也熟了，快尝尝吧。我迫不及待的吃了起来，天哪，这饭……
从此，我心中常常想起哪一个愉快的星期天，想起那碗令人难忘的饭……
周末体育生训练的作文【二】
我虽然度过了许多的星期天，但那次去广州海洋公园游玩的那个星期天是令我最难忘的。
那是难忘的周末，我和爸爸妈妈去广州海洋公园玩。到了公园门口，我看见许多穿着海洋动物服装的叔叔姐姐在迎客。进了去，里面像是真的潜到了海底，因为那是一条＂海底＂隧道。沿着隧道一直走，我看见了很多古怪、可爱的鱼．有身子像梭子的梭子鱼、有又长又扁的海蛇、还有嘴像锥子的剑鱼……走着，我看见了一条大白鲨，它向着我们张开血盆大口，尖锐的牙齿露了出来。看着它那狰狞的样子，我心里有点害怕了，紧拉着爸爸妈妈的手。走完了隧道，我们到了水上表演场。几只海豚在水上游来游去，不时跃出水面，好像在向我们问好。突然，海豚又跃出水面，这次还翻了个＂跟头＂，赢得了全场的掌声。表演完，驯员让我摸摸海豚，并和海豚合了影……
那个星期天，成为了我永远难忘的焦点。
周末体育生训练的作文【三】
结束了一周的紧张学习，每个人都想放松调整一下自己，我也不例外。可是每当我想放松玩会电脑时，总是有恶运的魔爪来捣乱，那就是我妈喋喋不休的唠叨。
记得那天（就说这个星期天吧），我早早地把作业做完了，于是我就建议去学校和同学打会羽毛球：“妈妈，今天天气这么好，是个踢球的好机会，何况我们班同学也要去学校打球呢！”但是，妈妈一个“不行！”把我打球的美梦给打破了，“你下午要去参加小记者团的选拔。你想想看这是多么难得的机会啊，怎么能为了去打球就放弃呢？不行，一定要去！如果你真当上了小记者，那多光荣啊，不过就算没考进去，你整天在家里玩电脑应该出去见见世面……”最后，我还是放弃了打羽毛球的念头，准备下午的选拔，因为我宁愿去选拔，也不愿遭受妈妈在家里不停的唠叨，这简直比每天听英语听力还恶心，比古文还深奥。不过还好，因为这中午有口福去外面大吃一顿咯！
吃了中饭我急匆匆地去了选拔的地点，令我和妈妈啊吃一惊的是到了那里后，那幢大楼是如此的高，本来我还以为只是在别的学校选拔。电梯乘到了42楼，里面灯光很刺眼，只见家长们带这自己的孩子来选拔，有的比我小，有的比我大。可以想象以后工作的应聘也是如此。我听说这次考试分为笔试和口试，看来想当上一个好的小记者还真是不简单。走进房间，“哇，好壮观啊！”我情不自禁地叫了起来。
没过多久，小记者的选拔就开始了。一共50名考生，我是第30名。于是我不停地对自己说道：“加油，加油，你是最棒的！”可是心里还是有几分紧张。我顺利的通过了笔试，接下来就是口试了。我大方地站在舞台上，准备自我介绍时，突然脑子像进了一块石头似的，什么都忘了。正当我急得快要哭出来时，是妈妈在后排用一个无声的手势提醒了我，使我流利地用英语说出：“Hello, everybody.My name……”。最后成绩出来时令人惊讶：才只有可怜的71分。那么低，都快没脸见人了，会不会是把我的和别人的搞混了搞错了？我心想。不过这都是早有准备的事，妈妈说只是出来见见世面，至于分数和结果的不是很重要。不过我还是有点受打击的。而妈妈便说"你现在知道你自己的水平有多差了把！不要整天骄傲自满，要善于发现并弥补自己的弱点！
是啊，是啊，人生犹如大海，我们就像刚刚启航的小船，在无边无际的大海里行驶，难免会遇到风暴和大浪的冲刷。但是无论怎样，唯一不能改变的是遇到困难那永不退缩的精神！
这个星期天，我懂得了太多太多……也懂了山外有山，人外有人这个道理。一个天才读书都需要付出努力，更何况我们这些普通人呢？
周末体育生训练的作文【四】
(一二者都需要运动运动训练需要“运动”是毋庸置疑的，而体育教学也需要运动。体育教学最显著的特点就是通过运动来提高学生的身体素质，即学生需要在反复的学练过程中不断熟悉自己的技能，而这个过程能够促进学生身体素质和运动技能的提高。从这一层面来说，不管是体育教学还是运动训练，也不管是以追求健康为目的还是以追求“夺冠”为目的，它们都需要通过“运动”来达成各自的目的。
(二二者都根据对象的特点选择运动形式体育教学和运动训练都需要按照学生和运动员的年龄、性别、体质、运动水平等来选择运动项目。如在小学生体育教学中，体育教师应以增强小学生的身体健康为目的，根据小学生的身心特点，选择能够适应其身体负荷的运动项目，并进行合理的搭配、排列与组合，这样才能促使教学过程更加科学化、高效化。而在小学生运动员的运动训练中，教练员同样要根据运动员的身心特点，选择能适应期发展的训练项目，并需要根据其运动状况，制定多年运动训练计划，阶段性的提高运动员的运动水平，延长期运动寿命。从这一层面来说，体育教学和运动训练都是要以对象的具体情况为切入点进行教学或训练的。
(三二者都需要随着时代的.发展而发展随着时代的发展，体育教学逐渐由传统的以传授固有知识为重点的封闭式教育向着重培养学生的创造性思维和终身教育观念教育方式转变。在这种情况下，体育教学的内容需要紧跟时代发展的步伐，不能再以过去的单一的竞技体育知识传授为主，而应以健身、娱乐、休闲等内容为主。在教学内容上保留传统体育教学中文化含量较高、健身功能较强、娱乐性质较大的运动项目的同时，积极探索民族体育教育和乡土体育教育的内容，使得学生的体育练习项目呈现多样化特点。同样，运动训练也随着时代的发展而不断发展。受竞技体育商业化、竞赛规则多变化、竞赛科技进步化的影响，运动训练也需要研究运动比赛的新规则，分析对手情况，使用先进的仪器设备来提高自己的竞技能力或是采用更科学的训练方法等。这些都是时代发展带给运动训练的变化。在现代社会中，要想在比赛中夺冠，在运动训练中就不仅需要了解运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动心理学、运动生物力学等运动专项理论，而且还要了解世界各国该项运动水平的发展变化状况。教练员可利用先进的电子仪器将优秀运动员的运动过程拍摄下来，进行分析，这也会在很大程度上推动运动训练产生良好的效果。
