初中作文写事怎样表达真情实感【一】
想起“情”，提到“情”，也许会有许多人都会在第一时间想到亲情、友情、爱情再者是师生之情吧？今天我提到的就是平凡的师生之情。
也许你听到后，会想师生之情，太简单啦！只要是生活中有老师的地方便有师生之情，那种情很简单，又何必刻意地去记呢？难道不是吗？我想告诉你，不，老师和学生之间有着一种很特殊的情，貌似亲情，又像是一种友情。这种情需要一颗真诚的心可以感受到。
其实，师生之情真的可以深深地触动你的心灵。
不知道，你是否还记得四川地震的情景，这件事虽然离我们很遥远了，但我那颗真诚的心告诉我说，借助这件事会很容易的证明师生之情的伟大，才能抒出我的那份情。
2xxx年5月12日，您——一个平凡的老师，一个年轻的实习老师，尽管29岁。但地震到来时，您不顾一切，撕扯着嗓子一声大喊：“同学们，快点下楼，地震啦。”30个惊呆的学生立即起身夺路而逃，您带着学生与死亡赛跑，当同学们都胜利之时，您为了同学，不顾一切，将生命的辉煌献给了同学们，将希望留给了一群活泼的孩子们。
死神让废墟把焦灼在您的脸上凝固成永恒。为了心中的\'那份爱，为了心中的那份情。您从此再也听不到孩子们、同学们呼唤您的声音…… ,,中学生的好帮手
为了那心中的情，这是怎样的无私无畏的勇气呀！您用生命矗立起一座不朽的丰碑，这丰碑，闪耀着师德的伟大和光芒。
为了心中的那份情，我哭了，泪水无情心有情。坐在电视机旁，看着那一幅幅感动的画面，听着那一声声撕心裂肺的哭喊，心好像被割一样好痛好痛。
正所谓情人之间的爱是亲情，朋友之间的爱是友情，那老师和学生的爱呢？难道仅仅是师生之情吗？不，永远都不是。老师和学生的爱胜出亲情，爱情，友情，这种情是一种不能用词语来修饰的，不是吗？
我，一个普通的人，为了心中的情，为了心中的爱，难道不可以感动吗？不可以流泪吗？
初中作文写事怎样表达真情实感【二】
文章以情动人，这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。《感情真实、恰如其分》(读写例话一文以《穷人》这篇课文为例进行了具体阐述，并得出了结论：写出真情实感，不在于用华丽的词语或激昂的语句，而是要做到用词造句恰如其分。如《难忘的一课》中，写参观小礼堂里的中国伟人像后，“我”的眼睛不觉湿润了。这简朴的一句话，真实而准确地表达了“我”当时的心情。又如课文结尾，在写“我”激动的心情时，没有豪言壮语，也没有华丽的词藻，作者用“我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，但是想不到还有什么话，比他刚才教给孩子们的那句简单的话，更足以表达我这时的全部感情。”这句朴实的语言准确地表达了“我”当时的真情实感：“我是中国人，我爱中国!”
初中作文写事怎样表达真情实感【三】
一、正确把握文章内容。常见的观后感一般包括三大块内容：1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的.方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
二、找准写作的切入口。一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介-评论-感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：
1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。
2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。
3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈说感受。
三、循序渐进写出特色。初学观后感的同学可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构，采用边叙边议边抒情等方式，围绕一条中心线索，写出真正属于自己的独特感受。
初中作文写事怎样表达真情实感【四】
没有具体事物，文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。例如在《难忘的一课》中，“我”看到年轻教师认真地教孩子们学习祖国文字时，“我”被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，“我”悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国!”这一具体生动的描写，表达了作者强烈的爱国情感，这样写，确实感人。
初中作文写事怎样表达真情实感【五】
我在脑海里快速回放着从家到学校的一路情形。我猛然间想起了在路过一个垃圾点的时候身上好像有个什么东西甩了出去，莫非那就是我的十元钱？赶紧往回跑！我以迅雷不及掩耳的速度冲出了校门，直奔那垃圾点。哎！只差了那么一点点，等我跑到的时候，那些可爱的`垃圾已经被清洁工阿姨扫进了垃圾袋里。好大的垃圾袋啊，里面还有许多小袋，在那里面找我那小小的可怜的十元钱简直就是大海捞针啊！懊恼、悔恨、丧气……简直不知道该怎样来形容当时的心情。后来我和阿姨说了这事，她说：“不用着急，我帮你找”于是，她左一袋，右一袋地翻了起来，翻了一袋又一袋还是没有找着，渐渐地我有些失望了，只好自己安慰自己：“算了，没了就没了吧，谁叫我粗心大意，就算花钱买个教训吧。”这时就听阿姨说：“这样是找不到的，得把垃圾都倒出来。”于是就听“哗啦”一声，所有的垃圾都被倒了出来，顿时，一股刺鼻的气味扑面而来，我不由得紧紧捂住了鼻子，而那位清洁工阿姨却毫不在意，一直认认真真地在垃圾堆里搜寻……。突然我的眼前一亮，十元钱！我高兴极了，也顾不上许多，一把就将这张亲亲十元钱给攥在了手里。
我找到了我的十元钱，可是垃圾却倒了一地，满地的垃圾啊！简直是“锣鼓喧天，鞭炮齐鸣、彩旗招展”啊！这么多垃圾，清洁工阿姨想要扫回垃圾袋里是很难的。我想为了帮我找那十元钱阿姨已经很辛苦了，我应该帮她把这些垃圾给扫回去，可是阿姨却说：“不用了，你不是已经晚了吗？快点去上课吧！”我只好又以飞的速度跑向了学校，脑海里却不断地浮现出那位清洁工阿姨的形象，我觉得那位阿姨很美、很美。
