听妈妈打电话的作文(打电话给妈妈二百字作文)

听妈妈打电话的作文(打电话给妈妈二百字作文)

首页写人更新时间:2023-10-29 01:51:04
听妈妈打电话的作文(打电话给妈妈二百字作文)

听妈妈打电话的作文【一】

在此意义上,由北京卫视播出的大型萌宝话语权亲子节目《妈妈听我说》来得恰到好处。00后虽然生活在五彩多姿的生活环境中,但是从节目中可以看出来他们内心是非常纯净的,三观很正,有着超于小孩子甚至是成人的观念和心理。通过节目可以看出,00后其实是讲道理的,不只是贪玩蛮横有优越感,他们有着自己更深刻的思考。00后的言论让我们很多成年人非常汗颜和感动。

细数历数,时下活跃在电视荧屏上的亲子类节目不可谓不多,从《爸爸去哪儿》到《爸爸回来了》不一而足,似乎热衷于户外运动的父爱才是亲子类节目的主体。相比之下,作为亲子教育中的“重中之重”,“妈妈”这一角色远被忽略。从某种意义上,从生育角度和社会角色扮演这双重角度来说,在越来越多人的眼里,“妈妈”似乎已沦被“生儿育女”的工具和新时代的“保姆”,除此之外,似乎没有别的。

中国儒家文化中,向来有着“严父慈母”这一说。不管“孟母三迁”也好,“岳母刺字”也罢,亲子教育永远离不开“妈妈”这一群体。也正因之,我个人觉得,相比《爸爸去哪儿》这类户外体验式的“父爱式亲子教育”,《妈妈听我说》这类“母爱亲子教育”反倒更真诚、有趣得多。

不容回避的是,相比出生在七八十年代的孩子来说,尽管物质进步不止一大截,但现在的孩子内心压力山大,精神上也不轻松。也正源于内心之累,绝大多数孩子似乎都过早地失去了童年,每个人都希望自己能够像成年人一样和成人平等地沟通和交流,寻找一个精神的突破口。然后在传统意义“妈妈”的眼里,失去了沟通环境和亲子平台,想要实现这一点显然不太容易。

一言以蔽之,在孩子的内心世界里,尽管没有兵,没有马,却兵荒马乱。所以,孩子们亦很需要一个“心理健全”的家庭医生——妈妈为自己进行精神梳理。想在做到这点,并不容易。不过,幸好,《妈妈听我说》这档亲子类节目的出现,为那些遇到了“问题”的孩子找到一个沟通、发泄和缓解内心压力的出口。

尽管《妈妈听我说》和《爸爸去哪儿》同为亲子节目,但两者的定位大相径庭。相比之下,如果说《爸爸去哪儿》是一档户外、陪伴、益智类真人秀节目的话,《妈妈听我说》则是一部现场PK火药味儿十足的室内情景剧。这档“亲子类”情景剧,绝不同于《家有儿女》系列剧家长里短式的卖萌,亦不同于其他。节目中即有萌宝对成年妈妈的质问,也有20位或犀利或卖萌或深度极品萌宝对当事“妈妈”的审问,主持人乐嘉变身“孩子王”,作家六六以“妈妈桑”的方式充当情感观察员,这对“性格专家+心理大师”的非常组合刚柔并济,不失看点。而在节目最后,当事“妈妈”和当事萌宝最终握手言欢“从对抗走向对话”,更多意义上实现了自己的情感诉求。所以,我们与此说这是一档亲子节目,莫不如说每一期都是一部好看的故事。

在中国传统教育理念中,育儿教育大都是“灌输式”教育,譬如“听家长和老师的话”等等,这种“强制”教育和填鸭教育必须有很大的缺陷。相比之下,《妈妈听我说》这档节目率先上阵,让“辣妈”放下姿态和孩子平等地沟通、交流,赋予孩子更多的话语权,从精神对抗走向对话,值得称道。

没有个性的学校绝对不是一所好学校,那只是一个习惯于填鸭式应试教育的教育连锁店。同样,一个不会和孩子沟通和对话的父母本身也不是一个合理的父母,只是一个“长官”式的家长。在此意义上,如果说《妈妈听我说》是一档亲子类节目的话,莫不如说是一堂献给亲时代家长的公开课。

听妈妈打电话的作文【二】

以80后为代表的都市主流群体正在全面进入“育儿期”,每天朋友圈里有半数都在秀宝宝、秀温馨,每个人都沉浸在生儿育女的喜悦中,相辅相成,育儿亲子类产品随之大热,各大卫视纷纷转向低龄化、童趣化,育儿亲子类节目花样百出,北京卫视《妈妈听我说》是其中把娱乐与实用两大属性结合得最好的一档。

《妈妈听我说》已播出三期,每一期都看点十足,而且有渐入佳境之感。继前两期的幸运小萌宝们纷纷向妈妈“开炮”,就养宠物、化妆、家法棍、表格式教育等问题大吐苦水取得一定成效后,这一期提出的话题变得更加微妙,更加深入内心。

“晴格格”王艳不准儿子球球吃零食,一位妈妈总是在陪宝宝吃饭的时候看韩剧,一位妈妈从未主动拥抱过自己的女儿,还有一位妈妈因为女儿身体不好,经常把她留在家里不让去学校,这些七分正确三分不妥的亲子教育观念不仅让几位身为当事人的妈妈感到困惑,相信每一位电视机前的妈妈也经常遇到并不知如何是好。

那么遇到这些难题怎么解决呢,别着急,《妈妈听我说》不仅会给出正确的办法,还会运用心灵层面的沟通,彻底消除妈妈与孩子的隔膜。

办法并不复杂。原理是这样的,从不一样的角度,看相同的问题会有不同的答案,亲子育儿方面就会经常出现这样的现象,妈妈和宝宝站在各自的立场上,意见当然无法统一,孩子到底该不该吃零食,拥抱对宝宝的成长有多重要,这些其实都不是事件本身的问题,而是家庭内部的沟通、理解出现了障碍,如果所有妈妈都能像参加《妈妈听我说》这样,用心倾听宝宝的想法,并给予充分的尊重和对等的交流,再用双方可以认可的方式给予解决,所有难题都会迎刃而解。

我相信,萌宝们并不是非要争取到什么自主权,而是希望得到妈妈们发出更投入的关爱。这一代妈妈真的应该庆幸,在经济条件相对富足的当下,养儿育女不是一件很困难的事,可是正因为如此,很多妈妈忽略了宝宝的心声,总以为给宝宝提供最好的条件就行了,其实远远不够,有时候,一次专注的交谈,一个发自内心的拥抱,所能产生的幸福感要远远超过物质投入的转化。

在当下林林总总的亲子类综艺节目中,《妈妈听我说》的最大价值是让孩子们讲出了自己的心里话,真实的想法,因为真实,所以有价值。回想前几期节目,萌宝们的吐槽每一句都不是无心之言,童方确实无忌,却也无比真实,有时候懂事的孩子把一句忍住没说,可能会形成一生的心结。年轻的妈妈们,千万不要打压,要鼓励孩子勇于表达,哪怕是错的,也比有话藏在心里强上一万倍。

虽然不是所有的妈妈和宝宝都有机会去参加节目,但是通过《妈妈听我说》,很多宝宝找到了“萌友”,听见了自己也想说的话,妈妈们也及时听到了宝宝的真实想法,这就是节目的意义所在。

听妈妈打电话的作文【三】

去年一档户外亲子真人秀节目《爸爸去哪儿》造成了空前的收视和关注度,火爆节目的背后也重新将“父亲”这一家庭角色重新推上一个责任高度,让更多的家庭开始意识到父亲角色在孩子成长教育中的重要性。当然节目火爆最直接催生的还有相似的亲子真人秀节目的粉墨登场,所以对于观众来说一方面可以从节目中收获颇多,一方面源源不断的新节目也让人在寓教中娱乐一番。

之所以说“亲子真人秀”节目源源不断,是因为今年的暑期档“北京卫视”推出的大型亲子真人秀节目《妈妈听我说》姗然而至,6月16日在北京已经召开发布会。更有趣的是这档节目的核心与“爸爸团”们完全不同的是以妈妈为主要对象,所以今年的暑假将会是异常的热闹,当爸爸们遭遇妈妈们一场视觉上的冲击和话题的碰撞完全可以预见,两档节目不仅在形式内容上错开各自闪光点造势真人秀节目,而且也必定的是抢滩收视率的一场对抗战。妈妈PK爸爸,“亲子节目家暴风”悄然酝酿中。

看热闹不嫌事大,作为观众们自然是希望看到热闹的荧屏热闹的节目更多了收视的选择。对于很多观众来说《爸爸去哪儿》是必定要看的,这是去年该节目打下的强大坚实的观众群的必然结果。但其实锁定《爸爸去哪儿》再度热播的同时,也绝不可错过《妈妈听我说》,尽管可能说两档亲子节目“家暴风云”无法阻挡,然而中国太极之道阴阳互补有着博古通今神奇的力量,“爸爸PK妈妈”一样可以是“妈妈携手爸爸”。

所以这必看《妈妈听我说》的第一吸引力是“妈妈帮”中和“爸爸团”阴阳互补,毫无疑问《爸爸去哪儿》将“父爱如山”的大形象重新定义于生活中的柴米油盐和衣食住行等小细节,因而让观众们看了之后尤其是父亲身份的人感触特别多,甚至于也极大的改变了一些家庭固有的生活模式。但《妈妈听我说》将“爸爸现象”再次来回扯平到“妈妈”身上,毕竟作为一个家庭的最重要的成员,母亲角色有着举足轻重也无可取代的地位。也唯有爸爸妈妈强力组合在一起,才能让孩子更好的成长。

关于值得收看《妈妈听我说》的第二大理由则是重新审视总结妈妈在一个家庭中的位置和作用!说到这里很多人会想到之前网络上有个非常火的帖子《强势的母亲对家庭的毁灭性》,文章事无巨细的分析一个强势母亲对于家庭潜在的或已经显露的危机,所有拜读者无不不寒而栗的感受,感慨母亲在家庭的重要性和最孩子成长教育的关键。所以由此而言《妈妈听我说》让更多的妈妈观众能够从节目中感受如何教育孩子,和真正的认清自己在家庭中的引导教育作用。所以这档节目无疑是很多家庭的及时雨,尤其是对于妈妈们来说。

第三点因素则是节目的意义精髓,《妈妈听我说》节目的重点落在一个“听”和“说”,很显然是让孩子来说出自己内心的声音,比如自己不爱学习那个特长,自己不愿意走那个梦想。而如何能够让孩子“说”出来,也无疑在考验妈妈们。能够走进孩子内心,将孩子真实的声音和想法和盘托出,这需要技巧。而同时作为妈妈也需要会聆听孩子的心声,做一个好的倾听者也做一个好的引导者,这都是需要很多技巧的。《妈妈听我说》通过真人秀的方式,让家长孩子们上足生动的一课,等于在孩子和妈妈之间建立一个良好的家庭沟通的模式桥梁。

所以综合以上因素来看《妈妈听我说》真的很有必要好好观看并且研究学习一下,作为家庭成员的核心孩子最大的生活和精神上的依靠,妈妈身上肩负的责任实在是太沉重了。然而在甜蜜的负担也要肩负着幸福的走下去,做好妈妈的角色,并且和爸爸一起为孩子撑起一片祥和宁静自由开阔的天空。从某种意义上来说《妈妈听我说》无疑是将亲子节目的这把旺火再添一把干柴并舀上一瓢热油的节奏,显然也是当下人急需的一门生活教育大课堂。

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