照进我生命里的那束光作文【一】
老师叫一个同学装水给她，并没有过来。她喝时，有点莫名的伤感，有点莫名的失落，因为她没有看到老师。她为了自己，只好咕噜地把水喝完了。霎时，窗外传来一阵笑声，她看到老师的身影，抹了抹眼睛，看到了她凝重的眼神，老师笑了，她也笑了。不一会儿，她感觉好多了，便去找其他同学，老师马上走过来问她这个那个，她眼睛有点湿润，说她眼睛痛，老师不信，她说她眼睛进沙子很痛所以才流泪的。她擦拭着眼角边的的泪，努力睁大眼给老师看，且说：老师您看，我现在不是好好的吗？她憋笑着，并在老师面前如兔子一般，蹦来蹦去的，接着偷偷溜了。老师皱了皱眉头，便让其他同学照顾她。走时，还回头看了看她。
她，就是我；我是个不易泪的人，实在忍受不住，才潸然泪下。
在默默里算着，四千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的'流里，没有声音，也没有影子。人生中能闲下心来静静品味的，是一缕缕青烟似的飘渺的记忆。记忆里的那束光，你好吗？谢谢你带给我勇气、光明、希望。是你，把我变成永远打不死的小强！是你，把我变成永不畏艰险的蚂蚁！是你，把我变成永不放弃生的希望的人！逝者如斯夫，不舍昼夜，这句论语一直在我耳边萦绕而起；但是，我记忆里的那束光永不消失！
一个女孩扬起笑脸，踏上自信的步伐，走在漫漫人生路；记忆中的阳光，照耀在她的胸膛，永不消失！——后记
照进我生命里的那束光作文【二】
在校园里的西墙边，栽了两棵高大粗壮的柳树。那褐色的，纵横交错树皮像一个沉默苍老的人脸上皱纹。它们一年四季不但美化环境，而且给我们小朋友带
春天到了，春姑娘迈着她轻柔的步伐，向我们悄悄的走来。走过小草，小草弟弟发芽了，变绿了；飞过柳树，抽出嫩绿的枝芽，那一条条细长的柳条上，镶嵌着碧玉似的`嫩芽，有的已经长成了米粒似的叶子，叶子的颜色是鲜绿的，从远处看就像一把绿伞。突然响起了隆隆的春雷声，春雨从天空中飘落下来。柳树“仰起头”仿佛在用春雨冲洗着自己的“秀发”有的枝条在欢乐的跳着优美的舞蹈；还有的紧挨在一起在说悄悄话。
雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥。忽然飞来一群活泼可爱的小鸟落在树枝上，唱起婉转动听的歌，好像在告诉我们“春天来了”！使我不仅想起唐代大诗人杜甫的名句：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
夏天的时候，叶子长的十分茂盛，绿绿的，从远出看像一道墨绿的屏障。那绿叶绿的发亮，就像我们的眉毛，细细的，长长的。柳枝挨挨挤挤挡住了蓝蓝的天空和火辣辣的太阳，留给我们的是一片片绿荫。一到上体育课和课间时，这儿就成了我们的天堂。我们可以在树下尽情的玩耍和做游戏。柳树的帮助可大了！
柳树喜光，不耐荫，对土壤的要求不高，极易成活。
这象征着生命繁荣的柳树，早已遍部祖国大地！
照进我生命里的那束光作文【三】
有一天放学了，我和同学出了校门，肚子已经在“咕—咕—”的叫 了，突然，一阵饼子香扑鼻而来，越来越饿了。我摸了摸裤包，嗯！还有2元钱，够了，我随着香味，慢慢走倒饼子摊前，一位额上，眼角都有皱纹。嘴皮也干得裂 开了，正在煎饼子的手，瘦得看出骨头，手皮也是黄色的老爷爷，我想他差不多有六十多岁了吧！“老人家，我买2个。”“我买1个”“我买3个！”“……”老 爷爷忙都不过来“好—好—”直答应。
“老爷爷我要买1个！”我把钱给了老爷爷，老爷爷应了一声，埋下头，继续做着饼子，“喂！老头。3个 快点！我赶时间呢！”“好，但小妹妹先说，你等一两分钟！”“哪个小妹妹！我都给你说了，我赶时间，要不然以后不在你这买了！”“小伙子，要懂先来后到的 理道。你可以去其它地方买呀！”那位叔叔瞪了老爷爷一眼，嘴里还“叽叽咕咕”说着什么，转身就走，买饼子的人都年看着他。“这种人最没道德了！”“就 是……”“小朋友，来，你要的饼子！”“好！”我拿着饼子转身就走。闻了闻，真香！张开口，向下咬了一口，嗯！真好吃！太美味了……
“小 朋友，你的'钱。”谁在叫我吗？我望了望。“小朋友，你给2元钱，我还没找钱呢！”在叫我吗？我摸了摸裤包，我应该剩下5角钱呀！怎么不见了！我急。一转 身，老爷爷向我走来。那刚刚老爷爷叫的人就是我哦！老爷爷微笑着。那眼角的皱纹更深了。“小朋友，我还没找钱呢！你就走了！来，5角钱！”那5角钱新新 的，我笑了笑，“谢谢，老爷爷！”“唉！没事！做人讲的就是诚信！”“嗯！对，要讲诚信！”我笑着说道。老爷爷也笑了……
以后，每次饿了，都会去照顾老爷爷的生意，放学回家，看见他，也会笑着打招呼。能认识老爷爷，是我的荣幸。
照进我生命里的那束光作文【四】
深秋，校园里的梧桐叶儿全黄了……
满树金黄的叶儿似乎给树们穿上了一件贴金的披风。微风拂来，那披风摇曳婆娑着，时不时还抖落一片金黄……树下满是金黄的心字般的落叶，连着水泥地也见不着影儿了。这下可苦了那些值日生们!一下课就拿着扫把，跟落叶较劲。但终究不是叶儿的对手，瞧那满地的叶儿似乎偷着乐……“咚……咚……咚……”那日忽然听见操场上传来砍树的声音，一打听，原来为了对付恼人的叶儿，学校请来工人为那一排梧桐树儿理了一个最简易的发型——光头。
树们到底不是刀儿的对手，工人们挽起袖子，抡起刀儿，三下五除二，往日金黄的梧桐树便从此朱颜改……操场倏忽宽敞起来，似乎一眼能望见校园里的角角落落。那一排光头的梧桐树儿倒显露出别样的风采……瞧那蜕皮的青白色的杆儿粗壮挺拔，有几棵梧桐树的杆儿居然连皮都没有了，望去就像是风干了一般，黑黑的，上面还长有干枯的蘑菇……那虬型的枝条分叉上扬，像是一个个的巨人，高擎着火炬一般。又似那不屈的胡杨林，展露自己裸露的肌肤……这里已经没有一片叶儿，地上也已经打扫干净。硕大的操场只有一溜儿光杆的梧桐树昂然立着。
其实来年的夏天，它们必定又是同样的枝繁叶茂，浓荫蔽日……修成光头的梧桐树儿看上去虽然少了份雅趣，但一来可以让那些值日生少了许多的辛苦；二来也可以让树儿多些水分过冬；三来不怕疯长的梧桐树夏天里引来雷电的光顾。所以大约这是对树最好的护理吧!
下课跟同事说起光头梧桐树的感悟，王老师滑稽地作出夸张的手势：“你一眼看去，你除了看到沧桑之外，难道没有发现一点诗意么？……”
哈哈!我被他的样儿逗乐了!心里似乎也被那点诗意朦胧着……真的!如果不是亲眼见到，很难相信这一溜儿的梧桐树就是昨天的那排树儿，洗尽铅华后的树儿有种难以明说的沧桑，也似乎有种深藏不露的睿智……哦!原来秋气藏在这里，藏在这溜儿梧桐树那满是伤疤的枝丫儿里么？
培根说过：“天生才干好比自然花草，读书就好比是修剪。”其实人生也是如此吧!品行的树木需要我们用良知的刀儿去修剪……
