作文怎样写得生动 栩栩如生(作文怎样写得新颖)

作文怎样写得生动 栩栩如生(作文怎样写得新颖)

首页抒情更新时间:2024-11-16 04:19:33
作文怎样写得生动 栩栩如生(作文怎样写得新颖)

作文怎样写得生动 栩栩如生【一】

爱美的大狮子,把自己的头发烫成了卷,结果狮子的头发却长虫了,大狮子该怎么办呢?一起来看看下面的小故事吧!~

森林里有一头大狮子,它听说:城里烫发可流行了!

狮子想:“要是我去城里烫个发,动物们都会夸我的头发很漂亮。”

狮子去了城里,找了一家顶顶有名的理发店,烫了个卷发。

它照着镜子瞧了又瞧,它高兴地吼起来,我的卷发多美丽呀,这一吼把摩丝、香水、理发店的东西都给吼破了。

狮子回到森林里,小松鼠差点都认不出它了。

小狮子看见大狮子的卷发很好玩,它们就爬到大狮子的卷发上面,大狮子说:“不许碰我的卷发,你在敢来我就打你的屁股,打屁股可疼了。”

小狮子一听赶快逃跑了。

大狮子连自己都不舍得碰它的卷发,大狮子每天都不梳头、打摩丝。

有一天,大狮子醒来了,它感觉它的头很痒,它就挠。

原来它的头发长虫子了,大狮子走过来对小狮子说:“你帮我挠一下我的卷发。”

小狮子说:“你不是说谁碰了你的`卷发就打谁的屁股吗。”

大狮子说:“取消这个规定,你们快帮我挠一下。”

“虫子实在太多了,”小狮子说:“你去河边把你的头发冲一下。”

去河边终于把虫子冲走了,大狮子跑去城里找了一个顶顶有名的医生,它问医生怎么防治虫子再来呢,医生说:“你只好把你的头发剪掉了。”

它来到了一家理发店把头发理成了光头,大狮子回到森林里,小狮子看见的大狮子成了光头,它们忍不住哈哈大笑。小狮子们说:“大光头,大光头。”

爱美的狮子因为自己的一次烫发之后就不洗头,导致头发长了很多虫子,爱美可以但是不讲卫生也是不美丽的,最后剪个光头的狮子让大家都见笑了。烫发是成年之后可以进行的,没成年人还是不要去学烫发,头发要经常护理,经常洗头注意清洁卫生。

作文怎样写得生动 栩栩如生【二】

今天我们来聊聊德国的童话森林——黑森林!为什么说黑森林是童话的森林呢?黑森林树木繁茂,曲径通幽,风光旖旎,充满了神秘色彩。加之,黑森林周边很多的古堡不免让人联想到王子与公主的罗曼史,因此,这些古堡也为这片森林增添了几分浪漫的情怀!家喻户晓的格林童话中许多故事就是以黑森林为背景。如白雪公主和七个小矮人的故事,灰姑娘等。

那么,黑森林因何而得名?

据民间记载,黑森林地区树木非常茂密,郁郁葱葱,遮天蔽日,因此森林里常年幽暗静谧,所以得名“黑森林”。

黑森林里有什么好玩的?

黑森林是休闲度假的好去处,不仅因为它风景如画,而且拥有悠久的历史文化背景

有没有想要一个"时空隧道"立刻飞奔黑森林的冲动?好好利用小长假做个黑森林游的计划吧!

同时,我们也为您推荐“一起带娃去欧洲”招募活动之"虫妈教你如何与孩子一起行走德法自然文化之路"。此次活动将由新教育领域专家讲师“虫妈”带队,在大自然中,为您开启一段不一样亲子文化之行。

作文怎样写得生动 栩栩如生【三】

冬天来了,天好冷哦!

猪爸爸对小猪说:“天这么冷,千万不要出去乱跑!”

小猪不情愿的点点头。 可是小猪觉得呆在家里太没意思了就想出去活动活动。

于是它趁着爸爸不注意,“嗖”的一下跑出去好远。

走啊走啊,突然,远处雪白的地方一团黄黄的东西映入眼帘。

“咦?是什么呢?”走近一看,是一条黄色的帽子,小猪把它捡起来,戴在自己的头上,哇!真暖和!

这时,小猪想起了爸爸,爸爸现在肯定也很冷,我把帽子送给爸爸戴吧!

小猪蹦蹦跳跳回了家,一拉开门,呀!不得了!爸爸正站在门口呢!小猪把头埋得低低的,不吭声。

“你去哪儿了?”爸爸很不高兴。

“我……”小猪把捡到的帽子拿给爸爸看,“我捡到了一顶帽子,想把它送给你。”

猪爸爸拿着帽子,感动极了, “对不起,是爸爸错怪你了。爸爸向你道歉!”说着戴上了这顶温暖的帽子。

“没关系,爸爸!这下,你再也不冷啦!”小猪一头扑进了爸爸的怀抱里。

你瞧小猪多孝顺爸爸呀!我们小朋友也应该这样哦!因为爸爸辛辛苦苦将我们养育,这份恩情我们不能忘。小故事总有大智慧,希望小宝贝们都能从故事中学到做人做事的道理~

作文怎样写得生动 栩栩如生【四】

小老鼠有一本魔法书。那是一本可大可小的书,小老鼠可以把它装在口袋里,不管他是到外面去找吃的,还是散步、晒太阳,都能带着它,什么时候想看了,就可以掏出来看。

如果正巧下雨了,那本书就能变大,变成一间人字形房子,硬壳的书皮变成屋顶和房檐,让小老鼠住在里面。住在这样的书屋里,只要小老鼠愿意,他可以开一个小窗子,趴在窗口中,听外面的雨声,看外面的风景。要是雨下得太久,到天黑还不停,那也不要紧,小老鼠只要翻到一个“灯”字,说一声“开灯!”灯就会亮起来。小老鼠再找一个“床”字,说声“给我一张床”,一张舒适的床就铺着松软的被子,等着小老鼠去睡。

小老鼠睡在床上,还可以看书,因为天花板上全都是字,那些字就组成一个一个故事。

有了这样的一本书,小老鼠就什么也不缺了,万一缺了什么也不要紧,只要小老鼠认识书上的字,找到那个字就行了。所以,识字是非常重要的。小老鼠一有空就识字。

当然,乘坐一本小小的书飞行,是需要有点儿胆量的\',因为书飞得很快,在天空中,有些鸟儿很好奇,以为这本书也是一只乌,经常会飞过来看一看。

有一回,一只老鹰飞来,看见了小老鼠,就很想把他带回家去给自己的孩子当作小宠物。小老鼠急忙钻进书里,找到了一把“弓箭”,弓箭跳到空中一阵猛地,把老鹰吓跑了。

小老鼠终于死里逃生了。不过,那次他被书压得扁扁的,简直就像一张书签。因为书飞起来的时候,要变得像一张毯子那样薄,才飞得快。小老鼠从书里出来以后,不能像平时一样跑了,只能像一张纸一样的在风里飘。他随风飘到一个修自行车的老爷爷那里,让老爷爷用打气筒给他往身体里打气,才恢复了原形。那滋味可真是不好受。

现在,这只小老鼠就住在老爷爷的自行车棚里。

作文怎样写得生动 栩栩如生【五】

踏进

走到智慧的长河——会动的清明上河图展示场,从右到左,每走一次,就惊艳一次。细细品味宋朝的历史,从坊到市,从乡村到城都,我见证了随风飘扬的柳树。隐约缝隙间透露出带着驴子赶路进城的商人,脸上的汗珠随着草鞋的摩擦声而滴落。走着走着,来到了虹桥,这里是整幅图的精华所在。桥上有急着赶路的商人,也有悠哉悠哉散步的.老人,更有大声嚷嚷的路人,原来是下面有条大船,正要通过河水湍急的虹桥,但是桅杆却还没放下,眼看就要撞上虹桥了。只见船上有人比手画脚的指挥,有的在慌乱中想要将船停住,有的手忙脚乱的将桅杆上的绳索松开。站在船顶天真无瑕的孩童,这时也学着大人在半空中松绳索,手里没有东西,却能够自得其乐!

过了虹桥,紧接着来到了闹市,这里有华丽的房舍,也有喝茶休息的脚店,但是真正繁荣的地方,是过了城门楼后的城都。里头有孙羊正店,是规模大、规格高且持有酿酒许可的酒店。酒店旁则有说书,是民众娱乐的地方。还有赵太丞家,兼职为民众治病,香药铺,从东南亚及中东地区进口……等等,都反映了当时贸易兴盛、安居乐业的形象。

这次会“动”的清明上河图,将科技的支流,疏导到历史的海洋,让我们看到,古代

作文怎样写得生动 栩栩如生【六】

就是围绕中心,增添一些与事或物有关的细微末节,以达到具体感人的效果。就例子来说,可增添的细微末节很多,比如他的一个眼神,他的一个细小动作,他获得成功后同学的表现等等。如:……飞天鹞子王明站在起跑线上,沉着镇定。他在原地蹦跳了几下,又习惯性地压压左腿,压压右腿。作完这些准备活动后,他朝我们笑了笑,又朝好友递了一个眼神,(细节一似乎要告诉大家,他一定不会辜负大家的期望的!然后,他大步从起跑点跑到横杆前,又仔细地丈量了一下距离,然后又返回到起跑线处。接着,他向手心用力吐了一口唾沫,两手揉搓,(细节二握紧拳头,开始向横杆冲去。全场的人都屏住了呼吸注视着。六米、五米、四米、三米、二米、一米,在离横杆不到半米的地方,只见他他咬紧牙关,(细节三一个急转弯,两脚一蹬,身轻如燕。当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及放下时,他已稳稳地落在了地上。突然,四周一片掌声响起,同学们纷纷跑进场地去拥抱他,还有一个同学用拳头打了他几下,(细节四然后将他高高抬起!

作文怎样写得生动 栩栩如生【七】

许多小朋友都知道龟兔赛跑的故事,由于那只骄傲的兔子在半路上睡了一觉,便输给了乌龟。从此,骄傲的兔子成了人们嘲笑的对象。事实上,这个故事除了乌龟战胜了兔子这一点外,其他情节多数与实际情况不符,冤枉了兔子。

那是一场距离很长的比赛,中间要经过一段没有观众的酸刺丛,事情就出在这里。比赛开始后,兔子和乌龟并驾齐驱,像离弦之箭拼力地朝前跑去。过了一段,兔子渐渐超过了乌龟,但它不敢小瞧乌龟,仍奋力向前猛冲。就在兔子穿过酸刺丛时,不幸的事发生了,它的脚心刺入了一根长长的酸刺,疼得它直掉眼泪。

趁兔子拔刺的空儿,乌龟很快超过了兔子,侥幸夺得了第一名。等兔子忍痛跑到终点时,一些不明真相的观众见它眼睛红红的,还以为它骄傲在半道上睡了大觉呢,就向它发出一片喝倒彩的声音。其实,只要大家想一想就会弄明白,这么隆重的比赛,兔子能睡得着觉吗?

倒是得了第一的乌龟,当时的奔跑速度比现在快多了,与兔子也差不了多少。在鲜花和掌声中,乌龟变得一天天骄傲起来,从此不再练习奔跑,结果速度一天比一天慢,以至于现在一天走的路比不上它当初10分钟跑的路。兔子自从那次意外输给乌龟后,面对人们的冷嘲热讽,顶着压力,发奋练习奔跑,比过去跑得更快了,成了世上少有的奔跑能手。

就在乌龟已变得很迟钝的时候,有人根据传闻,编了龟兔赛跑的故事,流传了几千年,在人们心目中造成了很大的误会,使兔子蒙受了不白之冤。

如今,我们把事实的真相告诉大家,小朋友也一定会从乌龟骄傲,由灵活变得迟缓而受到有益的启发。

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