小时候的作文真的能气死老师【一】
这是两节作文课，老师却在黑板上写了第七课课题，显然今天不写作文。上课不久，徐老师就被人叫走，他让我们把课文读一遍，说待会儿就来。
老师一走，原本整齐的朗读声一下子就变得稀里哗啦。尽管还有同学在认真地读，但也经不住别人说：“还读什么读呀，傻不傻!”终于勉强将课文读完，甚至把书一摔，大喊：“解放啦!”于是三三两两凑到一起，肆无忌惮地七嘴八舌地大聊特聊，还有的同学干脆做起数学作业或别的什么事
大家为什么这么大胆!还不是有两位放风同学吗?有他俩在，全班同学都不用担心被徐老师抓个正着!正当大家闹闹哄哄的时候，突然传来一声“老师来了!”同学们立马慌作一团，个个脸上一副紧张的神情。教室里也立刻鸦雀无声，大家都摆出一副专心学习的样子。可是过了好久，也没见徐老师，一双双怒目都齐刷刷地转向正在偷笑的两位放风同学!好家伙，居然敢耍我们!
短暂的沉寂以后，大家又开始鼓捣自己的玩意儿，有的男生在谈网络游戏，有的女生在折星星，也都以为没事儿了。不经意间，徐老师却突然在教室门口出现，妈呀!这次真的来了!我装出一副若无其事的表情，全身僵硬地坐在那里。
徐老师走进教室，说：“我不在，你们都干吗了?”但却没有人敢吭声，接着，他擦去黑板上的课题，写下“老师不在的时候”这七个字。“啊啊!”同学们发出惊异的呼喊，我差点叫出声来：“好一个骗局!”
小时候的作文真的能气死老师【二】
又是一个惬意的午后，但迎接我们的却是有如暴风骤雨般的黑暗，一大堆作业如洪水般扑面而来，老师站在讲台上不停地巡视。大家都愁眉苦脸地待在座位上写作业。
这时，突然传来“叮铃叮铃”的声音，原来是李老师的手机响了。老师走出教室接听电话，此时，大家都在期盼老师快点离开。仿佛是上天冥冥之中的安排，老师严肃地走进教室说:“我有事要出去一趟，你们在教室里认真地写作业。”说着，便转身离开了教室。
老师的脚步声越来越远，安静的教室仿佛像被瞬间打破一样。教室里渐渐出现了窃窃私语的声音。慢慢地，教室里的声音越来越大，大部分同学似乎都不约而同的讲起话来，整个教室沸腾了起来。
声音最大的是我们班的“讲话大王”左佑。他扯着嗓子大声的跟他旁边的刘炳嘉交谈。他们一会儿玩游戏，一会儿唱歌，一会儿讲笑话。
我们班的刘吴曜似乎也“不甘示弱”，他走下座位在讲台上又摇又晃，好像在胡乱地跳舞，他边跳还边不停的咧着嘴笑。旁边的同学拉也拉不住。
这时，左佑四处张望门外，好像在进行侦查。突然，他大喊了一声:“老师来了!”时间好像停止了一样，大家脸上的笑容瞬间凝固了，同学们以难以置信的速度飞快地回到了座位，打开作业本写作业。可是，左佑却在座位上哈哈大笑，大声说:“我骗你们的!”“嘁”，教室又回到了之前的欢乐。
终于老师回来了。可大家仍然沉浸在欢声笑语之中，似乎没有人注意到一脸煞气的老师。老师重重地咳了一声，教室又一次安静下来。老师生气地说:“我本以为你们会自觉地写作业，没想到你们竟然在这讲话!”
最后的结果可想而知。但是，我们的心仍然沉浸在欢乐中，教室里似乎仍回荡着我们的欢声笑语。
小时候的作文真的能气死老师【三】
我想这对于一些想长生不老、万寿无疆的人来说一定是一个天大的喜讯。尤其是秦始皇，也许他正恨不得重生去品尝一下新科技的成果呢!
虽然这种药品还处于研究当中，然而随着科技的不断进步，“不死药”的.制成绝不是毫无可能。假如人真的能活到1200岁，整个世界又会发生一些什么变化呢?
首当其冲的将会是人口问题。现在世界上人口膨胀严重，若每个人都活到1200岁，而且在此期间不断地生儿育女，那人口与环境的天平终究会失去平衡，造成粮食供应不足甚至对环境造成毁灭性的破坏，后果真的是难以想象。
接下来由于各国的资源严重短缺，国与国之间为了争夺资源，也许会引发战争，掀起一次又一次的世界大战，造成严重的人身伤亡，1200岁，也许活不下去了。
倘若撇开上述两点，就个人而言，如果“不死药”只能供给某些特定的人物所用，那么，当他们眼睁睁地看着自己最亲的人以及后代一个个都舍他们而去，而他们却无能为力，那他们即使是丰衣足食、长命千岁，又会活得开心吗?
更有甚者，如果服用了“不死药”的是一个暴君，像希特勒那样，为了一己私欲，视人命如草芥，那整个世界的人民都将生活在水深火热之中……
以上的一些都是消极方面的想法。其实“不死药”的作用并不全是消极的，假如把它用到保护濒临绝种动物方面，便可挽救不少物种；又如用于遗传学上，便可挽救那些出生便患有遗传病的人的生命……
这样看来，似乎人是否能活到1200岁已不再重要了。其实人生的价值并不在于生命的长短，而在于你是否把握住这短短数十年时间来为自己生活的世界多做贡献。若连这短短数十年也用不好，又怎能用好1200年的时光呢?
