宁波市南浦小学的作文【一】
你们好！
曾几何时，外面的天空已不在像以前那样蔚蓝，阳光也不在像以前那样明媚。我们生活在同一环境里，而周围的环境却在日益变差。随着对木材的需求增加，森林的毁坏也非常严重，地球上森林的面积在日益减少，带来土地沙化，使大片土地弃耕，而且对环境也有很大的污染。它的有毒物质，对水、土、动物等造成了损害，对人类的安全也无法保障，给我们人类造成了极大的威胁。
我们的生活是建立在保护环境上的，如果我们现在不保护环境，许多动物会濒临灭绝，而人类也会被子环境污染，严重一点可能会致癌，致畸疾病，全世界每年大约有500万人死于癌症，有些人因为吃了受过污染的鱼就会发病，有些人是因为喝了被污染过的水导致中毒而上吐下泻的，而且空气也会变得浑浊。随着许多水被污染，水资源也日益不足，所以现在的每一滴水都是来之不易的'。
我们只有一个地球，保护地球是我们的责任。作为未来接班人的青少年，只要我们从自己做起，从小事做起，爱护环境，保护我们的家园。大家共同努力，持之以恒，做一个保护环境的小卫士。等到我们长大了这个地球一定会非常美好和谐的。
此致
敬礼
XX年6月15日
宁波市南浦小学的作文【二】
今天，一早上我就要求去南浦广场公园，一到那里满园的蜻蜓低空飞行，我和爸爸妈妈先坐在那里打了一会扑克，妈妈说打这个没意思，我教你们一点好玩的'，你们想知道是什么好玩的吗？他让我感到了心惊肉跳，就让我来告诉你把，找到了一块板妈妈倒立把腿伸到了板上，妈妈还让我试试，我就试了一下不敢把腿伸起来，妈妈和爸爸站在我旁边，我翻了一下腿起来了一点点，爸爸妈妈立马抓住，让我的腿碰到板，说是让我感受感受，一会再翻就好翻了，他们把我放下来后，我还在害怕，想着：如果他们没抓好掉下来会不会很惨。在后面的训练中我终于自己碰到了2次板，在无数次中的两次，我想我一定可以碰到板，有一次我不在板上，我直接在地上，谁知道翻过去了，但是没有板支撑着，我摔了，这一下我的腰摔得好痛，还好地下是草地。最后到五点了，爸爸说走吧，我恋恋不舍的离开了，虽然我摔了，但是他让我感受到了其中的乐趣，我很喜欢玩电脑，但我抛弃电脑后让我知道了，还有许多的东西我可以玩得很开心。
宁波市南浦小学的作文【三】
一走进宾馆，我就被眼前的影像给惊呆了！多么豪华的客房，多么宽敞的浴室，多么柔软的大床啊！妈妈告诉我，这是五星级大酒店。我一听，眼睛瞪得眼牛铃一样大，嘴巴张得能塞下十个鸡蛋了。这时的我，可真像是“刘姥姥进大观园”啊！
我们先去游泳。你们一定以为我疯了吧！大冬天的，咋游？才不，游泳池里的水是温的，游起来真舒服。游完泳，我又去舅舅家吃了饭。回到宾馆，妈妈在大说浴缸里放了水，哈哈，现在我是一条可爱的小鱼啦！泡完澡，我穿上了如戏袍般的浴衣，得意极了！在客房里走来走去，仿佛我就是一位公主，在皇宫里散步……
第二天，舅舅带我去宁波万地广场玩。去抓娃娃啦！结果，我抓住的娃娃超出我的想像，我竟然抓了三个！后来，我又去玩了“救火”游戏、骑马、旋转机……玩得不亦乐乎！当我抱着一大堆奖品走到妈妈面前时，妈妈直夸我厉害，还一个劲儿地给我拍照呢！
中午，爸爸带我们去吃牛肉火锅，我觉得好幸福啊！真希望我的生活越来越牛，越来越好！
宁波之旅，太令人难忘了。
宁波市南浦小学的作文【四】
2、记叙文的类别：从写作的对象看，常常可分为四种：
(1写人
(2叙事
(3写景
(4状物
3、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的.起因、经过和结果。
4、记叙文的人称
(1第一人称，以“我”的口吻或角度展开叙述，把故事情节通过叙述者“我”来传达给读者，给读者一种真实、亲切之感。
(2第二人称，一般只在书信中使用，但偶乐也用第二人称来抒情或议论，因为这种对话方式便于作者直接抒发情感。
(3第三人称
5、记叙文的结构
(1总--分
(2分--总
(3总--分--总
(4分--分。这是一种既无总起，又无总结，只是分别叙述事情各个阶段或者事情的几个方面的结构方式。
