第一次看ppt作文600字【一】
全剧最让我感到欣喜而感动流泪的莫过于片尾120分，老上校差点死于坏人的枪下，就在坏人提起冲锋枪要扫射老上校的时候，我心里的感受不知道形容，就是很不希望这位和蔼的老上校就这么死，然而很快，我提起的心就放下了，坏人冲锋枪只是一阵乱扫，因为他倒下了。镜头转到房子与一棵树间，看到了大儿子举着枪瞄准已经倒下了的坏人。就在大儿子一枪救了老上校之前，坏人枪快举到老上校身上时，站在老上校身边的二儿子（布拉德皮特）挺身而出大喊：“雅蠛蝶”身子一跃学习黄继光，要替父亲挡子弹。（好吧！其实我看的时候并没这么喜剧。）但是镜头的顺序是这样的，就是先是大儿子一枪打死坏人救了老上校后，镜头再回到老上校身上，此时我们才看到镜头里的二儿子大喊：”雅蠛蝶“身子跃到他的父亲老上校身前。在这千钧一发的时候，心情很愉悦，老上校得救了！大儿子有点回心转意的感觉（其实大儿子本身也并不坏，也没做什么坏事。”然后再看到二儿子挺身想替父亲挡子弹，真的是二连弹，我词穷，已经找不到该用什么词来形容心里的感受。脸上顿时湿了一片，眼眶红了。 这是我认为全剧里面最让我震撼的！最后我突然就回忆起剧情开头，厌倦战争退了休的`老上校，带着3个儿子来到了世外桃源（我觉得是世外桃源，是印第安的某个地方吧！）三兄弟是那么的友好，大儿子忠厚老实，二儿子狂放不羁，小儿子温文尔雅，还有和战士 一刀生活在一起，也就是讲述这个故事给我们听的开场时的那位老人，印第安老人。
其次，还是老上校因为二儿子写给苏珊的休书，一气之下，一夜之间白了头发。
中间还发生了不少剧情。
然后几年后不辞而别的二儿子回来后，当然就是驯服了好多野蛮，回来的场面很震撼，因为一群野马的奔跑，其他相关人物也很高兴，最重要的是他终于回来了。并且也同样感到震撼。 走到家前，他兴奋的大喊父亲的名字，随后父亲慢慢的打开了门，颤颤巍巍的走了出来，二儿子（布拉德皮特）看到几年前得了中风，讲不出话，并且白了头，此时父子相拥，父子各自眼眶滴泪。
再接着各种悲伤就是三弟的死亡，妻子的死亡，和苏珊的死亡。
最后，印第安一刀战士述说，他原本以为 布拉德皮特饰演的角色（老上校的二儿子）不会长寿，最后亲近他的，爱护他的一个一个的离，他看着自己的儿子长大结婚，然后没述说他的儿子女儿后来怎么了。也就是故事的结尾，他死的场景，他骑着马继续打猎，他热爱打猎，打猎的途中下马，查看一个什么东西，是死的鹿还是熊，刚一下马没多久，它的马嘶叫一声逃跑了，他拉也没拉住，然后跑来了一头熊，他们撕斗在一起，故事的结尾就定格在了他们之间（他和它），印第安老战士一刀的讲述：“他死得其所。”但是在布拉德皮特所饰演的主角看来，也许他最悲伤的莫过于他活得比他们都还久。
看到最后，看到他的死，很替他感到惋惜，但是又觉得他死得其所，战士死得其所也许是一种幸运，也许比孤独老死，孤独病死更让他感到值得！！ 最好的故事不仅有好的开头，也要有个好的收尾，这就是最好的收尾吧！！
许久之后，James Horner的The Ludlows一直徘徊在我耳中，伴随着曲子的还有故事中的七情六欲。为什么一直徘徊在我耳中，那是因为我一直在单曲循环，我想睡梦中，也是会一直萦绕在我心中吧！
第一次看ppt作文600字【二】
第一次看ppt作文600字【三】
第一次看海，那种美丽风景的景象给我留下了不可磨灭的影象。那鲜艳的'色彩让我陷入了沉思：大自然是多么专业的画师啊！它在描绘这一幅色彩斑斓的图画时，甩下了精细的画笔，直接提起彩料，一抹黄，一抹蓝，一抹白，就凑成了美丽的沙滩，浩瀚的大海，无边的天空。充满童话般的色彩，每一种颜色都是那么酣畅淋漓。
第一次的感觉真好，那种新奇，那种激动，那种心旷神怡，无疑都是第一次带来的新悦。尤其是第一次看美好的事物：海！那种纯洁，神圣的海！
想起梦中的海，我仿佛置身其中。聆听着潮起潮落的声音，看着蔚蓝的大海。远方，帆船荡漾在海天相吻的孤线，阳光洒在海上飞溅的浪花，浪尖上闪烁着晶莹的亮点。海面上泛着星星点点，顺着河流，向远方航行……一切安谧静美。
第一次，使人变得充满快乐，使人有着奇特的遐想。第一次固然可贵，但人生中的第一次不计其数，每个第一次你又何曾在意呢？让我们把第一次珍藏在心中的那个匣子里，和我们一起走到永远！
第一次看ppt作文600字【四】
A．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。B．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。C．改变文章的体裁，把古诗改为短文，改成记叙文等。D．结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
（1）改写的基本要求
①改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。
②要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。
③要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。
（2）改写的一般方法和步骤
①明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。
②读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。
③讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点：
A．把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。
B．要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。
C．改写要有扩写的基本功。
④在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点：
A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。
B．改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上下文环境，确定用名词或用代词。
C．改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。
【例】
原文：狮子和老鼠
狮子正在睡觉，一只老鼠爬到他身上。狮子站起身来，抓住老鼠，想把老鼠吃了。
老鼠求狮子放了他，说若能够不死，必定报答他。狮子一笑，把老鼠放了。
过了不久，狮子真的由于老鼠报恩而得救。
原来，狮子被一伙猎人逮住，用绳子绑在一棵树上。老鼠听见了狮子的叹息声，便跑过去，咬断了绳子，把狮子放了，对狮子说：
“你当时曾经笑话我，不指望从我这里得到回报，可如今你算知道了，老鼠也是能够报恩的。”这则故事说明，时运变幻莫测，有时甚至强者也需要弱者帮助。
改写文：狮子和老鼠
午后，狮子一觉醒来，揉揉朦胧的睡眼，摸摸咕咕叫的肚子，无精打采地走出门去——他要找点吃的来填填肚子。
走了半个时辰，找遍了几处林子，也没有找到一个猎物。今天运气不好，狮子想。此时，他又饥又累，实在走不动了，于是便躺在一棵树下想歇一会儿。
狮子刚眯上眼，一只不懂事的小老鼠就爬到他身上。狮子站起身来，抓过小老鼠，二话没说就往嘴里送——他实在太饿了。
小老鼠连忙对狮子说：“等等，我有话说。”
狮子道：“说吧。”
小老鼠说：“你不能吃我。”
狮子道：“为什么？”
小老鼠说：“你吃我是违反少年儿童保护法的。”
狮子冷笑道：“法？在这一亩三分地里，我就是法！”说着，又将小老鼠送到了嘴边。小老鼠连忙喊：“等等，我还有话要说。”
狮子道：“少罗嗦，我可不想听那些废话。”
小老鼠说：“你放了我吧。今天如果你放了我，我今生来世都会用生命来报答你的。”狮子冷笑道：“那好，你现在就用生命报答我吧，我实在太饿了。”
小老鼠连忙说：“我知道你很饿，不然的话，像您这样善良的长者怎么会连小孩都不放过呢？可是你看，我这么小，又这么瘦，就我身上这点肉还不够您塞牙缝呢。”
狮子看看眼前这个小家伙，还真的有点不忍心吃了他。然而，饥饿的滋味太不好受了。于是，狮子狠狠心对小老鼠说：“对不起。你还有什么话要说吗？”
小老鼠说：“你实在不想放过我，我也没办法。看来，我的仇只有来世再报了！”
狮子道：“你想找谁报仇，报什么仇？”
小老鼠叹息着说：“这事说起来话长了。两个月前，我被一位农人下了毒。那是一种罕见的毒，毒性每周发作一次，发作起来浑身撕心裂肺的痛。这种毒不仅无药可解，而且还不断地扩散。自从中了这种毒，我简直是生不如死。我之所以痛苦地活着，就是想找机会报仇??算了吧，不说了。今天被你吃了，也算是一种解脱吧。”
听了小老鼠的这番话，狮子的心里一下子没了主意。在经过了一番激烈的思想斗争之后，狮子决定还是放了小老鼠。于是，狮子对小老鼠说：“看你怪可怜的，我也不忍心伤害你。”说着，就把小老鼠放了。
一晃几个月就过去了。这天，小老鼠在山上摘果子。突然间，他看到一棵树上绑着一头狮子；不远处，几个猎人正在猜拳喝酒。
小老鼠蹑手蹑脚地走过去，靠近一看，原来是几个月前放了他的那个狮子。
小老鼠问：“咋回事？”
狮子道：“我被几个猎人逮着了。他们现在一边喝酒，一边商量着怎么处置我。”
小老鼠说：“别怕，我来救你。”说着，将捆绑狮子的绳子咬断了。
狮子获救了，感激地对小老鼠说：“谢谢你。”
小老鼠说：“不用谢我，要谢就谢你自己。‘善有善报，恶有恶报。’这是亘古不变的一个理儿。”写作指导：初学写作者大都会遇到两个问题：一是没什么可写，二是不知道怎么写。其实要解决这两个问题十分简单——改写。作为一种写作能力训练项目，改写练习在写作能力的培养方面至少可以起到这样几个作用：一是解决了没什么可写的问题，使我们有了写不完的素材；二是能够使我们获得多方面的感悟，迅速提高我们各种写作单项能力：提炼主题、围绕中心选择材料、谋篇布局和按照一定的逻辑顺序组织语言的能力；三是能够使我们从细微处感悟到各种写作技法运用的妙处，熟练掌握各种写作技法；四是意思表达有明确的目标，便于词句的反复推敲，有利于遣词造句能力
和组织语段能力的快速提高。请将《伊索寓言》中《狮子与老鼠》和改写后的《狮子与老鼠》两篇文章进行认真地对照，从中改写这一训练形式在写作能力培养方面的巨大作用。
第一次看ppt作文600字【五】
来这的`第一天清晨，我们就从酒店出发，步行来到海边。临近海边，我们就感受到一阵阵凉爽的海风扑面而来，闻到了海水的淡淡的咸味。接着，我就看到了向往已久的大海！大海比我想象的还要辽阔，无边无际，跟天空一样是蔚蓝色，让人分不清哪儿是天，哪儿是海，真是海天一色啊！
金黄色的沙滩上，沙子又细又软。我脱掉鞋子，光着脚踩在松软的沙滩上，脚底有点痒痒的。我慢慢地靠近海水，小心翼翼地把脚放进水里，海水凉凉的，真舒服啊！突然，一排浪花打过来，我有点害怕，尖叫着回头朝岸边跑去。妈妈笑着告诉我，这里的潮水没有危险。于是，我挽起裤腿，试探着踩进海水里，又一个浪打过来，这一次我没有跑开，清凉的海水从我的脚边爬过，又慢慢地退了回去。
于是，我兴奋地在海边玩了起来，我用沙子做了一个城堡和一个蛋糕，还用妈妈买给我的网兜捞了几个好看的贝壳。潮起时，我不害怕，反而很享受海浪的追逐。当然，如果海浪有点高，而我又没有来得及后退的话，海水便会溅到身上，打湿我的衣服和头发，偶尔我还会尝到海水咸咸的味道。
我在海边尽情嬉戏着，潮落时，我追逐着海浪，海浪也追逐着我。没过多久，我就和海浪成为“好朋友”了！下次来看大海时，我还要跟这位“好朋友”一起玩。而且，我跟妈妈说好了，下次我要彻底拥抱大海——到大海里去游泳！
