写一处熟悉的景物的作文【一】
电视机、录像机、投影仪、投影片
写一处熟悉的景物的作文【二】
1、启发谈话，激发兴趣
早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）
注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。
做到有中心、有条理、语句通顺连贯。
2、情境再现，明确中心
现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？
（老师站在左边放录像），边看边指点。
同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。
大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！
师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？
我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）
3、选材
下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？
师问：谁来发表你的看法？
还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？
谁来说说自己的意见？
听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。
看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。
4、习作指导：
师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。师问：有没有不同的想法？——我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：
产品陈列室是不是一定要放在最后呢？
对，像这样也就是做到了——有条理。
小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。
那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）
谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？
刚才几位同学课前作业完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。
小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。
板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等
动态：声音、活动变化等
师指“内容具体”说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。
5、编列提纲
下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）
师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目
材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？
同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。
各位根据修改意见修改提纲。
再次互评提纲。
刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。
好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？
我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。
刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。
还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？
就这样的内容，有没有不同的说法？
小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。
6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。
板书：
题目
按顺序静态：形状、大小、颜色、数量等
内容具体
看、听、想动态：声音、活动变化等
写一处熟悉的景物的作文【三】
九龙湖公园位于徐州的北区，它是北区人们休闲的好场所，是一颗璀璨的明珠。
走近大门，“九龙湖公园”几个苍劲有力的大字迎面而来。进入大门，首先看到的是一个巨大的怪石，它像一头犀牛，挥舞着大角，欢迎游客的到来。
沿着弯曲有致的小路朝南走，来到一片竹林。微风轻轻地唱着美妙的歌谣，竹子挥舞着叶子，欢快地跳着舞蹈。竹林里还有一片假山，假山怪石嶙峋，有的石头像一只小猴，眺望着水天一色的美景；有的像一位大诗人，正在为这美丽的景色，吟诵一首小诗……再顺着鹅卵石指引的路线，穿过长亭，便来到了戏水台。戏水台与湖水相接，在这里可以近距离的亲近湖水，只见湖水清澈见底，鱼儿在水中欢快地嬉戏，水面上的几只鸭子，一会儿把头伸进水里捕食小鱼，一会儿又在水上和伙伴们玩“赶鸭子”的游戏，玩得不亦乐乎！
九龙湖最南端有一个小广场，这里有很多人，他们有的在放风筝，有的在练太极拳，还有的在跳舞……真是一番热闹景象！广场中央有一个凤凰台，台上是一只高大的金凤凰，它张开翅膀，昂着头，似乎在引吭高歌。 金色的阳光照在金色的凤凰身上，放射出金色的光，俗话说“凤凰落在有宝之地”，看来九龙湖真是我们徐州的一块宝地，一颗璀璨的明珠！
写一处熟悉的景物的作文【四】
天天盼着去修葺一新的淮南龙湖公园玩一玩，今天我终于如愿以偿。
星期天上午，我和爸爸、妈妈乘公共汽车来到公园。由于是周日，又赶上节假日，公园里的人特别多。一进公园大门，最先映入眼帘的是游乐场，那里早已挤满了欢乐的人群。游乐场的游乐项目可真多呀！有骑木马、骑小熊、山羊拉车、摩天轮、电动火车、双人飞天、水上滚筒、激流勇进等等。我首先让爸爸陪我玩了电动火车，一开始的时候火车的速度很慢，后来慢慢加速，越来越快，火车沿轨道拐弯的时候，让人感到心惊肉跳，生怕会掉下去，我吓得一下躲在了爸爸的怀里，真是太惊险了。接着我们又来到水上乐园玩了水上滚筒，那一个个滚筒飘在湖面上，就像一个个帐篷。我在自己挑选的滚筒里爬呀、滚呀，终于把滚筒滚了起来，游戏结束的时候，累得我满头大汗，差点变成了“落汤鸡”。
出了游乐场，爸爸、妈妈又带着我在公园里游玩。春天的公园可真美呀，柳枝发芽、鲜花盛开、鸟儿欢鸣、游人如织，美得简直就像一幅画。我被眼前的美景陶醉了，从公园里买来蝴蝶翅膀戴在身上，让自己变成一只可爱的“蝴蝶”在公园里“翩翩起舞”。我和爸爸、妈妈在柳树下、湖岸边、小岛上拍了许多照片。
今天我玩得真开心呀！
写一处熟悉的景物的作文【五】
写景，也就是描绘景物，通过有条理地描写，将一幅优美的风景画展现出来。１、要选好观察的景物。
这里的景物主要指自然景物。仔细观察周围的景物，选择有特点的景物进行观察。观察的景物有很多，如天空、树木、山坡、草原、河流、庄稼、院落、房屋、街市等等。
2、观察的顺序。
观察要有顺序，描写要有层次。同样是远处或近处的景物，也还要考虑是从上到下，还是从下到上；是从左到右，还是从右到左；是从南到北，还是从东到西……，只有远近结合，井然有序，一层一层去写，才能层次清楚，描写生动、形象。
3、观察要抓信特点。
大自然中的景物千差万别，各有特色。我们要认真细致地观察，抓住特点写，就显得真实。抓特点最好的办法是善于比较，只有这样，才能把景物的特点反映出来。
4、注意用词准确、生动。
写景还要做到一边观察，一边动脑去想，注意选择词语，做到用词准确、生动，形象地表现景物的特征。
写一处熟悉的景物的作文【六】
1、概述此次习作情况。
⑴表扬优生，鼓励进步生。
⑵肯定成绩，指出问题。
2、佳作赏析
⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？
⑵集***流、评析。
3、组织修改习作。
⑴自改。
⑵同桌互阅。
写一处熟悉的景物的作文【七】
早晨，我老早就醒了，习惯地向外望去，却什么也看不清。我匆匆穿上衣服，打开窗户，只见一团团浓雾在四周飘扬。微风吹过，浓雾卷动着像一只只蜗牛地在空中慢悠悠爬来爬去；一会儿又变成了一只只海螺……浓雾真像个百变怪。
该上学了，我走下楼来，立刻被浓雾包围了，就像是掉进了奶瓶中，只能看到脚下的一块。我小心地顺着路边向前走着，忽然，听到了熟悉的说话声，后面的脚步声越来越近，就是看不到是谁，直到那人走到我跟前，才发现是赵亮也去上学。
在半路上，一轮红日从东方徐徐升起，浓雾像棉絮一样被一层层撕去，渐渐的变成了一层细纱，远处的景物开始朦朦胧胧地出现了；抬头向上看，满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，晶莹耀眼，好美的画面呀！
平时雾是不受欢迎的，但是如果静静地观赏，晨雾真是大自然的一幅佳作，让人感到别有情趣。
