且说狐狸从此跟葡萄结了仇,或许是因为吃不到葡萄,也或许是先天有仇,总之,是有了仇恨,它希望葡萄藤倒掉。然而,这怎么可能呢?就连偶尔掉下几颗葡萄的这种幸运,也没有给狐狸先生降临过。
这天,葡萄藤下飘下一片黄叶,狐狸先生见了大喜若狂,葡萄藤呀葡萄藤,这下你可面临无法挽救的危机了。“先生们,女士们,都来好了,这棵葡萄藤并不像你们想的那么美好,它要垮啦!”
狐狸嘶声喊叫,恨不得把这消息告诉全世界:“朋友们,快看清这葡萄藤的真相吧!”狐狸喊得口沫直溅:“在葡萄藤上占统治地位的,不过是随风飘零的黄叶罢了。”
然而不幸的是,葡萄藤的主人摘取几片黄叶后,它长得更旺盛更茁壮了。当一群老人、孩子、年轻的伴侣在葡萄藤下,吃着葡萄,欢歌跳舞的时候,狐狸呆呆地站在一旁,揉着被葡萄核打中的眼睛,垂头丧气。
在学习《鹿和狼的故事》这篇课文前,我也认为狼是凶残的,鹿是善良的,可是学完后,我却改变了观点。
这篇课文写得是在二十世纪初,美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林中发生的一件事。当时,美国总统罗斯福想保护鹿群,便宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定消灭狼。狼是被消灭了,可鹿却由四千多只猛增到十万多只。十万多只鹿在森林中肆无忌惮地破坏着植被,践踏着森林结果十万多只鹿由于饥饿、疾病,一下子减少到四万多只,到了1942年,只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
《鹿和狼的故事》告诉我们,在生物界中,无论哪一种动物,都有自己的角色。仅仅根据人类自身的片面认识来判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。
在我们周围的世界里,又何尝不是如此?就说与我们朝夕相处的灰尘吧!一说到灰尘人们总是避而远之,总是时时勤拂拭,勿使染尘埃。然而,我们的生活却离不开灰尘。
如果世上真的没有了灰尘,那么强烈的阳光便会直射到地球,令我们无法睁眼;如果世上真的没有了灰尘,那么世间万物都将是湿漉漉的,并且难以形成云雾、雨雪等;如果世上真的没有了灰尘,就没有了晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色所以说,灰尘也是有它好的一面。
因此,在生态的舞台上,每一种动物都是相互约制的,人类不能去破坏生态平衡,应当尊重每一种动物。
今天,我怀着不安的心情读了《鹿和狼的故事》这篇课文,读完后,我掩卷沉思。
这个故事讲的是:20世纪初,美国亚里桑那北部的凯巴伯森林有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的大敌,美国总统罗斯福为了让巴伯森林的鹿得到有效保护,便下令由政府雇请猎人到那里去消灭狼。得到保护的鹿成了凯巴伯森林的宠儿,过着没有危险、食物充足的幸福生活。可好景不长,灾难终于降临到鹿群头上,先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿苟延残喘。
这个故事让我联想到另一个故事,那是在二战结束后,一支探险队来到一座荒岛进行考察,几只老鼠也随之来到了岛上,几年后,小岛成了老鼠的天堂,不久为了消灭岛上的老鼠,将四只家猫带到岛上,家猫开始繁殖,成千上万的老鼠被消灭,而上万只猫为了生存每天只好捕食小鸟,后来猫成了小鸟的天敌。无数小鸟都葬身于猫嘴之中。为保护小鸟,探险队只好请求派直升机进行捕猎猫。
读了《鹿和狼的故事》,我明白了生活在地球上的不同生物是相互制约、相互联系的,仅仅根据为类自身的片面认识,去判断动物的善恶,有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿,也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
有一座独木桥,它的下面是万丈深渊。
A
一只羊胆战心惊,小心翼翼地走到独木桥中段,羊一抬头,遇见一只狼。
狼一抬头。看到了羊。
狼:“让不让?”
羊:“狭路相逢勇者胜,羊逼急了还咬狼呢,不让!”
羊刚低下头,露出角,狼冲上去一口叼住了羊的脖子,施施然离开。
目睹了全过程的行人甲:“多一事不如少一事啊,退一步海阔天空,早一点过桥,晚一点过桥又有什么差别呢?为争一口闲气,反误了卿卿性命。”
B
一只羊胆战心惊,小心翼翼地走到独木桥中段,羊一抬头,遇见一只狼。
狼一抬头。看到了羊。
狼:“让不让?”
羊:“羊在狼前头,哪能不低头?凡事忍一忍就过去了。让!”
羊心惊胆战,小心翼翼地退回,蹄才及地,狼冲上去一口叼住了羊的脖子,施施然离开。
目睹了全过程的行人乙:“马善被人欺,羊善被狼欺,一味的怕事必定会完蛋,有时候作风还是硬一点好,该出手时就出手!”
C
一只羊胆战心惊,小心翼翼地走到独木桥中段,羊一抬头,遇见一只狼。
狼一抬头,看到了羊。
狼:“让不让?”
羊:“让!”
羊心惊胆战,小心翼翼地退回。蹄才及地,便低头用力向前一顶,狼防不胜防,一下掉进了深渊,羊施施然离开。
目睹了全过程的行人丙:“以退为进才是王道啊。让步时毫不犹豫,顶狼时坚决果断,羊让步之时正是狼最松懈的时候,也是羊打败狼的.最佳时机啊!”
学完第四组的四篇课文后,对我印象最深的一篇课文就是-----第十四课《鹿和狼的故事》。
这篇课文主要以凯巴伯森林来告诫人们——我们不能破坏大自然的生态环境。
如果我们破坏了,就会和文中的那个故事一样有意想不到的结果。
表面上写的是一则小故事,实际上是在号召人们要共同保护地球,保护地球上的动物。
这篇课文让我们知道:我们不能仅仅根据人类自身的片面认识,去判断事物的善恶益害,有时会犯严重的错误。
我读了《鹿和狼的故事》这篇课文,深有感触。
在20世纪初,美国总统西奥多.罗斯福为了保护亚利桑那州北部的凯巴伯森林里的鹿群,下令把吃鹿为生的狼群给猎***掉。在没有狼的情况下,鹿大量地繁育,破坏森林的生态环境。而最后的鹿群也一批批地病倒在森林里。
课文最后也说了,人类根据自己的片面认识,去判断动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。文中的福斯特认为,狼是凶残的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护。这是根据他自己的认识,所以生态环境才会被破坏掉。许多地方也犯同样的错误:1859年有农民从外面带了25只野兔到澳大利亚,结果由于没有天敌,造成了当地生态系统严重损伤。
我国二十世纪五十年代,曾大量捕***麻雀,因为人们认为麻雀喜欢偷吃庄稼。而麻雀一走,蝗虫就来了,蝗虫没有了天敌,就大量地繁殖,对农作物造成了巨大的破坏。
所以这篇文章告诉我们,做事要三思,不能根据自己的片面认识去犯严重的错。生态的“舞台”上,每一种生物都有自己的角色,不应人为地干预。
课文最后总结,森林里既需要鹿,也需要狼。狼可以将鹿控制在一个有效的范围,而且狼吃掉的大多数是跑不快的病鹿。所以,狼也是森森的守护者。
我们要尊重每一种生物的“角色”,更不能破坏它们的“链子”。
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