晚霞中的学校作文【一】
一个晴朗的傍晚，我吃过晚饭，站在阳台上，仰望天空。忽然，天边出现了一道红霞，像一团火，红霞的范围慢慢扩大。不一会儿，又把西方的天空染红了。
我聚精会神地望着，天空中出现了两朵洁白的云彩。慢慢地，云彩也被霞光染红了。啊，这两朵云，前一朵像狡猾的狐狸，后一朵活像一只栩栩如生的老虎。看到这儿，我不禁想起了《狐假虎威》的故事。但一不会儿，他们就在变，慢慢地消失了。
过了一会儿，在我眼前又呈现出一幅有趣的画面，一只小兔正在无忧无虑地吃草，突然，它听到了一个声音，它往后一看，不得了了!原来是一只怪兽。小兔迅速奔跑，钻进云层不见了，怪兽也紧追过去不见。
我看着看着，眼前一片模糊了。
当我再次仰望天空时，只见天尘土飞扬，万马奔腾。
眼前的这幅画太精彩了，就像一位高明画家的杰作。
啊!美丽的晚霞是多么神奇!
晚霞中的学校作文【二】
我和妈妈去江边跑步。
当我们沿着奉化江跑累了的时候，我们站在江边，向西望去，金色的夕阳挂在天边，染红了白云。落霞洒在江面上，江水就变成了一匹绸缎，金光闪闪。船儿开过，微波粼粼，那绸缎就像是舞者手上的丝带飘荡了起来。抬头仰望，在一碧如洗的空中挂着一轮淡淡的半月，一群蝙蝠掠过，正急急忙忙地捕食去呢。
转身往北看去，琴桥那里竖起了一道又黑又高的云墙，把天空遮得严严实实。定睛一看，云墙又变成了天河，黛青色的云流顺风而动，仿佛天兵天将要大驾光临了。
我喜欢在江边跑步，更喜欢凭栏远眺，看那繁忙的船只来来往往；看那美丽的晚霞放出灿烂的光芒；看人们轻松愉快地锻炼。我爱宁波，这里是我生长的地方。
晚霞中的学校作文【三】
记得小时候住在院子里的时候，写着作业。突然感觉到眼前一片橙黄，我抬起头，只见院子的白墙上、窗上、阳台上、床单上已撒上了一层金粉。啊！这是怎样的橙色世界，我冲出了院子，天空已经被染成了火一般的红，这是怎样的场景，可以当时没有照相机，没有保留那美丽的瞬间。自从那时，我再也没有见过那样火红的天。
天有常道，而人无常理，人是会变的。从小学开始，处在不同的环境中，人生的`际遇与磨难也接踵而来。我感到一种莫名的悲哀，一种刺痛的感觉，我们是不是失去了什么，我还是原来的我吗？
又一次的，我再次看到了晚霞，那是在一辆车上，绕着太湖缓缓而行，红扑扑的太阳，半张脸藏在了湖面下。晚霞是会变的，正如那个谁所说的，得变，才有看头。霞光的余晖铺在湖面上，随着波涛而闪烁，像极了月夜下荧光水母的大集会。每到一年中的夏季，海洋中的荧光水母就会浮到水面上来产卵，海上像被点着了火，不过，这“火”是冷的，幽幽的，也是短暂的，却也就此辉煌过了，不曾后悔。这就是生命的本质吗？风吹动了我的发丝，阳光的最后一丝光芒消失了，留下无限的黑暗与寂寞。明天它还回来的吧，可惜我已经不在那了。
晚霞中的学校作文【四】
在澧水河畔，“EFRTT”五个字母被刻在一块牌坊上，诉说着建筑工人的灵心慧性，“EFRTT”是澧水纳西语音译，据说含义为“享受读书”。书是一炉丹药，可以治浅陋，养心性。我理想中的学校，要有一个大而宽敞的门，最好是带点古典诗意的门，门上要有四个字“享受读书”，这字要为艺术字体。
校门敞开，就有生机自内扑面而来。那是一抹绿色的远山或是一带长珠玉，生雾岚的水域。校门敞开，就有阳光流泻，就有草色青青，就有微风习习。
我理想中的学校，人人可以当学生，人人可以当老师。我们的手脚是自由的。可以登山，可以涉水，可以像孔子和他的徒弟一样结伴去游山戏水，洗净身心。学校里，老师不单是老师，更是知识丰富的朋友。与这些朋友交往，我们无话不谈。隔阂是什么?代沟又是什么?我们早已忘却了这些词的含义!
我理想中的学校，古典与现代的气息并存。教室若为高楼，要可看翔云，可望古木，还有水一样的梯田。若为小楼，需配置两只原木的撑梁柱，几张古典韵味的桌子。学生们盘腿坐在桌前，每人有一台微型电脑。老师可以是身边的同学，也可以是天南地北的网络游客;课程不一定是语、数、外、政、史、物、化，还有理想论坛、宏论茶馆，创意殿堂。
我理想中的学校，这也是课堂：一条如玉穿过的潺潺的流水里有的韵味，小桥下，流水里，有湿漉漉的早春的鸭子。想和古代诗人一样打猎吗?想捕鱼吗?想伴着夕阳，于林间燃起一道篝火吗?想携一柄剑，月下起舞吗?想探讨万有引力，了解浩瀚宇宙吗?人为何而生?钢铁又是怎样炼成的?总之，课堂随处在，志趣任你选。
我理想中的学校，应该有大师云集：有于丹给我们讲《论语》，有易中天给我们讲“三国”，有何炅给我们打造的“快乐大本营”，有丁肇中一样的大师给我们讲母语情结、爱国情怀。我们的灵魂里，要有鸟语花香，潺潺清泉，也要有大义与担当，智慧与欢乐，更要有爱国与奉献。
当然，我理想中的学校也要有高科技云集，作业也不再多.
这，就是我理想中的学校。
