描写暴雨前中后过程的优秀作文(描写暴雨过后的情景作文)

描写暴雨前中后过程的优秀作文(描写暴雨过后的情景作文)

首页话题更新时间:2023-12-02 21:16:55
描写暴雨前中后过程的优秀作文(描写暴雨过后的情景作文)

描写暴雨前中后过程的优秀作文【一】

在长隆游玩后不久,整个广州市都下起了倾盆大雨。

暴雨过后,到处一片狼藉。路边的树被无情地大风刮得东倒西歪,有些树甚至被连根拔起,还有些树被吹断了,瘫倒在道路中间。

我坐在爸爸的车上,一路都是被风吹倒下的树和被大雨打下来的枝叶,有些树直接倒在了道路中间,几乎霸占了整个车道。车辆在暴雨时非常稀少,路面很滑,再加上倒在路中间的那些树,使得车辆行驶起来极不方便。

第二天早上,虽然雨下完了,但是还是带来了一些损失。很多树都被大风刮断了,还有一棵砸中了一辆停在对面的车。当时警察已经到现场用警戒线围了起来,而且砸车的树几乎是从底部倒下的。在旁边,还发现了一辆白色的车,这辆车的车门已经扁了。接连看到这么多事故,这让我觉得似乎这场暴雨带来了一场灾难。

一片狼藉的道路上,仍然有许多车辆来往,可是原本的双行线被倒下的树变成了单行线,来往的车辆都要小心翼翼地注视对面有没有迎面行驶的车辆,否则肯定会发生很多交通事故。

后来,看到被暴风连根拔起的大树,令我为之一惊。这棵大树比之前被风刮断的树粗壮许多,受到的伤害却比那些被刮断的树严重许多。这棵树笔直地倒在了草地上,根基本都被拔出来了,这真是一个令人难忘的情景!

这次的暴雨带来了许多损失,但也提醒着人们:下雨的时候不要外出。

描写暴雨前中后过程的优秀作文【二】

六月的天像娃娃的脸,说变就变。可是,这八月的天也是这样,让我来说说吧!

\"轰隆隆\"忽然一阵惊人的雷声打破了课堂的宁静。我心惊胆战地向窗外望去,只见天空一片乌黑,太阳不知吓得躲到哪儿去了,就好像是谁把时钟调到了晚上。接着,天空一亮,只见天空中出现了一条银鞭似的闪电。它占领了整个天空。不知是它一个人玩不够还是怎么的,它把兄弟姐妹全给带来了。天空被一位神奇的魔术师在天空盖上了一块巨大的黑布。雨神不知从哪个角落冒了出来,同雷一起胡作非为。隆隆的雷声,哗哗的雨声,呼呼的风声,共同谱成了一曲雷雨交响曲,让人听了不寒而栗。

教室里顿时人声鼎沸,同学们七嘴八舌地议论起来。但是有些胆小的同学紧张地看着窗外,还有的甚至两个人紧紧地抱在一起。

雨越下越大,天地间像挂起了一幅巨大的珠帘,灰蒙蒙的一片。电闪雷鸣,暴雨哗哗,天河像决了口似的凶猛地往下泄。看着这一幕我脑海里浮现出电影20xx的画面,20xx世界末日不会真的来了吧!此时此刻,我是多么希望雨能快点停下啊!

风追着雨,雨赶着风,这么大的阵势,就算是在我眼里高大强壮的树也敌不过它淫威,也倒下了。

过了一会儿,雨小了起来,雷声也不见了,它们好像有什么急事要办,一溜烟得走了。只有一阵阵微风在街上游荡,一切又恢复了平静。太阳出来了,透过窗户照到我的脸上,暖洋洋。

放学了,我走在回家的路上,眼前一切让我大吃一惊,很多小树不是断胳膊就是断腿,有的甚至连根拔起!!路上一片狼藉······但是,新鲜的空气让我精神倍增,空气中还蕴藏着一股草和泥土的香味。

暴雨真是让我心有余悸呀!

描写暴雨前中后过程的优秀作文【三】

今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。

第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。

刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。

接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。

最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文

描写暴雨前中后过程的优秀作文【四】

看,那被灰布所笼罩的天空;伴着一声排山倒海,山崩地裂的轰鸣,闪电的怒吼,拉开了长长的暗影,风驰电掣,顿时就有一股淅淅沥沥的声音,开始释放。是雨来了,那雨并不是你所想象的那样,他也有性格,有时会怒发冲冠,有时会活活泼泼,有时竟然温柔的无法想象,这一次雷公好像要招亲一样,非要雨来伴奏,要隆重些,壮大些,雷雨并开始演奏招亲乐曲,那种声音简直让人耳濡目染;疯狂的暴雨像千万只银箭直射下来,又好像是一条条透明底丝线从天上垂下来。院子里,平地成湖,那夹杂着泥沙的黄泥水,淹没着一株株幼嫩的小白菜,青绿色的叶子还隐约可见,远处的玉米被雨水浇的露出了笑脸,好像吟诵着:啊,好雨,真是一场难得的好雨,真的让我的喉咙变得湿润了,因为雨对我来说太重要了,我已经数月没有尝到这甘甜的雨水了,这种滋味很好。

到了深夜,风中夹杂着雨星,想在地上寻找什么似的,东一头,西一头的乱撞,那点点雨星打在脸上令人感到一丝丝凉意,路上的人找到了避雨之处,雨就,哗哗啦啦,噼噼啪啪,的落下来,嫦娥在天上洒下的“珍珠”真的太多了,又似空中演绎的精彩表演一样,瓢泼大雨落下来,犹如空中的大瀑布的疾流一样倾泻而下;一阵风吹来,这密如瀑布的雨就给风吹的如烟似雾了。

描写暴雨前中后过程的优秀作文【五】

这是暑期的第一场暴雨,第一次闯入暑假,就尽全力的挥霍着它那在夏日里储蓄已久的力量,那样的来势汹汹,当场给人们来了个措手不及。

这场暴雨是那样的突然而又凶猛。刚刚还是艳阳高照,一会儿就是乌云密布,闷热的空气压得人喘不过气来。暴风雨的前夕总是宁静得让人可怕,的确,暴雨之前连声闷雷也没听见。终于,这场暴雨在沉默之中爆发了。它不像春雨那样的温柔,也不像秋雨那样的缠绵,更不想冬雨那样的凛冽,它独有它那粗犷、不羁的野性。豆大的雨滴如脱缰之马,从低沉的空中冲向地面,像在寻找什么东西似的,东一头西一头乱撞。又像那从九天之外落下的巨大的瀑布,击打着世间的万物,仿佛要吞噬掉这所有的东西。有谁能料到这场突如其来的暴雨呢?结果人们都被淋成了地地道道的“落汤鸡”,真是狼狈不堪,只能站在房檐下茫然的望着这场雨。

好不容易盼来了一场雨,我怎能失去这个良好的机会呢?我借着为妈妈送伞的机会,毫无顾忌的冲进雨中,任由雨滴拍打着我的脸颊与肩膀,真是太舒服了!盛夏给我带来的燥热都在我冲进雨中的瞬间消失得无影无踪。所以这场暴雨真可谓是一场及时雨,为感到炎热的人们都带去了一份清凉、一丝舒适。我在雨中仅仅待了一分钟,也同样被暴雨毁了容,浑身上下都湿淋淋的。这场及时雨拂去了城市在夏天聚集的所有炎热,这个城市又好像回到了凉爽的秋天。

这场暴雨必然是短暂的,夏日的暴雨就是这样,来也匆匆,去也匆匆,就像一颗流星,只在人间闪耀了一瞬间,随即就又从人间蒸发。

雨后它带给人们的又是一个美丽清新的世界,花草树木上晶莹的水珠耀眼夺目,人们在这美丽的世界中享受着,也渐渐忘却了这场暴雨……

描写暴雨前中后过程的优秀作文【六】

在素描绘画当中,最关键的当然是结构。

现实中很多画家,由于对人物或物体结构缺乏了解,最后只能走形式的路子,在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机(现在都使用数码相机)和扫描仪,可以在电脑中处理图形,能够省却很多造型的麻烦,但是,形是形,结构是结构,并不是一个概念。对绘画的过程而言,形是附着在结构之上的表象,而结构才是对象的支撑;外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。

我们所观察到的对象的外形,那是一种表象,一种轮廓。当对象一旦变换位置,而我们又缺乏对结构的了解,就很难着手。在初学阶段,几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图,然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置,这样的方法最后只能是比葫芦画瓢,照相般描绘对象。

就像我们已经走过了充饥的年代一样,我们已经走过了缺图的年代,正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷,再用照相的方法——抄照片去再现对象,倒不如干脆去搞摄影算了,那我们还不如照相机来得客观。对画家来说,最难以接受的便是被人夸奖为:看画得多好,像照片一样。也就是说,那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西,缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意,这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢?

艺术的真实,并不是纯客观的真实,而是画家通过自己的感官和手,表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。

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