慧眼识英才作文素材【一】
凡人小事，处处折射出人性的光辉，只要我们用心观察和体悟，就能发现它们的美。
两年前的一个凛冬，我坐大巴车去找我同学。在某一站，大巴准备启动之时，一个农民工装扮的小伙子追着车边跑边嚷嚷说：“等一下，等一下，我家就在前面的胡县，不远且顺路，能不能搭我一程。”司机看着这浑身泥土的小伙子，没好气地说：“已经没座位了。”小伙子说：“没关系没关系，我猫在储物仓就好。搭我一程吧！”司机略思忖了一下，说：“好吧！”小伙子连声谢谢并迅速翻上了车。
随着车子地颠簸，我的眼睛有些迷离，不久就昏昏沉沉渐进梦乡。突然一声尖叫刺入我的耳膜，我立刻清醒。仔细寻找着声音的方向，嗯，似乎从储物仓中传来，我探头仔细辨认，不觉惊出一身冷汗，那个小伙子竟然抱着我的包！我头脑有些发懵，包里虽然没有多少值钱的东西，但都是我的最爱啊，书啊，还有送朋友的小礼物，要是被这个家伙“全锅端”了，那还了得！我只能求助于司机。我挪到司机处，说明事情原委，司机一听也来了脾气，扔下一句：“看我的。”就加快了车速。随着车子的剧烈颠簸，那小伙子的叫声更尖更利；车子的速度加快，冷风直灌向储物仓，那里好赛冰窖一般。几个加速，几个急转弯，储物仓里他像一只受伤的小兽，不住地***，但是，他一直紧紧地抱着我的包。我急了，央求司机停车，并且下车快速从他怀里抢我的包。这时，我才发现他用随身的绳索在包上打了一个牢固的水手结，将里面的东西牢牢固定，再检查一下东西，不仅没有缺少，而且因为他紧紧抱着，丝毫没有受损，我立刻明白了，他是为了保护我的包才紧紧抱着的；他开始一脸疑惑地看着我，既而也明白了发生的一切，满眼的沮丧和落寞。
等我想向他解释点什么，他已经付了车费走了。这个误会一直纠缠在我的心上，时时想来，惭愧之情便涌遍全身。如果能借我一双慧眼，我一定要全面观察，冷静思考，不能以貌取人，不能凭主观臆断，去发现生活中的美，去尊重那些平凡的人。
慧眼识英才作文素材【二】
记得今年暑假里的一天，爸爸一整天都显得格外兴奋，我便好奇地问：“爸爸，你为什么这么高兴啊？”“告诉你我发现了一个著名的猜想！”说这话时，他的脸上写满了喜悦与自豪。“什么猜想？”我打破沙锅问到底。爸爸推了推眼镜说：“我的猜想是：任何一个大于4的数都可以分成一个素数加上两个大于0的斐波那契数。现在我已经将这个猜想验证到10的14次方了，仍未发现反例。”“天哪，这都可以和哥德巴赫猜想相媲美了！”我不由自主地高声叫了起来。我心想：既然我爸能发现这么了不起的猜想，我又为何不能呢？于是我便走进自己的房间，绞尽脑汁地想了起来。时间就像一个顽皮的孩子，转眼间便跑得无影无踪，刚刚还是大中午的'，一下子就到了黄昏，可是我却仍然一无所获。
我心想：哎，没想到发现一个猜想也这么难。就在我快要泄气的时候，我忽然想：是不是我想的太复杂了呢？普通的加减乘除中会不会暗藏着什么秘密？一连串的问题从我的脑海中闪过。加和减一般一眼就能看得很透彻，但乘与除很可能还“暗藏玄机”，于是我便先从较有可能性的两位数乘法入手。时间在迅速地流逝着，但是我却浑然不觉。到了8点钟左右，我发现53乘57所得的积的后两位数就是3与7的乘积，前两位数是5与6乘积。我又计算了许多数的乘积，渐渐的总结出一个规律：两个个位数之和为10,并且十位数相同的两位数的积的后两位就是这两个数个位数的乘积,而前两位数便是那两个数的十位数与比它多1的数的乘积。
我跑进爸爸的房间，兴致勃勃地把我的这个发现告诉了他。爸爸问：“如果它们的个位数是1和9，那它们积的后两位数是什么？”我很认真地想了想说：“是09。”“对了这就是一个关于两位数乘法速算的秘诀，十分有效。”爸爸抚摸着我的头说。就这样，我用自己的一双慧眼发现了一个关于两位数乘法速算的秘诀。
上天给了每个人一双慧眼，就需要用勤奋去擦亮你的双眼，才能去探索未知的世界，揭开宇宙的奥妙。
评点：从字里行间透着小作者对于数学有着浓厚的爱好！结构紧凑，语句流畅。建议详略得当更加！
慧眼识英才作文素材【三】
生活中有许多事情需要我们去分辨，但我们常常理解错误。借自己一双慧眼，仔细观察，从而认知事物的根本。
那时我才三年级，每天上学、放学之时，总会买一些吃的，来补充一下我的体力。其中有一位卖蛋糕的小姐姐让我记忆犹新。
也不清楚是哪一天第一次看见她。当时我正在等爷爷来接我，觉得饿了，便向四周看一看有没有啥好吃的。微风吹过，一阵从来没有闻过的香味，弥漫在鼻间。我顺着风一看，一位卖蛋糕的小姐姐正在忙碌着。这还是第一次见到她，估计也是她第一次来，可她的生意是那么好，以至于别的商贩面前门可罗雀。和其他同学一样，我也迫不及待地奔向了蛋糕。很快，一个又香又暖的蛋糕睡在了我的手上。
过了一天又一天，她一直来，我也一直买。她的蛋糕仿佛就是忘忧草，当天学习的烦恼都被忘记，成绩貌似也因蛋糕变得更好了一些。
大约一个月后的一天，我找不到她了。跟我一样怅然若失的还有同学。从这天以后，我就再也没有见到过她。也不知道为什么，班上对于她的谣言越来越多。而我太小，几乎没有明辨是非的能力，完全不知道谁对谁错。
又是一天，我和我的好朋友在谈论，说着说着就说到了卖蛋糕的她：“你知道吗？听说她这是违法的，没有什么安全证明，还有别的，我认识她。”“违法？”据当时的我所知，违法的人都是坏人，不管他做了什么事，“原来她不是好人啊！”我就这样被骗了。
又是半个月过期了，这件事几乎就要被我遗忘了。但这一天，她回来了－－这次她开了一个店铺，其他还是一样的：还是一样用鸡蛋、面粉，还是一样自己手动制作，还是一样全副武装的卫生用具。我突然想起了同学说的话。她之前怎么可能违法呢？就算占了道，也是安全的啊！瞧她做得多香啊！我突然发现我还是不会明辨是非，这么简单的言语就把我给骗了。
如果我有一双慧眼，就不会被谣言所蒙骗。如果我拥有一双慧眼，就不会有谣言的出现。
她的门前依旧熙熙攘攘。如果借我一双慧眼，我就认知到事物的本源。
慧眼识英才作文素材【四】
我端着奶茶与同学走在新街口的尽头，看着几名要好的同学谈笑风生。于是，我也加入了他们的话题，嘴角不禁微微上扬！和同学相处的时候，总是令人心中被充填着惬意与愉悦。
这时，我看见了几个年轻的小伙子向我们走了过来，把我们拦下，我的心立刻紧张了起来，害怕遇上了什么坏人，于是低着头细细端详起他们，可能是因为总是待在阳光下吧，他们的皮肤黝黑，或许是因为没有时间好好打理自己吧，油腻的脸看起来又带着一点黄色，每个人的身上都沾满了汗水，以至于整个人看起来湿漉漉的，每个人的手上都拿着一大盒不知名的洗衣粉，衣服也有些破旧，像是一块用久了的抹布一样，脏兮兮的，皱巴巴的。
“哦——原来只是做推销的。”我松了一口气，从容的面对他们如同潮水般源源不断的推销词，平静而又迅速地拒绝他们的产品。心想：别以为我会被障目，只是一位同学买了一份，我正好奇着为什么！他们便快速离开了。
这时，一个戴眼镜的小伙子向我走了过来，问我几年级了。我回答：“马上初三了。”他立刻紧紧地抓住了我的手，说：“那你一定要好好学习，而且快要中考了，千万要考好，要不然……不然的话可能会像我一样。”我尴尬地避开了他真挚的目光，只好回答他：“好吧。”阳光照进了他的眼睛里，没有我认为的贪婪、自私，只有对他人真诚的警示。
在同行人的催促下，他只好离开了，最后还是叮嘱我：“一定要好好学习啊！”待他们走后，同学便厌恶地将洗衣粉塞进了垃圾桶里，轻声说：“切。”
不久，天空就像被巨大的黑幕遮住了，我想已经不早了，于是便与同学们告别了。
走到了公交车站，却看到了那个戴眼镜的小哥，他身旁坐着另外一位小伙子，在问他：“今天一盒也没卖出去？”“嗯……嗯”“啪！”小哥被抽了一巴掌，眼睛飞出去好远。我愣住了，原来他是不得不做这种事的，而也不希望我像他一样。我自认为我有一双慧眼，确实是没有。
这世上，有许多事情，我们看到的只是表象，只有拥有一双慧眼，才能看到本质。
慧眼识英才作文素材【五】
不知不觉在教师这一工作岗位上已经工作十四个春秋了，经常感觉太累，而工作绩效又太低，面对新时期的小学生，似乎感觉自己越来越不会教书了。这是为什么呢？我一直在反思而不得其解。观看了周弘老师的《赏识教育》之后，有种茅塞顿开的感觉。老师教育学生要有耐心，还要有爱心。老师要像爱自己的孩子一样爱学生，时刻赏识孩子优点，而不是学生做错了事就批评，与学生建立平等融洽的师生关系，这样面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态去处理。
我们班中有一个学生，经常上课开小差，反复教育都不见好转，后来，我多次联系他的家长，甚至气极了，希望他退学。事后想想，我作为一个老师，是没有权利剥夺一个学生的受教育权的。如果他真的退学了，小小年纪，他又能干什么去呢？也许只是把他往更糟糕的路上推。当我们对他进行教育的时候，如果他光长了两个耳朵，而把耳道堵塞了，那么不管我们怎么教育他，他都是听不进去的，我们的教育效率都是零，甚至由于逆反心理的作用，起到反作用。接下来，我对他进行冷处理。虽然后来经过了约一个月时间的等待，他才有了明显的进步。但我知道，如果我不等待，那么也许永远都没有他进步的时候。上海著名教育家曹志芳说：“教育需要等待。”周弘老师也说：“迟开的花，早开的花，我们要相信，每一朵花都会开放。切不可心急。”中国的`古话不是也说：“无为而为之”吗？看来教育需要真心，教育还需要耐心。
魏书生说：“你爱事业。是为了向它奉献自己的一切，这才称得上是真爱，而只有爱到自我牺牲的程度，才能在事业上做出成就。”正因为他对教育事业真挚的爱，他才认为教书是享受，育人是享受；正因为他对教育事业真挚的爱，他才肯于把自己的一切都奉献给教育事业。我们在教育学生的时候，有没有乐在其中呢？我想我更多的时候是没有乐在其中，我们在抱怨学生，又在哀叹自己。想想，我总是在班级中营造沉重的气氛，学生能快乐吗？能提高学生的兴趣吗？能提高学生的效率吗？答案是肯定的：不能。在快乐中成长的学生是真正健康的。于是我尝试着在我的课堂语言上多了许多幽默词汇，孩子们也多了许多欢快晌朗的笑声。我尝试着用赏识的眼光去看待学生，开始像周弘老师老师那样去表扬学生的点滴进步，学生更愿意上语文课了，师生关系融洽了许多。我学会以积极乐观向上的情绪投身于平常的工作之中。我们更应该以周弘老师为榜样，捧出一颗爱心，将自己灿烂的笑容挂在脸上，用亲切的话语、期待的眼神给孩子创造一种和谐、宁静的气氛，使孩子们处于一种愉悦、轻松的心境之中，与他们学在一起，玩在一起。记住：爱，会使我们的生活充满阳光。
我要感谢周弘老师为我们带来了最为朴素和纯真的信念，它启迪了我、鼓舞了我，给了我前进的动力和自强的力量。
我要向周老师学习，干好自己本职工作的同时，多学习，不断地提高自身素质，认真对待每一个孩子，认真上好每一节课，认真完成学校里的每一项工作，要不愧于教师这一光荣的称号。
慧眼识英才作文素材【六】
假如我有一双慧眼，我会用我的眼睛，识破那所为光明中的虚伪，照亮那人生中的黑暗。
假如我有一双慧眼，我将用眼睛，感知身边美好的事物，感受四季给我的一场洗礼，静静的。倾听花开的声音，感受大自然给我真实的.感受。
一场小雨过后，湿闷的空气中，绿盈盈的草地上小草的叶尖上悬挂的一滴晶莹的水珠，先草也因它的重量弯下了它纤细的身躯。随着“滴答”一声，小水珠在地面上摔碎了，咂出了一个令人难以观察的小水坑。转身间，池塘边，几滴晶莹剔透的水珠无力地在光滑的荷面上打转着，好像醉酒的酒婆，在地面上画天书。我用慧眼定睛一看，只见众多荷叶中，藏着一个娇嫩，粉红的荷花，羞答答的藏众荷叶中，好似娇小的林黛玉，令人一看就不由得起怜恤之心，此时此景，我仿佛看到了荷叶像母亲一样，为远在天边的游子撑起一把遮风挡雨的伞。
远处，有一弯池塘，我便走过去。那一湾池子平静的像镜面一般，平静，实在是太平静。我不经起了恶作剧之心，往池中甩小石子，原本平静的湖面，荡起层层涟漪，到最终还是躲避不了平静的结果，最终一切回归平静。
假如我有一双慧眼，我会用眼去感受大自然的美好，用眼观察大自然的美好！
慧眼识英才作文素材【七】
一双明眸，使你看到光明，一双慧眼，助你看清整个世界。借我一双慧眼，射入心灵深处的光明引领我前行……一双慧眼仿佛灯塔，当你在茫茫雾海中航行时，当你神情庄重地驾驶着航船全神贯注小心翼翼地驶向彼岸，灯塔将给你的航向最直接的指令，你能够找到宁静的港湾，一双慧眼，拨开灰暗的云雾，透出一束霞光。
在黑暗中愤怒、苦恼多多的盲孩子海伦凯勒，是莎莉文老师给了她一双慧眼，教会了海伦凯勒语言，带着小海伦体会大自然、认知抽象事物……莎莉文老师这片爱心唤醒了她的灵魂，带给她希望与快乐，借海伦凯勒一双慧眼，在她阴霾黑暗的天空照射出灿烂的阳光，海伦凯勒用心体会光明、触摸世界。使她眼前充满希冀之光，内心无比充实快乐。
借一双慧眼，在黑暗的封闭世界里打开一扇窗，窗外的世界很精彩很靓丽，在一双慧眼的引领下，感受自然，感受蓝天，感受白云，感受大地，感受山川，感受海洋……在一双慧眼的引领下，感受人生，感受努力，感受成功，感受希望，感受未来……
借一双慧眼，你会聪明地看待世界，眼前所有心中的浮躁、郁闷、烦恼、黑暗都将被射入光芒的慧眼照亮，仔细回味大千世界，让心灵的慧眼记录下人生点滴，一切都将豁然开朗。
借我一双慧眼，我会将初四以来收获的知识积蓄为光能和热能，站在“中考”抉择的起跑线上，接受智力毅力的挑战！我的羽翼将丰，我要划破夜空……
伟人之所以伟大，是因为伟人站在了巨人的肩上，他们凭借一双慧眼，纵观世界风云，洞察人生真谛，用慧眼看透人生真智慧。
深遂的慧眼看世界，可以明察秋毫，真正实现心与心相连，心与心交流，具有“不畏浮云遮望眼”的高度和“数风流人物还看今朝”的豪情壮志。
