浅谈追星高中800字作文【一】
三国时期，有个人叫阔泽，他年轻的时候家里很穷，为了读书，他去给有钱的人家当抄书匠，他一边抄一边读，校对时再读几遍，一本书抄完以后还要接着读。他还用这种方法阅读了很多书，最后成为了三国时著名的大学者。
古往今来成大事者无不重视读书且勤于读书，读书不仅可以修身养性，亦可以使人明事理，成大业。书是人类的良师益友。
散文家余秋雨说过，“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的`阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”
读书需要方法，读书就如同交朋友一样，交一个高尚的朋友，自己也变得高尚起来，读书也是如此，阅读高层次的书，提升的速度也就非常快。读书不能过死，要把书中所学与自己的所感所悟结合，发表自己的见解，活学活用。
爱因斯坦有“总、分、合”三步读书法。所谓总，就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。所谓分，就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。
所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。
书是知识的载体，是灵魂的老师。刻苦学习是通向成功必不可少的因素之一，刻苦钻研，勤学苦读，最终能成大事！
浅谈追星高中800字作文【二】
我的不切实际从初中开始。初中以后我忙着思想斗争，我曾经自不量力的谈文学，说国际，品历史，耍文字，这是一个坏毛病，坏毛病通常遵循惯性定律，所以一直到现在，我仍然是一个自不量力的人。
最自不量力的，是说了几句振奋人心的古文，什么“千古中华”，什么“国家复兴之际”，看一看中央新闻资讯，就自定义为爱国了。 我也曾经被说迂腐，被说空谈误国，被说小辈大话满天飞，但我一直保持热血地走过我的青春，或者说走过我的初中。
西方人曾经笑话过“爱国主义”，我也曾笑话过西方人。西方人将“个人主义”抬高到国家之上，初中的我是一个不爱西方的人， 不爱，甚至是恨，是鄙视。我自以为，不爱国，无以立，不爱国，毋立于中国。史学界把中国的文化内核归为群体制度【群体本位主义，群体高于个人】，西方则立足于个人本位主义【个人高于群体】。因而中国盛行爱国主义，有其文化因素。
以前我信仰的是纯粹的爱国主义，也就是不管三七二十一管你美国日本做了多少对的事反正只要中国开口中国一定是对的，仿佛非我族类， 其言必不对。纯粹的爱国主义带给我的，就是瞧不起资本主义，但我也不能说社会主义有什么好的，只不过我认为资本主义国家”非我族类“，所以其制度必低劣，于是我俨然成了纳粹德国只具有一个睾丸的希特勒，自以为是高贵民族。当然了这和我们现在说的”我们中华民族是几千年的伟大民族“这种激励人的`话不一样，高贵有不平等性，伟大没有，因为人人都可以说自己伟大。
现如今，我已经不轻易地说自己爱国了，一来口说无凭，二来空谈误国，三来我接受了西方文化。其实我时时刻刻都在接受着，大家都是，谁不是呢。任何一种二元论思想都必须被摒弃，什么是二元论？就是”非此即彼“，”不对就一定错“，就像说不是男人就一定是女人一样。事实证明，并不是如此，不是男人，也不一定就是女人，可以是一个阴阳人，也可以是一个女性化的男的。 所以任何一个国家不能存在单一制度，就像现如今资本主义和社会主义的融合一样，我们有计划经济，也有市场，美国有市场，现在也实行国家干预经济，就是这个道理。
更何况，爱国主义不一定就是国家高于个人的群体本位主义，因为彻底的个人本位主义意味着——每个人都懂得捍卫自己的权利，也就知道个人权利的重要性，也就会关怀别人，体谅别人，而人人友爱，而小康，而社会主义，而共产主义。当然了，共产主义是不可能实现的，但伟大的理想就是如此，探索不可能实现的东西，以无限接近它，就像计算圆周率一样。
浅谈追星高中800字作文【三】
王治郅，一个曾经几乎家喻户晓的名字，第一个去美国NBA人便宜打球的中国人，曾在选择篮球的道路上迷失方向，in拒绝代表中国出战而被中国篮球协会除名，导致了在事业的低谷徘徊了四年之久。但是，2006年，当他再次选择的时候，找到了自己的错误并及时改正，把握住了自己的命运的船桨向国人道歉，回国继续效力，少了原来的那种稚嫩，多了几分稳定与成熟。最后，成功在比赛中拿下了总冠军。
但是在当今社会中，教育人是让许多家长最为疼痛的一个问题。打架斗殴处对象，小小年纪就染上烟瘾，甚至在相对富有的家庭里染上的毒瘾，无论是谁都不希望发生这样的事情，毕竟每个人都是父母辛辛苦苦养育十几年的血肉，真忍心在这个朝气蓬勃的三年里将这场盛宴毁之一炬？那我问题就这么产生了是谁导致这种现象发生的？为什么会发生？
很多家长自然而然的就把这件事情归咎到了班主任身上成为了他们的责任，理直气壮的说：“我们把孩子送到学校里，需要让她们学习的，她们一天的时间几乎都呆在学校，没什么，我们的孩子变成了这样！”可是请仔细想想：“子不教，父之过，教不严，师之惰。”就是，当然影响，这孩子可根本还是在于孩子的内心父母的管教，为什么别人不这样，而偏偏你这样呢？
家长与学习都不止面对自己的.错误而推卸给老师这样是的，孩子走向歧途的根本原因，只有自己改正，才能成功！
每个人都是生命的主宰者，都是生命的舞动者，即使对于现在来说，每个人不在同一起跑线上，但只要是认真，肯吃苦，犯错误从自身找原因，并及时改正，把自己的不足，添冲后都将会成为领航的风帆，成为人们心中的榜样！
只有少数人能够腾自身找原因，认清自己的错误，把错误归咎未找到自己身上带，往往在通往成功与市外的重要分岔口，五六了自己的错误，必然会使自己产生一颗漂浮且不受约束的心正视自己的错误，不继续泛更深一层的失误，使自己回到正轨，只有自己把握好，从自身找原因，才能把握成功，把握未来！
浅谈追星高中800字作文【四】
说到美学，给我印象最深的就是“美是无处不在的，但是缺少发现”这句经典。个人认为这句话概括了美学的许多，也诠释了美学的许多。谈到美学中的真善美，我且说说自己的见解。
黑格尔认为“美是理念的感性显示”，爱默生认为“美是上帝给德行设立的标志”，海德格尔则认为“美的则指令人喜欢讨人喜爱的”……诸多名家众说纷纭，当然也都各有各自的道理。
而所谓的“真”在我看来可以理解为真实存在的、不虚假的。“善”我估且理解为善良的、善心的、与邪恶相对的。
谈到美与真的关系，我认为两者是辩证统一的。大自然中沙滩上的海市蜃楼，大草原雨后的彩虹，月光下的婆婆娑竹影，谁能说不美呢？但又有哪种是真的呢？这些虚幻的景观都是水雾与光作用的结果，没有一种是本身真实存在的，但它们不仅以真的形态呈现，且以美的概念存在下来，让人们在赏心悦目后留下美好的回忆。现实生活中美与真的`例子也有许多。大街上帅哥美女貌美吧，但就不一定是真的，可能有的人就是、人造帅哥呢。还有韩国娱乐明星，男俊女靓吧，但普遍整过容，有的几乎全身动过刀子。由此我们看出美的并不一定真，真的并不一定美。
谈到美与善的关系，我想举几个例子。漂亮的贵族狗不一定忠心于你，貌丑的土狗可能会对你忠心百倍。人呢，人美不一定善，人善也不一定美。瞧瞧当今中国的娱乐圈，各个明星貌美如花、英俊潇洒。但今天出个“娱乐圈潜规则”，明天出个什么炒作，后天又出个什么“艳照门”……每天花样不断，明星们人气不降反升。而小山村里自然纯真的女孩们心地总是善良的，或许她们一辈子也不会懂什么是恶。由此看来，美不一定善，善的也不全美。
说到姓名谈美，姓名得读的顺口，还要有特殊含义。古代四大美女的姓名就很美，西施、貂婵、王昭君、杨玉环她们的姓名柔弱中带几分坚强，实属美名也。《茉莉花开》这部电影中女主角的姓名依次为茉、莉、花，合起来即为茉莉花，象征女性柔弱的外表下有一颗坚强的心。
真善美说易为易，说难为难。这里我想以一句话来作结束语。
人还是去打造一颗美好的心灵吧，貌美者会因此更美更真更善，形丑者也会因此而生辉。
