1.再读课文,围绕文章的表达方式和论证方法进行探讨、交流:
⑴本文从表达方式看有哪些特点?
⑵文章是怎样推出议论中心的?
本文以议论为主,富有文学性,讲究形象语言、文学语言,有浓郁的抒情成分和感情色彩,是一篇议论性散文。
作者运用了对比、层层推进的论述方法,最后引出结论。如从否定“征服自然”到“敬畏自然”的结论等。
“叮——咚——叮——咚”雨停了,仿佛就在宣告着战争结束了,宣告着风雨过去了。不错,天空有一道彩虹,它是在风雨中成长起来,勇敢起来,经过无数磨练,历经风吹雨打,经过困难的洗刷,阳光下,它看起来耀眼无比,仿佛我的心也成长起来。
起初,都是那样小的苗苗,如今却长成苍天大树,它曾经伤痕累累,曾经拔根而起,可是,大地万物没有选择放弃,选择坚持,因为,虽然努力不一定成功,但放弃一定失败。
人生注定困难重重,面对困难,我们怎能退缩,成长是一扇树叶的门,在成长的路途中肯定有曲折,不可能是一条平行线,但是面对困难,学会坚强,才是最好的办法,学会坚强,最后一定能成为挂在天上美丽的彩虹,一定能到达这梦想的天堂。
彩虹有着绚丽多彩的颜色,每一种颜色,就是一种人生,面对困难,不是逃,而是冲,每一个人该经历的,一定会经历,就像雨后彩虹一样,在风雨中逐渐成长,拥有最美丽的坚强!!!!!!
1.感知课文内容,作者的感情;
2.品味富有哲理性的语言,学习运用
3.了解人与自然和谐统一的道理,提高认识自然、爱护自然的理性认识。
课时安排:2课时
学生朗读课文,用课件展示下列词语:学生读准字音并据上下文语境理解词义:
混淆咫尺狼藉相形见绌硕大狂妄精巧绝伦深邃
世界上各种各样的东西都拥有着自己的梦想,它们的梦想奇形怪状,比如说:橡皮擦的梦想是能飞,鱼的梦想是可以在陆地上走一走,尺子的梦想是能切断世界上任何东西,而铅笔的梦想更是奇特,它幻想有一天能变成一朵挂在树上的花。
在铅笔的世界里,铅笔东东正在写作文,作文的题目是:《给你一封信》。东东一边发着愁一边想:“真是的,只有人类才要写作文,为什么我们铅笔也要写作文?”东东正在痛苦着,突然听到妈妈喊:“东东,来吃饭啦!”“好的,妈妈。”东东懒洋洋地应道。“唉,要是我能变成一朵挂在树上的花该多好啊!”突然,东东感觉自己发生了一些变化,它摸摸自己,惊奇地发现,自己变成了一朵花。天哪,这就是所谓的“梦想成真”吗?
东东诧异极了,它没想到自己真的变成了一朵美丽的玉兰花。正当东东高兴地欢呼的时候,天上突然降下来一个庞然大物,它就是——老鹰!东东心里顿时害怕起来,幸好有一阵雨下了下来,东东想:“真是‘好雨知时节’啊!”雨慢慢地滋润着东东,东东觉得舒服极了,它慢慢地舒展开自己的花瓣,然后又慢慢地绽开了笑脸。
正当东东陶醉在自己的笑脸里的时候,突然听到一声大喊:“东东,你在想什么呢?”是妈妈的声音,东东回过神一看,发现自己还是一支铅笔。东东觉得有些尴尬,它想把它刚才的梦告诉自己的亲人和朋友,它也想让梦想成真。它告诉自己,它现在就是一朵正在盛开的花。
作文写完了,妈妈看完后问东东为什么想要变成一朵花,东东想,可能是因为花儿不怕风雨也要美丽绽放的姿态吧。在未来的路途上,有些东西是未知的,不过只要记住,每个人都将会一朵努力盛开的花!
一天中午,我准备睡午觉时,一只老虎猛冲进我的房间!我吓得出了一身冷汗,急忙躲到墙角,大声说道:“你别……别过来!”
奇迹出现了,凶猛的老虎居然开口说道:“不要害怕,我只想喝一口水,你能给我一点水吗?”我点了点头,拿来一杯水放在它面前,老虎喝完水以后,奇迹又出现了。老虎变成了一只羊。它说:“其实我是喜羊羊,被老巫婆施了魔法,只有得到热心人的帮助,我就能变回一只可爱的小羊了。你真是一个热心肠的人,我带你到我们的羊村参观参观吧!”
到了羊村,我和美羊羊,喜羊羊,懒羊羊,沸羊羊以及其它的小羊们一起去上课,去玩耍,还和它们一起打败了可恶的灰太狼,保卫了羊村。
好了,不和你们说了,我要继续去参观一下羊村了,再见!
我想发明一种书包,它能给小学生们减轻压力。
这种书包外表和普通书包没有不同,不过书包里面有一个语音和扫字机器。只要按下语音机器说出你想要什么,这样东西就会出现在书包里,扫字机器的方框里有张白纸,只要一有作业你就在白纸上写“作业”两个字,并把题目放进去,十秒后,题目上的空格里就会有你工整的字迹。
上学时,你只要把书包清好,并对着语音机器说:“缩小!”书包就会变小,同时,装在里面的东西也会随着变小。你就可以把它放在衣裤的口袋里,以后就不用背着沉甸甸的书包来上学了。到了教室后,再对着小书包说:“恢复!”就可以让书包还原了。
在学校里,老师布置了作业后,你就可以操作扫字机器,作业就立刻完成了。从此以后,你的桌上就再也看不到堆积如山的作业了,学习也不会很劳累,回家就可以做自己想做的事了!
虽然这只是想象,但是,我相信我一定做得出来,到时候可要卖100元一个哟!
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