关于大自然奇妙无穷的作文【一】
经过几小时的航行，我们终于来到了风景胜地——福建湄洲岛，这里有我向往已久的大海……
下了车，我们直奔大海，蓝蓝的海水一望无边，好像和瓦蓝的天空连成了一片，海水亮晶晶的，好像一颗颗蓝宝石。旅途的疲劳早已抛到九霄云外，我尽情地呼吸着这海上独有的清新空气，尽情地让海风抚摸我的面颊，仿佛置身于大海的怀抱中。这时才凌晨5点，大海好似熟睡的婴儿，没有半丝波浪在荡漾，我和妹妹就像刚出笼的小鸟，连忙脱下鞋子，脚踩在软软的沙滩上，沙子十分柔软、细腻，就像面粉一般，感觉舒服极了。回头探视，身后留下了一串串快乐的脚印……
中午时分，太阳在天边露出了影。好灿烂的阳光呀，晒在身上暖和极了！海面上波光粼粼，好像谁在海面上洒满了金子。海水闪闪颤动，像个顽皮的孩子朝我们涌过来，这是我从来没有体验过的感觉，那种冰凉，不同于在空调房里的感觉，那种兴奋，不同于获得一百分的感觉……随着海浪的起伏，我们荡漾在海的怀抱中，留下了一串串的欢声笑语……
下午，海水像千军万马一波未平，一波又起！远处的海水泛起白色的波浪，一点点地朝沙滩涌来，是那么汹涌湍急。我完全被大海那磅礴的气势征服了！海涛拍打着海岸，我不禁感叹道：海是澎湃的，壮观的！妹妹疑惑道：“姐姐，你说，大海像不像一位‘妈妈’？海浪就像它的'‘宝宝’呀？”我点点头。海浪“妈妈”把它的“宝宝”推上了海滩，好像是在推它的“宝宝”玩荡秋千呢。“宝宝”荡来荡去时，掉落了很多“玩具”——那些被海浪冲上来的各种各样的贝壳。这真是快乐的海滩，我的心情格外激动，呆坐在海边的沙滩上，等待着海浪向我扑来，让海水舔着我们的小脚丫。仰望天空，海鸥有时像蝴蝶一样翩翩起舞，有时如火箭般直冲云霄，有时似飞机一般从我的头顶掠过，有时在天空中盘旋飞翔……
不知何时，大海静下来了，我又静静地坐在沙滩上享受大海的宁静……
天是无尽头的，海是无尽头的，人的进步也是无尽头的。大海给了我们最好的启迪。
关于大自然奇妙无穷的作文【二】
滚来滚去的小土豆滚到了哪里？让我们一起来揭晓答案吧！
这一天小土豆把脚紧紧地缩起来，然后开始滚啊滚，滚啊滚。
他滚到了一个狗熊岭，这时候下起了倾盆大雨，小土豆赶快找了个山洞避雨。洞里有两只憨态可掬的狗熊，小土豆在其中一只狗熊的身上滚来滚去，逗的那只狗熊咯咯笑。
小土豆又滚到了一个直冲云霄的动物王国，那里有一只美丽的鹿，它的鹿角就像珊瑚一样。鹿正在河边悠闲地喝水，喝完水后他看见了身旁的小土豆，小土豆对小鹿说：“我可以骑在你身上做长途旅行吗？”小鹿说：“当然可以啦！”于是，小鹿带着小土豆参加了小兔举行的蟠桃宴会，还拜见了威风凛凛的狮子大王，走遍了云端大桥和星光闪烁的银河……小土豆伸出大拇指对小鹿说：“这真是一趟奇妙的旅行啊！”小鹿说：“如果你愿意，可以留下来多住几天。”
过了几天，小土豆坐上了一辆大巴，离开了动物王国。每到一站，都会有许多人上车或下车，因为凳子太高，小土豆坐不上去，所以只能呆在地上。那些上下车的人都踩到它，小土豆受够了，于是它滚下了车。
它发现一个亮晶晶的东西从天而降，看清楚了以后大吃一惊，原来是宇宙飞船。小土豆急忙上了飞船，滚到了飞船启动键盘上。外星人以为小土豆是个按钮，就按了一下，自言自语地说“这按钮怎么失灵了？”
趁着外星人睡觉的功夫，小土豆在键盘上滚来滚去，飞船的舱门打开了，还打开了他们的藏金库，搞的金子散落了一地。小土豆又把飞船开到了海王星、冥王星、火星、木星、水星，最后重重地摔到了地球上。可外星人还在呼呼大睡，对发生的事情一无所知。
最后小土豆滚累了，就到土里去睡觉，他在土里生根、发芽，结小小土豆。
关于大自然奇妙无穷的作文【三】
大自然是奇妙的，它是人类最早的启蒙老师，是它哺育了人类，是它给了人类生存条件，是它编织出了一年四季，冬暖夏凉，多么神奇！
生活在大自然的生物有许多许多，花鸟虫鱼，都吸收着大自然的灵气，也给大自然增添了一分情趣。在大自然中，蓝天白云，红花绿草，燕子南来北往；春暖花开，下雨倾盆，秋高气爽，冬气袭人；春的迎春，夏的玫瑰，秋的金菊，冬的雪梅…大自然真是奇妙！
走进大自然，去领略它那独特的风姿，去欣赏它属于我们的世界时多么美妙，去倾听大自然那神秘的心声。这么可爱的大自然，有山有水，有形有色，奇妙的四季变化个有各的风采。在经过风雨雷电的洗刷之后的大自然，是那么明亮，是那么美丽。是那么清新，显得那么可爱。
大自然中的秘密无穷无尽，等待着我们去探索发现。如那神奇的变色河，吸人的风洞，桂林形态各异的山，风景优美的漓江和千岛湖，雷雨交加而有惊无险的黄山，奇妙的钟乳石等。还有更多的位置区域等待着我们去挖掘，解开大自然的谜题。
啊，奇妙的大自然，我深深为你沉醉，我爱着你，我的世界，我的大自然！
关于大自然奇妙无穷的作文【四】
1.再读课文，讨论交流下列问题：
⑴作者为什么提出“敬畏自然”?
⑵为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
(分小组讨论、交流，然后请小组代表发言。
要求：阐述观点，有理有据，一定要结合课文内容，不能脱离文本。
教师归纳：
⑴因为人类常常与自然对立，有时违背自然规律，受到了自然的惩罚，只有认识自然、爱护自然，人与自然才能和谐发展。所以作者提出要“敬畏自然”。
⑵人类与自然都是孕育生命的组成部分，都是平等的生命，只是存在的形式不同，所以敬畏自然，就是敬畏生命，就是敬畏我们自己。
