关于丢弃负担的作文【一】
“我最喜欢四叶草了！”当我兴高采烈的跟在老家认识的哥哥说起时，他一脸骄傲的告诉我，“这算什么？我们这多的是，不信我去摘一朵给你！”我的眼睛一下子亮晶晶的，“真的吗？哥哥你帮我摘一朵好不好？”“那还不简单！”他一口答应下来了，“下午我给你！”
当傍晚我吃饱饭时，我再去找哥哥时，他还没回家，我只好无聊的坐在沙发上看电视。哥哥的奶奶走过来拍拍我“霖啊，那你哥说什么你要四叶草，就你一走他就出去了，现在都还没回来。这孩子固执，妹妹要的东西他都给，要摘这四叶草也不容易啊，要走好久的路才能找到，天都这么晚了，这孩子怎么还没回来啊！”奶奶还在絮絮叨叨的念着，我却只听见了几个字，什么？哥哥摘四叶草要走很远的路，那为什么还骗我？这个笨哥哥！正当我想着呢，开门声忽然响起，哥哥回来了！
“哥！”我激动的跑出去，看见了一个满脸满身是土的哥哥。“妹妹给你。”一见是我，哥哥便把手中护着的'四叶草递给了我。“你看吧，我说的没错吧。”他骄傲的说。“哥哥你怎么了……”见我望着他满身土，他装轻松的说：“没什么，我就是不小心摔了几下而已。”拿着四叶草小小的我，居然信了他的话……
“哥哥！哥哥！我想摘那个木瓜！”我在楼梯上指着木瓜树上的一个木瓜直叫。“你不要摘！危险啦！我来摘！”刚休息了一天的哥哥一听见我的呼声便冲出了门，他带我来到楼顶，一手扶着木瓜树，一手努力的去够那个木瓜，“加油！加油！”我不知怎么的动了哥哥一下，瞬间便看着哥哥如同失去翅膀的鸟儿摔了下去，我惊慌失措的跑下楼，看着哥哥躺在地上痛苦的***，我刚想去扶他，但手脚却像不是自己的一样向后退，“你怎么了？”听见奶奶的声音我一下子便跑回了家。我看见了哥哥失望的眼神。
第二天，我想去看看哥哥，听见奶奶再骂哥哥“你怎么了啊你！前天去摘四叶草我就没想说你！从山上滚下来，你是开玩笑的吗？幸好山坡度不大，不然我还看得到你吗？昨天上海没好就去摘木瓜，你疯了吗？自己摔的那么惨……”我的脑子一片空白，哥哥说他是自己摔了，前天还伤那么严重？我无法接受这个事实，又一次跑回了家。
下午，我准备想哥哥道歉时，哥哥却不在了，奶奶说他回家了……对不起哥哥，我不该丢弃的勇气。
关于丢弃负担的作文【二】
近年来，关于为中小学生减负的问题一直在被讨论。近期，有人提出将体育纳入高考，我想，我并不认同这一方案。
我想，站在该方案提出者以及无数人的角度来看，体育运动为孩子提供了放松时间，更有益于学生学习，促进身心健康发展。可我们来细细算一笔账。据调查表明，一个普通高中生一天在校时间为十五小时，在文化课上所花的时间达十一小时甚至以上。当文化课尚且应接不暇的情况下，学生又哪有更多的精力分给体育。
其次，一旦体育与高考相联系，其本身的`性质便没有那么纯粹了。高考意味着什么，是成绩、是期许，更可能是未来。在这样的情况下，体育就变得“分数化”了。它从学生疲惫忙碌之余的休闲转变成了另外一种劳累。它变成了实实在在的分数，或许再夸张一点，它也可能变成未来的决定因数。这样，原本轻松的体育课在某种程度上成了学生的另一种负担。
从另一个角度来看，体育纳入高考是否公平？每个个体都存在或多或少的差异，面对这样分差异，该方案是否有信心平衡这种差异？避开残疾学生不谈，对于那些患有慢性病隐性病或者体质特殊的学生该如何处理？这类学生既无法享有同残疾人一样的权利，又无法正常参加参与高考，是该给他们满分？还是平均分？无论哪一个都是不公平的。这类学生本可以通过自己的努力在文化课上抹去身体给自己带来的劣势，却因为体育重新将自己的缺点暴露出来。这会不会对他们的心理造成伤害？这又何尝不是一种负担？我想，在这个问题解决前，是否将体育纳入高考还有待考量。
再者，站在学校的角度这也是不公平的。一些城镇高中基础设施完善，这一切都不成问题。可反观一些农村学校呢？他们甚至连操场都没有，甚至无法开展正常的体育课，对于这样的学校，又该如何处理？拨款改造？政府扶持？这不是短短几年内就可以解决的问题。因此，体育纳入高考是否不够妥当？子非鱼，安知鱼之乐。子非学生，安知学生之辛苦。别把减负强加给学生，别让减负变成一块巨石，狠狠地压在学生的脊背上，让体育自由地在阳光下生长。
关于丢弃负担的作文【三】
你好吗？
你还记得我吗？我是你的主人呀！也许你现在不认识我了，或者还在记恨我当初的恶行吧。但是我却非常思念（渴望）你能重新回到我身边，但或许这只是个泡沫。（忏悔之意油然而生）
你可能会讽刺我，说我怎么会想你。但是，这千真万确。
还记得你的旧主人——表妹把你送给我的时候，我对你爱不释手，睡觉时还抱着你的样子吗？别人摸都摸不得，一但有人动了你一下，我就会大声的指责那个人，如果有人搞脏你了，更加不得了，我就会对他“拳打脚踢”。哈哈，你真是老虎的屁股——摸不得呀。（歇后语运用恰当）
我视你如掌上明珠，走哪都带着你，连上厕所都不愿把你舍下。我还精心的给你包上一层书皮，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。”（怜爱之心已达极致）
别人要借这本书（你）的时候，不给我东西我就不借，每次最多借五分钟，看书之前还得用洗手液把手洗得干干净净，有人说比检查非典还严格，（建议放到这段的最后）还要约法三章：1，不谁弄脏；2不谁弄皱；3不准借了不看！我想你当初一定幸福的晕乎乎的了吧？是不是有像喝了一罐蜜一样甜的感觉呢？
天长日久，随着我的书越来越多，我渐渐把你冷漠（淡忘）了，一不留神把你扔到了床缝里，我却对此浑然不觉，最后，还是阿姨把你拿了出来，放在桌上。
最让我内疚的还是那个下午……
那天，老师布置做一张教师贺卡，我回到家，发现了灰扑扑的你。我解开你的衣扣，看到了一些漂亮的`图片，于是我毫不犹豫拿起剪刀，把你的身体剪的伤痕累累，（语意重复，建议去掉）遍体鳞伤。随后，我又把你丢进了废纸篓里……
我是怀着极度内疚的心情给你写的信，请你原谅我……
一个始终无法原谅自己的人：张xx
20xx年10月25日
关于丢弃负担的作文【四】
二杆的臂章可没有其他没有臂章的同学想得那么好。它给我这个主人带来的不仅是荣誉，还带来了和荣誉一样多的负担。
有一次，平时一直成绩在前头的我，破天荒地考了一个86分，这不仅在班干部中考得最差，而且这还是在班中倒数5名的成绩。在宣布成绩的那节课下课后，一些平时在我身边转来转去的人，马上变了相，对我展开了唾沫横飞地刻意讽刺。那些刺扎得我好痛啊，可是就在我的心难受的时候，老师又把我叫到了办公室，严厉地对我说：徐余，你这次考试明明可以考好的，为什么考不好呢，因为你最近上课没有心思，不发言，没认真。我希望下次考试，你能考一个好成绩，不然的话，你这个中队长就给别人做啊！走出办公室，我压力一下子增加了很多，我心想，这次考试考不好了，那些人对我的.讽刺已经那么的伤人心了，如果下次考不好，中队长又被撤下去，那他们还不定怎么说我呢。
还有一次，我的作文被老师点名批评，我上台去拿本子时，同学们对我指指点点。下课后更有一堆平常被欺负的男生上门找碴，对我说：你还算个中队长吗，啊，居然会被老师点名批评，还不如让给林星宇当！我哭死了。再有一次，我和男生打架，被老师发现，痛k了我一顿，对我说：徐余，你是一个女生，怎么可以和男生一起打架呢，我警告你啊，下次，我再发现，撤了你的职！被k后，一群男生围在我身边起哄，我这才明白中了他们的反间计，他们故意派男生挑起事端，引我这个中队长下水，我悔死了。
臂章啊臂章，我不知是要爱你，还是要恨你啊！
关于丢弃负担的作文【五】
“做一个文明的人。”这句话小到三岁儿童，大到九十岁老人都会讲。但是，做到的又有多少。
记得有一次去旅游，同行很多的都是某公司高级职员，出国留学回来的精英，谈吐不凡，讲话一字一句都能听出是博学的人。我父母一再让我向他们学习。
车子要到站时，导游对我们说不要乱丢垃圾，但车上的人只剩下几个，我爸爸问他：“需要对下车的人说一下吗？”导游摇摇头说“不用不用，他们肯定会懂。”这让他们在我心中的地位又高了一层。
文明古迹我那时丝毫不感兴趣，但有一件事，我觉得我这一辈子都不会忘记。
在参观最后一个景点时，我旁边一个人问：“什么时候吃午餐？”导游说，参观完这个景点。紧接着就开始介绍：“这里的这些石头没有前面的那么久远……”导游话还没说完，我又听见旁边那人小声对身边的同事嘀咕“薯片拿出来吧，我饿极了。而且这里也许没前面的几个那么尊贵……”最后一句话他非常小声，但我却一直没有忘。
才一会儿功夫，那包薯片就一干二净了。于是他便提议合影的事。身边一群人大声说同意。他也很开心，但包装袋却留在了原地。
“你的垃圾……”我想起导游的`话。
“你让老板捡垃圾？”最后一个人从我身边走过，不满地看了我一眼。我爸爸连忙过来将我拉走。
“爸爸！他们……”
“嘘，你去扔了好不好。”爸爸看着我。
我走过去，将它扔进了不远处的垃圾箱。
爸爸拍了拍我的肩，看着那群人：“他们这一生得到了智慧和其他太多的东西，却丢弃了最基本的一切，不值得。”
回来的路上，我看着他们，仿佛又看见了那垃圾袋。
“做一个文明的人。”这句话肯定也曾经从他们嘴里说出过，但如今，他们丢弃了它，丢弃了最不该丢弃的东西。回想着每一天，又有多少人丢弃了它？
