橘子的作文教学视频【一】
如李老师的“谁是我心目中的英雄”，只要学生言之有理，自圆其说即可；杭老师则引导学生结合历史、性格、个人经历和事件发生的必然性、偶然性进行分析；
橘子的作文教学视频【二】
在水果世界里，有清凉爽口的西瓜，有绵软好吃的香蕉，有圆滑甘甜的杨梅……，但我却最喜欢酸甜可口的桔子。
它黄橙橙的，放在阳光下金灿灿的，就像一个扁扁的小太阳。摸摸它，会感觉很粗糙，隐隐约约有一种凹凸不平的感觉。它不像苹果一样光滑圆润，不像葡萄一样晶莹剔透，也不像大枣一样红似玛瑙、绿似碧玉。但你只要一闻它，就会感到一股淡淡的清香扑鼻而来，沁人心脾，使人心旷神怡。轻轻地剥开它，你会惊喜地发现皮和桔瓣形成一朵盛开的莲花。每个小瓣都像是一个小小的月牙，它们围在一起，像是在聊天，像是在跳舞，更像是在开紧急会议呢！
这时，你会迫不及待地取出一瓣，放在嘴里一嚼，顿时会感到桔汁四溢、酸甜可口。不一会，一个桔子吃光了，你肯定还想再吃一个！
它的作用很多，几乎浑身都是宝。经络可以补充营养；肉可以制成甜甜的果汁，还有我们最爱吃的罐头；皮可以消除异味，净化空气，也可以加工成中药材，因为它可以开胃醒脑、预防冻疮、冠心病、高血压、糖尿病，预防晕车的效果比药还灵。
虽然桔子表面不那么漂亮，但是它的作用很多，不像有的东西那样，是空有其名，无有其实的摆设。它不但气味清香，而且果肉可口。所以，我喜欢桔子。
橘子的作文教学视频【三】
如李老师的引导学生抓住“项章舞剑，意在沛公”等矛盾冲突进行分析；而杭老师则以讨论式的教学引导学生，以“‘鸿门赦汉’是刘邦成败的关键吗”为主线展开课堂教学，并结合课文分成几个小目标进行探讨，讲读结合，最后通过分析形成“没有必要***----***了麻烦----还有机会***-----比***更厉害”的结论。
