初中老师都不讲作文吗【一】
这篇中篇小说写的是上海某所教会女中一个寝室的两个女生——赵珏和恩娟的成长经历，其中也贯穿了各式各样的小人物的出现。生活始终是又一个方向的，两位女性主角的命运像是安排好了的，路人甲乙丙丁穿场而过，几乎不留丝毫痕迹。
我钟情的不是女主角的命运大结局，也不是人生中的大起大落，却恰恰是那些生活琐事，蛛丝马迹。爱玲的文笔就是犀利，像一把隐藏在字里行间的刀，刺破隐形面具，显露出人性的弱点。伟大谁都会讴歌，而脆弱却有几人能漫不经心地挑破？这或许就是爱玲独特的魅力吧。
两位女主角，从小的玩伴，在世俗的漩涡里，各自被甩到一边。一个荣华富贵了，一个落魄了。由于利益需要，再次见面时，会演出怎样的戏呢？我多么希望会是一个圆满的拥抱亲吻呵，可是爱玲是不会趋于世俗的，更确切地说，人情的缺点也不会允许这样的结局！一见面，仅仅惊鸿一瞥，内心就赤裸裸地展现出来了。看似普通的一句问候，却因人物身份的差异而有了微妙的变化。落魄的人一脸惊羡，腾达的人会心而笑，胜负只在一面之差。然后就是日常简单的对话，几乎每一句话都有不同的含义。问的人问完之后就后悔了，被问的人笑而不答，一脸从容。越往下看，越发的`心寒。
在学校的时候，两人都属于“丑小鸭”类型的，大概也互相怜惜了吧。她们互相倾诉烦恼，一起逛后园，一起为自己喜欢的明星蹦跶，一起度过生命中漫长而又丑陋的时期。而最后一次见面，却如此的凄凉。当纯真的友情被世俗的偏见所掩盖，人性的缺点彻底的暴露，这不是悲剧美，而是一种丑陋！
互通了一张贺卡，从此她们断了音讯。
断了也好，生活在自己的圈子里，虽然朴素无名，但是真实。“甘洒迪死了。我还活着，即使不过在洗碗。”最原始的安慰，也是最掏心的真话。
世事沧桑，没有必要去想不开什么。知足常乐，珍惜生命，这才是真理。
初中老师都不讲作文吗【二】
很小的时候我写文章，保存着。
长大一点，再看那时的文章，觉得傻傻的自己，什么都不懂。然后我再次写文章，再次保存。
现在再次去看，又觉得傻傻的自己什么都不懂。于是我依旧写文章，依旧保存着。
……
写文章的时候觉得那是多么神圣，可是长大之后再去看，却觉得那么傻……
我在一次次的创新，回味中成长着，一年一年的长大。
长大一岁就觉得自己懂得了许多，又一次创新，就觉得自己又懂得了许多，可是在长大一岁，就觉得自己那时候什么也不懂。
四季在无时无刻的.转换着。
我抬头看天上的阳光，很刺眼，于是便用手捂住眼睛，那时就感觉阳光在指尖绽放……甚至可以感觉到它在流动……也许那就是流光吧！
我一直这么想，感觉这是个很美好的想法。
有一天我长大了，就会感到这个想法太傻，就会感到那时的我什么也不懂……
我会在流光中懂得许多，也会在流光中回味，我什么都不懂。
初中老师都不讲作文吗【三】
下课后，我们进行了热烈地讨论，都认为自己的想法最有道理，谁也不服谁。于是都满心盼望老师来做一个裁决，可三个星期过去了，已经“下节课”N次了，老师依然没有把这个故事讲完的意思，似乎忘记了这件事。每当我们向他提起这件事，他总说：“唉，没时间，下次吧！”
我们在课间就对着老师的背影做鬼脸，都嘀咕着：“老师真不讲信用，把我们讨论的瘾勾上来了，就不管了。”唉，反正众口一词，老师美好的形象眼看就因为一个小故事而彻底崩溃了。
就在我们都快要忘记这件事情时，老师在一个上午的第一节课上问我们：“还记得我上次给大家讲的‘过河的故事’吗？”我们懒洋洋地说：“记—得—。”老师笑了笑，不以为意地说：“我知道大家在怨我不讲信用，现在请大家说说自己的看法吧！”
一看老师真开始继续这件事，我们都来戏了。每个人都唾沫横飞地卖弄自己的`理解，老师静静地听着，最后告诉我们，那个人最后丢下了“诚信”这个包袱。
“同学们，我这所以屡次不讲信用地拖延讲故事的时间，目的就是让大家切身感受一下，当别人对你不讲信用时，你的感受是什么。这样，当你面临利益与诚信的选择时，你才会做出自己的判断——做人要讲信用。”
这堂课过去了很久，我还记得“不讲诚信”的老师这一句话：做人要讲信用。它已经成了我的座右铭，无时无刻地提醒我，勉励我。
初中老师都不讲作文吗【四】
在课堂上，英语老师说：“现在的你们，可以好好努力。最好在上初三之前的那段时间。上初三以后，老师就只会重点培养那些英语比较好的同学了，不会像现在一样谁都一样。所以你们要自己把握好尺度。”
在课间，班主任都会提前来到教室，在还没上课之前，她说：“你们这种年龄，正是好奇心很旺盛的时期，许多事你们都很好奇，都想去尝试，可是这样你们越会撞得头破血流。你们涉世不深，很多事都不知道，所以老师和家长都会给你们建议让你们少走弯路。可是有些同学却不听……”
为什么老师、家长都认为我们什么都不懂？都认为我们还很小，重把自己当小孩子看待？
家里有时遇到问题，每当我询问“出什么事了？”的时候，父母总会一副不耐烦的表情，然后打发我走：“去写作业去。小孩子家，什么都不懂。”我也是这个家的一员啊，为什么家里有了事，我却是以“小孩子”这个词而被剥夺了了解的权利？我已经不是小孩子了。
很多现实中的事例，在我们身边发生的事例，已经足够我们来参考，来借鉴。尽管我们的好奇心还是很强，但至少我们不会走“前人”的路。老师家长所讲的，我们都懂：要好好学习，初三是关键时期，在初二、初三努力就可以考上好高中；不要早恋，早恋对学习有害；不要和学校外的不良少年鬼混，影响学习……无数无数的道理，老师和家长们不厌其烦的'一次又一次的重复，我们也不厌其烦的一次又一次的听着。
其实，我们在岁月的不断变迁中，渐渐长大，我们不再是那个跟在爸爸妈妈后面扯着他们衣服后的小孩子了。我们有自己的思想，有自己的理想。虽然有时理想并不能成为我们一直的动力。但是起码，还是有用的。
我们，已经长大了啊。我们已经懂事了呢。
我们，已经不是那个什么都不懂得小孩了。
我们，至少明白了那些基本以及一些其他的道理了。
初中老师都不讲作文吗【五】
有一次，我同桌向我借纸巾。我递给她，她用完之后，直接丢给我，说：“还给你。”不是，你们说，她什么意思啊？自己用过纸巾，丢给别人。她真以为我是她的垃圾桶啊？我就说：“你都用过了，怎么还给我？”“这本来就是你的。”她说。我就说：“可是这是你用过的啦，再说我已经给过你啦！”她还有理，说：“那借东西不是要还的吗？我现在就把纸巾还给你，你还不要嘞？”
我心就想：她怎么这么不讲道理。我就说：“那这个不一样。”她就说：“怎么不一样？”我反问她：“那如果我借你的纸巾，擦过鼻涕丢给你。还说还给你，你要吗？”她竟然还有理：“这儿又是另一码事，再说，没有如果。”我实在是太生气啦，就怒吼：“你怎么这么不讲道理？我又不是你的.垃圾桶。不要把你用过的垃圾丢给我。”她还说：“那你说这纸巾是垃圾，你还给我？反正我不理。”
我气到说不出话来，只好认命。你们说，她不理，是她的事。那为什么要我理？自己都不要的垃圾，就不要丢给别人。自己不要东西，就不要送给别人。让你尝试反过来滋味，看你爽不爽。
也有一次，我们正在上课，因为改答案，抄老师写出来的作业都是用投影仪投影出来的。所以，要看黑板投影出来的。但是，我近视了，看东西不清楚。看不清的，也只能问同桌。可同桌爱搭理我不搭理我，我也只能眯着眼睛了。当写作业时，她总喜欢把黑笔头向着我这边来。害得我的衣服总有黑笔水，洗很费功夫，可我总是不说。有时候，我会感觉我自己被挤了出去。看了看，才知道她霸占我的桌子，想告诉她，又怕她说，只好不说了。
还有一次，我在宿舍做着试卷，一阵风把我试卷吹到地上了。我刚想捡，发现我同桌就在下面，刚想叫她帮我捡，她就一脚踩过去，发现有东西，就望了望，见到是我的名字，又踩过去。看着我的试卷被她踩了几脚，心里真的很不舒服。我到底哪里得罪她了？值得她那么恨我吗？不仅如此，有一次她还把水吐到我脸上。
这些还不算什么，要数就是她的闺蜜被我班同学撞伤了，我就想测测我在她心中算什么，就说是我不小心撞的。结果，她大骂：“你眼瞎啊？怎么不配副盲人眼镜啊？真是对狗眼。更加的是你不要脸。撞到我闺蜜又不道歉。真没家教，都不知道你这班长是怎么当的。不会是靠钱得来的吧？真不知道你这人怎么会，算了。我懒得跟你说。你撞伤我闺蜜，就必须道歉。我闺蜜要是不原谅你，你就死定了。”
我刚想说话，她闺蜜就帮我说了，说：“不小心撞我的人不是她。”她先是抬头望了望天花板，然后就说：“那又怎么样？你身为班长，不管管吗？骂你也是你罪有应得。”接着，我们班那个同学来道歉了。我同桌一看是我们班同学，就不敢骂她。等舍友们问她，她就笑着说：“不敢呀，怕她难过。”你们来评评理，她就不怕我难过吗？对，没错！我不是她谁，管不了她，她想怎样就怎样，这是她的选择。
那我想问问大家，我在她心目中，究竟算什么？这些事情，是她对？还是她错？
初中老师都不讲作文吗【六】
你们来讲讲道理，究竟谁对谁错？
有一次，我同桌向我借纸巾。我递给她，她用完之后，直接丢给我，说:“还给你。”不是，你们说，她什么意思啊？自己用过纸巾，丢给别人。她真以为我是她的垃圾桶啊？我就说:“你都用过了，怎么还给我？”“这本来就是你的。”她说。我就说:“可是这是你用过的啦，再说我已经给过你啦！”她还有理，说:“那借东西不是要还的吗？我现在就把纸巾还给你，你还不要嘞？”
我心就想:她怎么这么不讲道理。我就说:“那这个不一样。”她就说:“怎么不一样？”我反问她:“那如果我借你的纸巾，擦过鼻涕丢给你。还说还给你，你要吗？”她竟然还有理:“这儿又是另一码事，再说，没有如果。”我实在是太生气啦，就怒吼:“你怎么这么不讲道理？我又不是你的垃圾桶。不要把你用过的垃圾丢给我。”她还说:“那你说这纸巾是垃圾，你还给我？反正我不理。”
我气到说不出话来，只好认命。你们说，她不理，是她的事。那为什么要我理？自己都不要的垃圾，就不要丢给别人。自己不要东西，就不要送给别人。让你尝试反过来滋味，看你爽不爽。
也有一次，我们正在上课，因为改答案，抄老师写出来的`作业都是用投影仪投影出来的。所以，要看黑板投影出来的。但是，我近视了，看东西不清楚。看不清的，也只能问同桌。可同桌爱搭理我不搭理我，我也只能眯着眼睛了。当写作业时，她总喜欢把黑笔头向着我这边来。害得我的衣服总有黑笔水，洗很费功夫，可我总是不说。有时候，我会感觉我自己被挤了出去。看了看，才知道她霸占我的桌子，想告诉她，又怕她说，只好不说了。
还有一次，我在宿舍做着试卷，一阵风把我试卷吹到地上了。我刚想捡，发现我同桌就在下面，刚想叫她帮我捡，她就一脚踩过去，发现有东西，就望了望，见到是我的名字，又踩过去。看着我的试卷被她踩了几脚，心里真的很不舒服。我到底哪里得罪她了？值得她那么恨我吗？不仅如此，有一次她还把水吐到我脸上。
这些还不算什么，要数就是她的闺蜜被我班同学撞伤了，我就想测测我在她心中算什么，就说是我不小心撞的。结果，她大骂:“你眼瞎啊？怎么不配副盲人眼镜啊？真是对狗眼。更加的是你不要脸。撞到我闺蜜又不道歉。真没家教，都不知道你这班长是怎么当的。不会是靠钱得来的吧？真不知道你这人怎么会，算了。我懒得跟你说。你撞伤我闺蜜，就必须道歉。我闺蜜要是不原谅你，你就死定了。”
我刚想说话，她闺蜜就帮我说了，说:“不小心撞我的人不是她。”她先是抬头望了望天花板，然后就说:“那又怎么样？你身为班长，不管管吗？骂你也是你罪有应得。”接着，我们班那个同学来道歉了。我同桌一看是我们班同学，就不敢骂她。等舍友们问她，她就笑着说:“不敢呀，怕她难过。”你们来评评理，她就不怕我难过吗？对，没错！我不是她谁，管不了她，她想怎样就怎样，这是她的选择。
那我想问问大家，我在她心目中，究竟算什么？这些事情，是她对？还是她错？
