描写校园的什么树的三年级作文【一】
写完一段后，如果发现偏题，就要马上结束上面的话，立刻转移到中心话题上来。如以“善待自己”为话题作文，某同学开头就谈起来“要善待别人”这个中心。中途，作者才发现偏离了题意。这时，就应迅速将“要善待别人”的话题结住，然后，用一句话承上启下：“善待别人自然应该，那么，善待自己是否就可以忽略不计呢？”接着，从“善待自己是善待他人的前提”，“要像善待别人一样善待自己”两个方面展开论证。这样一来，由于补救及时，文章就由可能的四类文进档为二类上了。
描写校园的什么树的三年级作文【二】
春天到了，柿子树叶油亮油亮的，在阳光的照耀下，几乎不留一点儿缝隙，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。细雨蒙蒙，晶莹的雨珠拍打在柔嫩的叶子上，发出沙沙的声响，树枝也左右摇晃，它们好像正在演奏一曲春天的赞歌。
夏天，柿子树上开出一朵朵美丽的嫩白色的小花，招引来许多蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，自由自在地采蜜。而这时的`柿子树，舒展着粗枝大叶，像一把绿色的大伞为我们遮挡住炎热的阳光。
秋天降临了，发黑的树枝上结出了一个个红灯笼、黄灯笼、绿灯笼似的柿子，它们三五成群地聚集在一起，簇拥着，私语着，讨论地不亦乐乎！看着又红又大的柿子，让人看的馋的直流口水，我真想摘一个放在嘴里，尝一尝它香甜的味道。
再过些时候，冬天来临了，柿子树枝、树叶慢慢变得枯萎。此时，一场鹅毛大雪把光秃秃的树干装饰的极为美丽，犹如一位穿着洁白婚纱的新娘。然而，一阵大风吹过，只剩下光秃秃的树干挺立在风雪中，它们正积蓄着来年萌芽的力量呢！
啊！美丽的柿子树，你是四季的女神，是我们学校里最美的风景！
描写校园的什么树的三年级作文【三】
小鸟们让小燕子去寻找最美的;昆虫们让蝴蝶去寻找最美的;野兽们则让小鹿去寻找最美的。
小燕子飞呀飞呀，累得满头大汗，这时候所有的小鸟都为小燕子加油歌唱。小燕子想：歌声多美呀!最美的一定是歌声了!
蝴蝶来到一个花丛里，看到了五颜六色的花朵，心想：五颜六色的花儿多美啊!最美的一定是花儿!
小鹿听说山上有宝石花，要去采给大家。小鹿正在赶路，突然听到上面传来一阵“救命啊……”的'声音，小鹿抬头一看，原来小兔不小心从山上滚了下来。小鹿赶紧上前去接小兔，虽然接住了，但是小鹿和小兔都受了伤。
晚上，三个小动物回来了。小燕子说：“最美的是歌声!”大象伯伯听了点点头。蝴蝶说：“最美的是花朵!”大象伯伯听了拍拍手。小鹿说：“我没有时间去找最美的，可是我希望小兔的伤赶快好。”大象伯伯亲切地说：“孩子，其实一颗关心他人的心才是最美的!”
大家听了大象伯伯的话，都鼓起掌来。
点评：小作者以富有想象力的笔触，把读者带进了大森林，一同去欣赏了一场很特别的比赛。在精巧的故事情节里，让读者明白了一个深刻的道理——拥有一颗关心他人的心才是最美的。
描写校园的什么树的三年级作文【四】
女贞——这个清雅的名字，是科学老师告诉我的。它是一种常绿乔木，种在校园的操场围墙边，约有十来棵吧，足有二三层楼高，树干有电线杆那样粗大。它绿化了校园，使校园变得可爱。
阳春三月，女贞树吮吸着春天的甘露，吐露出崭新的枝叶，在春风中摇曳着。
盛夏，女贞树到了生命力最旺盛的时期，好像把它的'全部生命力展示给我们看。浓密的枝干上层层叠叠铺满了翠绿的长卵形树叶，为校园的夏日撑开了一片凉爽。体育课时，老师总爱把队伍拉到树荫底下，在“立正”、“稍息”中快乐地开展运动。课余，我和几个要好的伙伴在树荫下做着“老鹰捉小鸡”的游戏……
瞧，女贞树开花了。我仔细地观察了它的花，花朵很小，呈白色，一簇一簇的比小米粒还要小，四瓣，中间长出两根绣花针似的小花蕊，末端的花粉呈淡黄色，散发着淡雅的清香。如此众多的花朵一齐开放，浓郁的花香弥漫着整个校园，花香扑鼻而来，让校园里的每一个人都神清气爽。于是蜜蜂被引来了，蝴蝶也被引来了，还有萤火虫……它们绕着花树，嗡嗡嘤嘤，好一个热闹的场景。下课了，几个小弟弟快速地冲到树底下，用纸折的小盒子一边往里装白色小花，一边又在小心翼翼地捕捉着萤火虫，好像是在学习古人“囊虫”呢。也许是孩童好奇吧，他们沉浸在自己的世界中，享受着片刻的乐趣。这时，“哎呦”一声传来，原来是误把小蜜蜂抓住，遭了小蜜蜂的蜇。上课铃响起，大家快速进入教室，花香也跟着涌入了教室。
金秋时节，女贞树结果了。青色的果实呈圆球形，好像颗颗珍珠似的。剥开果子，里面露出透明的果浆，略有一股淡淡的味道。满树的一串串果实把枝条压得很低，向人们昭示着丰产的喜悦。
冬天来了，女贞果实经历了严寒霜冻后，颜色愈发变成紫黑色，似乎在告诉人们果实已成熟。据老师介绍，女贞果实可以入药，可惜没人来收购，白白浪费了，任由它慢慢地掉落一地。
校园的女贞树给我们带来了无限的乐趣，谁能说这样的校园不可爱呢？谁能说这些女贞树不可爱呢？
描写校园的什么树的三年级作文【五】
1. 基本结构：提出问题（引论）-----分析问题（本论）------解决问题（结论）
2. 常见结构：总分式、层进式
3. 理清层次的方法：先了解各段内容，归纳段意；然后根据邻近段落在内容上的联系，进行合并；最后弄清层次间的内在联系，理清论述层次。
描写校园的什么树的三年级作文【六】
要扣题，可以从以下五个方面努力。
一、标题扣题。话题作文一般要求“自拟题目”，我们可将话题的核心限制语扩展成短语或一句话，然后以此作为作文题目，就可将写作内容限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题作文，“感恩”就是核心限制语，我们将其扩展成类似“生活需要感恩”之类的题目，然后围绕着这个题目作文，就能扣题。
二、开头扣题。如以“理解”为题作文，我们可用“那一刻，我终于理解了父亲”、“理解是一种责任”、“理解是沟通的桥梁”之类的话开头，以扣题。
三、以小标题扣题。如以“责任”为话题作文，我们可以设置“父母的责任”、“自己的责任”、“社会的责任”之类的几个小标题，然后，每一部分都严格按照小标题所限定的内容来写，就可扣题。
四、用中心句扣题。如以“幸福”为题作文，我们可以围绕“幸福”拟定“幸福是一种乐观的态度”、“幸福需要自己创造”、“幸福是一朵常开不败的花”这样的中心句，然后，根据所写的内容将其适时穿插在文章中间，不断点明题意，就可扣题。
五、结尾扣题。如以“_____之美”为题作文，我们补全标题后，若在作文结尾部分用“总之，×××是一个美丽的百花园，有盛开的玫瑰，有怒放的秋菊，有傲雪的腊梅”、“美哉，×××”、“人生有四季之美，×××有别样之美”之类的句子结尾，自然会扣题。
描写校园的什么树的三年级作文【七】
我们校园里有许多形态各异的树木，但我最喜欢的是雪松。棕树和桂花树。
雪松种在花园的中央，高大笔直。灰褐色的树干上有着鳞片状的裂痕。树枝一层层的像一座宝塔，叶子像一根根绿色的缝衣针，不小心碰到会觉得好疼。
长满棕毛的棕树树立在花园的.一角。它有着粗大的枝干，上面布满了密密麻麻的褐色棕毛。叶子的茎上有刺，叶子一片一片的像美丽孔雀的尾巴。
花园的门口守候着一颗桂花树。它的树干粗壮挺拔，上面长着一个个斑点，用手一摸，一些地方光滑，一些地方粗糙。树枝有的稍微弯曲，有的笔直。两侧张满了墨绿色的叶子。叶子是椭圆形的，两头尖尖，边缘长着一圈锯齿轮。枝叶上长着许多淡黄色的桂花。它一簇簇的，米粒般大小，散发着淡雅的芳香。一阵微风吹过，香气扑鼻而来，整个学校弥漫着清香，真是好闻极了。
这些树成了我们学校的风景线，伴随我们成长，我们要好好爱护它。
