写动物的作文有作比较的方法【一】
冬天，在平常人心目中一般都是寒冷的。但在我的心目中，却是温暖的。虽然它是寒风凛冽，但是这个时候人们总是一家人过年，在一起说说笑笑，畅所欲言。和久别的亲人们一起喜迎新年，与彼此都能一起相聚，让久别的亲情再次荡漾在心间。
冬天，银装素裹，酝酿着银色梦想的形象在人们心中根深蒂固。
它来到这个世间，让人们惊讶而欣喜。它是一个偏爱白色的姑娘，喜欢那漫天飞舞的雪花，爱怜那不可多见的雪人。在这个季节，它总带给人们冬天的丰采。
那凌寒独自开放的梅花，在冬姑娘的鼓励下，暗自飘香，那香味令人如痴如醉，无法忘怀。那就是冬姑娘献给人们的礼品，它所表现的是梅花那不屈不挠，高风亮节的高尚品质。
孩子们在雪地中尽情玩耍，打雪仗、滚雪球、堆雪人、做冰雕……
在这个季节，给孩子们带去了无限的欢乐。那一张张笑脸，想梅花一样美丽，那是给冬姑娘最好报答。
冬天，风呼呼刮着，我的心里还是热乎乎的，这是我心目中的冬天，更是一个温暖的冬天！
写动物的作文有作比较的方法【二】
那是一个扎着两个小辫、穿着粉色连衣裙的小女孩。那时，我5岁。隔壁的阳阳跟我约好，今天在树林里一起玩儿。我早早地就在这儿等了，用小树枝在地上画着、写着。
“点点，我来了！”哟，是阳阳！他急匆匆地向我跑过来。我急忙站起来，向他招手。
“今天玩儿什么呀？”我问。阳阳说：“我想好了。我当老师，你来当学生，我们玩上课。好不好？”“好呀好呀！”我点点头。“这个地就当黑板，拿什么当粉笔呢？”“这个呀！”我把小树枝递给阳阳，“小树枝嘛！”阳阳恍然大悟：“对呀！我怎么没想起来呢？”
上课了。阳阳在地上写了一个算式：2+2。阳阳指着说：“点点，你说等于几？”我思索了一会儿，说：“嗯……等于2！”“不对！”阳阳一脸否定装。我不解地问：“那等于几呀？”“当然是等于1喽！”阳阳说。
“不对，就是等于2！”我大声喊道，“你瞧嘛！两堆谷子上再放两堆谷子，还是两堆谷子嘛！”阳阳摇摇头，说：“就是1，就是1！两堆谷子堆在一起，再把两堆谷子堆在一起，然后把这两堆堆在一起，不就是1堆嘛！”“2！”“1！”“2！”“1！”“2！”“1！”我们吵来吵去，也没有正确的结果。“要不，我们找石头来算一下吧！”我提议说。“嗯，好主意。我去找石头。”
过了一会，阳阳捡了两个石头回来，我从身边拿了两个石头，放在一起。然后，我就开始数：“1,2,3,4。一共是四块石头！”“怎么可能呢？明明就是1个嘛！”阳阳叫道。我眼珠子一转，说：“我们换个问题吧！再纠缠下去，我就饿了。”阳阳想了一会儿，说：“那就……1+1吧。”我笑了笑：“嘿嘿，等于2！”“你怎么知道的？”阳阳惊奇地叫了起来，“我都不知道呢！这是妈妈告诉我的。”一颗汗珠从我的头上流了下来……
我和阳阳玩得好累，坐下来休息。我左顾右盼，说：“我给你弄个吃的。”阳阳说：“这里有吃的`吗？”“你就看我的吧！”我蹦蹦跳跳地往树林深处跑去。在哪里，有我需要的材料。呵呵，阳阳，你就等着吃大餐吧！
过了几分钟，我把一些沙子和几块石头放在了阳阳的面前。阳阳问道：“沙子？”“对。这些沙子是盐、糖、味精等，石头是猪肉。我们来做饭吧！”我先把石头堆在一起，把一些沙子撒在上面，这是“盐”。阳阳把石头打乱，是“铲子炒猪肉”。之后，我又撒了些沙子在上面，是“味精”。看到这儿，阳阳说：“现在不能放味精！”“能放！”“不能！会有毒的！”“就是可以放！”
我们一直吵到中午吃饭。“我回家喽！明天在这里继续玩儿！”我说。“好的！吃饭喽。”“吃饭喽！”说完，我们俩人往不同方向奔去，一转眼就只剩下影子了。今天发生的事，让人很难忘。童年趣事记录簿又过去了两页。
童年真的是很有趣。上课、做饭随时都会发生争吵，但是争吵中都能看出我们小时的天真和幼稚。每当想起这一天时，我总会感觉自己那是是多么的幼稚。
写动物的作文有作比较的方法【三】
这是一个月光明亮的夜晚。
小螃蟹在沙滩上喳喳的走着。
螃蟹妈妈忽然间惊吓的叫了出来。
“唉呀！孩子！你怎么横着走呢？真难看啊！
会被大家笑话！走路一定要直走才对呀！”
“知道啦！妈妈！”可是，还是搞不懂。
从嘴里冒出气泡的说着：
“那么，妈妈你示范、示范好吗？我会照着做的！”
“好的！很简单的！”
螃蟹妈妈试着努力的直走，但是，无论怎么走却都只能横着走。
螃蟹妈妈好气馁喔！
而小螃蟹只能跟在妈妈后头一一的学模样。
写动物的作文有作比较的方法【四】
迷路的小羊被狼抓住了。
小羊虽然吓得发抖，但是他很聪明。小羊说：
“狼伯伯，求求你，在吃掉我以前，能否吹个笛子给我听呢？”
“什么？吹笛子做什么呢？”
“我想在死之前，配合着笛声，跳一下我最喜欢的舞。”
“该不会打算边跳舞边溜走吧！”
“不会、不会，我绝不会逃走！”
“好吧！我就吹一曲吧！”
狼吹起笛子，小羊配着调子跳舞，跳得很可爱。
牧羊人听到笛声，跑了过来。
“啊！是狼！”
牧羊人愤怒的将狼抓住，救了小羊。
狼非常的懊悔。
“上当啦！那是小羊向牧羊人求救的信号啊！”
写动物的作文有作比较的方法【五】
一、举例子这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
二、分类别分类别的作用是使说明条理清楚。
三、打比方它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
四、列数子其作用是使说明准确无误，令读者信服。
五、作诠解作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
六、作比较作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。
七、下定义其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
八、画图表画图表可使说明内容直观形象。
九、摹（mó）状貌摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。
十、引用使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
说明文的比较方法具体说明
（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的.方法。下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。 ①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 ②肥料是能供给养分使植物生长的物质。 ③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 ④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。
（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
写动物的作文有作比较的方法【六】
亲爱的妈妈：
您好！
苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长。我感谢您，是您给了我生命，给了我无微不至的关怀。
香喷喷的餐桌上，有您煮的红烧排骨，明亮的灯光映照着您晶莹的汗水，但您的筷子都不曾停留在自己的碗里，总是把好吃的饭菜夹给我，而自己一口都没吃。从这无言的行动中，我深深地感受到了您对我的爱。
妈妈，女子在一天天的长大，慢慢地明白了你的用心良苦。以前，你对我的唠叨，我充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言；以前，我不明白为什么在我摔跤时，你总是让我自个儿爬起来，现在才知道不扶我是要我学会坚强；以前，我抱怨你给我布置太多的作业，现在才知道那是你对我的严格要求。你的爱，就像一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。亲爱的妈妈，感谢你的用心良苦。
妈妈，您的爱是温暖无私，淳朴而又细腻的。您教会了我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用爱心善待世界上的每一个人和每一件事。你就像我的伙伴，时刻陪伴着我；你就像一盏永不熄灭的灯，为我照亮人生的道路，让我看清前进的道路；你就像一位导师为我指点迷津。妈妈，你日夜为我操劳，我真的很感谢你。你像我的朋友，当我心情不好的时候陪着我，为我解愁；当我学习气馁的时候你用爱支撑我前进；你无私、无微不至的照顾我，使我能够这样健康、茁壮地成长。你时刻都提醒我要学会用一颗感恩的心去面对生活，善待生活、宽容处世、摒弃恶念。去发现生活中的美好事物，对于每一件美好的事物都心存感激。这样，就能以坦荡的心境、开阔的胸怀来对待生活中的挫折了。您为了我，岁月在你的脸上刻上了皱纹；在你的黑发中添上了几根银丝。
亲爱的妈妈您辛苦了，感谢你用翅膀为我遮风挡雨，撑起一方晴空；感谢你吞吐着我的委屈，包容着我的过错，做我的坚强后盾；感谢你无私的为我付出那么多。我决定在以后的日子里，用我的懂事为你少添白发，用我的成绩带给你欣慰，用我的孝心带给你快乐。妈妈，我爱您！
祝健康幸福！
爱您的女儿：邱羽
201x年6月12日
写动物的作文有作比较的方法【七】
妈妈：
您好。今天写这封信是为了向您表达我心里的感激之情。感谢您对我学习上和生活上无微不至的关怀，有的时候简直是宠爱了，无论我要什么总会尽量满足我，对我物质上的要求总是很宽容。
每天清晨，您总是第一个起床在厨房里忙碌着，精心为我搭配营养的早餐，并且在我起床后为我准备干净的衣服。我吃着您为我准备的早餐，心里别提有多暖和了。每天放学后，您总是在家门口迎接我，并帮我拿下重重的书包，亲切地问：“儿子，饿不饿，想吃什么？”听了这句话，我就什么烦恼都没有了。晚上，台灯下，您帮我检查作业，预习课文，温习功课，让我在学习上无所畏惧，所以我的老师马老师也说我好像在享受学习一般。
有时考差了，您虽然非常生气，但总是克制自己不发脾气，而是温柔地对我说：“儿子，这次没考好，要找出问题所在，下次不要犯同样的错误，现在努力还不晚。”亡羊补牢的道理您给我讲得最多。妈妈，您放心吧，在今后的学习中我一定更加努力。
您的儿子：韩喆
