希望对方一切安好的小作文【一】
岚子，琪笑了，浅浅地翘起嘴角。
“琪子，这些日子，你还好吗？"
琪犹豫了一下，她不想让岚担心，而且听说岚这次考了年级第十，不想让她分心。“很好呢，岚子也好吗？”
“嗯”
那天下午，两个女孩坐在学校附近的咖啡厅里，各点了两份慕斯和芒果汁，天南海北的聊了起来。
其实，谁过得也不好。岚子去了对口的中学，学习氛围不好，班上的学生多半是附近几个村子暴发户家的孩子，没素养，没文化，和她们完全活在两个世界。班上的女生上学也敢浓妆艳抹，戴耳钉，有的.甚至还抽烟。琪震惊了，她从不知道，其实这个世界上有这许多处在边缘的同龄人。
可是不管怎样，她们都要把自己的路好好地走下去，为自己创造一个美好的明天。
琪突然想起了那句她们曾经一起背过的诗：要是冬天已经来了，西风呵，春天还会远吗？
是的，只要她们都升入比较好的高中，前途便会再一次光明无限。
她们都是好学生，过去是，现在是，将来也会是。
那天中午，琪见到了菲。菲请她到以前她们都很喜欢的那家餐厅去，点的，依然是她们都喜欢的菜。
琪慢悠悠地抿着土豆泥，菲想了想，说了说以后的打算。
“我妈说，上了初三我就能继续去学声乐了。”
“嗯，那挺好啊，你以后怎么办呢，直升本校？”
“差不多吧，我成绩又不太好，还是想走特长。”
琪陷入了沉默，菲的理想很简单，就是有一天能开自己的演唱会，最好，还可以让琪来帮她写曲子。
可这一切，怎么突然这样遥不可及了呢...
希望对方一切安好的小作文【二】
你好。
我知道有时候你会被人评判指责，因为把孩子交给别人照顾，自己去上班。一些人会暗示你不像全职妈妈一样爱你的孩子们，而对孩子来说最好的是在家跟妈妈一起。
他们怎么能这样说你？
我知道你对孩子们的爱跟别的妈妈是一样的。我知道做出重返职场这个决定并不容易。
早在你孕育一个宝宝之前，你就权衡过利弊。重返职场一直都是你人生中最重要的决定之一。甚至在你上高中时你就考虑过这个，分科时你就做了很多决定。
我随处都可以看到你。
当我的孩子们生病时，你是我带他们去看的那个医生。你是我孩子的过敏症医师，那个诊断出她对花生过敏的\'人。你是治疗我丈夫后背的理疗师。你是帮我们办理退税的会计师。是我儿子的小学老师，我孩子托儿所的主任，我女儿的体操老师，是帮我们卖房子的房产中介。
如果没有你们的存在，如果你们已经屈服于那些坚持说妈妈只应该跟孩子一起呆在家里的人所带来的压力，我们的世界将会变成一种什么样子？
我知道你衡量过每一份工作，看它是否适合你的家庭状况。
我知道你比其他每个人都要早起一个小时，只是为了能锻炼一下身体或得到一些安静的时间。
我知道你在陪了你刚学会走路的孩子一整夜的哭闹后还在第二天清晨出席了会议。
我知道当你傍晚到家时，你的“第二份轮值工作”便开始了。
那些总是说不的人并不理解你是如何打理好家务，还能同时兼顾工作的。你回到家，做晚餐，给孩子们洗澡，读故事给他们听。你给他们盖好被子并且给他们晚安吻。你支付家里的账单，购买日用品，洗衣服，刷碗，就像其他每一个妈妈做的一样。
我知道你经常会因为离开孩子们太长时间而感到内疚，所以你牺牲掉你的休闲时间。我知道当你的孩子们在日托时，你没法给自己“放一天假”。我知道你接受工作现在来说是你的“休息时间”。
我知道当你在工作的时候，你不会浪费掉一分钟。我知道你在你的办公桌上吃午餐，而不是出去喝咖啡，你在工作中展现了全部的付出和专注。毕竟是你选择了在那里。你希望在那里。
我知道你在选谁来照顾宝宝方面是多有洞察力，而且很多日托中心也提供很出色的看护。我知道你只会把你的孩子们交给一个你知道他们能被爱得充分和被照顾得很好的地方。
我知道当孩子们生病时，你牺牲你的薪水，花很多天时间在家照顾他们。我知道你悄悄地享受着，陶醉在能够在家跟孩子在一起的日子。
我知道有时你对于自己无法一直在孩子们身边而感到有负罪感。但是，职场妈妈，我了解这点。
你在为你的孩子们树立一个了不起的榜样。你在向他们展现着一个女人可以有自己的事业，在家以外的地方用一些方式做着贡献，并且仍旧是一个充满爱的母亲。
你在向你的女儿们展现着在生活中她们也可以做她们想做的任何事。
你展示着力量，忍耐力，奉献，坚韧，并且带着全然的欢乐和爱去做事。
我只是想让你知道我理解你，因为我们都是母亲，我懂。
同一条战壕里的全职妈妈。
希望对方一切安好的小作文【三】
我们每一个人的心中都有一个魔在作怪，我们每一个人都不是圣人。我们每一个人都会犯错。但是有些错误是可以避免的，有些错误我们不应该去犯，我们是否能够避免这些错误就要看我们是否有一颗清明的心。心若清明则一切错误，均可避免。心若浑浊则万事万物均为污浊。没有人会一生一点儿错误都不犯的，人在一生当中犯一些错误，那都是很正常的事情，关键在于我们是否敢于直视这些错误是否敢于用心去改正这些错误。人生来都是罪恶之体。我们是否能够去把这些罪恶扼***在摇篮之中，要看我们后天的学习是否合格。
我们之所以要学习，并不只是要依靠学习去赢得光荣，很大一部分的原因是因为学习可以让我们认清世界，认清自己，以减少我们犯错的频率。我们在学习中会有迷茫，会有无措。会有失望，会有很悔恨，会有各种各样的负面情绪，但是这些都不重要，只要我们能坚持一颗积极向上的`心，那么无论是什么样的挫折什么样的悔恨什么样的压力，我们都是能够抵抗下来的。
佛并不一开始就是佛，他也是经过千万次的修行万千次的劫难，才把自己的心打造成一颗佛心的。从而有了一颗向上的心，强大的意志力积极的心灵从此诞生。
“假摔帝”源于网络，相信大家对于这个词汇并不陌生。仅仅因为这一些报道，难道我们就可以说天下所有的老人的良心都坏了吗？我认为这种说法是绝对不可以的。天下还是好人多，如果我们否认所有的好人，那么这些好心人的心也会寒的。也许这个世界上坏人仅占一小部分，但是由于我们使这些好心人的心寒了，那么坏人的数量可能会增长会暴增会成指数型的增长。如此来我们将会成为导致这一个世界发生大“变化”的罪魁祸首。
好心也会做成错事啊，所以说我们不能因为一件事情的错与对，而判断这个人的错与对，也许这个人的初始目的是好心。但是由于一些行事方式的采用并不恰当，导致祸事的发生，难道我们就能说这个人是坏的吗？
这个世界之所以能够安宁的生存、安宁的存在较大一部分原因都是有用这些善良的人以善良的心所维护的。切莫要伤了善良人的心一旦善良人的心被伤害了后果是很严重的严重到我们无法想象。
善良之心存在于我们心中。心中存在善念我们便是佛，菩提树下一片宁静——后记
希望对方一切安好的小作文【四】
??你归来,一切安好抒情作文北方的这个时候，又是大雪纷飞一派景象，雪花片片，落在我的手心，不一会儿，便融化了。很像你那样，看上去冷冷冰冰，实际上却比任何人都敏感。
还未和你做朋友时，你像一阵遥不可及的风，因为你是那么优秀，以至于你经常参加各种各样的比赛，我也十分羡慕也许有点嫉妒，而你的沉默寡言也正是我们小学四年一直未曾接触的原因，甚至都忘记了彼此的容貌只记得对方的名字。
五年级时，你那阵遥不可及的`风似乎累了，终于回到了班级里歇脚。还记得你刚回来时，就像个明星，被同学们围在一个小小的桌椅间，依稀记得你当时的不耐烦，和我路过你那边，被同学们挤摔倒时的悲伤，我缓缓从地上爬起来，扶着椅子抬起头时，我看见了一只温暖的手，那便是你的手。
当你扶起我的那一刻，我便认定——你就是我的好兄弟。
就是这样，我们渐渐熟悉了，成为了形影不离的好朋友。
命运多舛，那个时候的我们明明那么快乐，可你却又要戴上学霸的光环，去一个更好的学校开始更好的生活，作为你的朋友，我自然会为你感到高兴，可是我们会再相见吗？你离去时，像个女孩子似的，哭个不停，明明我都忍住了，见你这样，也偷偷地抹了把眼泪，那是我第一次见到你哭，我以为你一辈子也不会哭，因为你就像高傲的风，可你不是，只是外表坚强内心脆弱的雪??
愿你归来，一切安好??
希望对方一切安好的小作文【五】
一幅名叫《羡慕》的`漫画使我想了很多。两只鱼缸里的鱼一直在互相羡慕，永不满足自己所处的环境。其实，我们人也是一样。人们都羡慕亚运会得金牌最多的沈坚强，他每次下水前都至少打五针封闭，正是在痛苦中创造了奇迹;人们都羡慕一路辉煌的邓亚萍，她每天比别人多付出两个小时的训练时间，正是用汗水铺就了成功之路。从他们身上，我们能够看到奋斗的力量，从而产生超越。羡慕作为这样一种健康向上的精神活动，可以指导人的实际行动，让人们在彼与此的对比中永不自满不断向前，有力地推动社会的进步。因此，我们不能拒绝羡慕。
通常情况下，人们总是会羡慕比自己出色的人，渴望模仿，从而不断提高自己。羡慕的对象并不一定非伟人、科学家一类的巨星不可，也可以是在普通岗位上默默奉献的平凡人物，只要他的事迹对社会产生了积极意义，都可以成为我们羡慕学习的对象。
万事皆有度，羡慕也不例外。所谓“过犹不及”，因此这个限度至关重要，羡慕的限度以不丧失自己为最低限度。这就是说，不能不顾实际以别人为准，要在所选择的偶像的积极影响下产生一个飞跃。能够站在他的肩膀上展望更广阔的天地。而不是让他的光芒把自己的天空变得暗淡，活在他的脚下，永远仰视着他。千万不能像鱼缸里的鱼，什么都觉得是别人的好，从不自信地看看自己。如果它们能这么做了，那么它们能过得更好。所以，智者总是以羡慕为动力不断超越，愚者总是以羡慕作为停滞的理由。曾有人无限羡慕地说：“和卡尔·刘易斯生活在同一时代的跳远运动员是一个悲剧。”然而，在东京世界田径锦标赛上，新秀鲍威尔终于奋力一跃，打破了刘易斯天下无敌的神话，可又有谁知道，这成功的背后包含了鲍威尔多少羡慕和拼搏的汗水啊!如果羡慕别人只让你生活在偶像的背影里，自卑不能向前，那么不如不去羡慕，留一片广阔的天地供自己自由发挥。
“临渊羡鱼，不如退而结网。”古老的谚语一语道破了天机。羡慕终归是羡慕，只有加上不断的努力才能达到提高自我的目的。对选择的偶像也要辩证地对待，无论怎样的光芒四射，他毕竟不是圣人，只能是取其精华去其糟粕，才能不断完善自己。 羡慕的内容也应该是健康向上的。如果盲目羡慕不法之徒的以权谋私，钱权交易，也渴望着有一天自己也这么干一次，那么这羡慕就不是好事而是坏事了。一味羡慕别人去追求奢侈的物质享受，这样的羡慕也是一个不小的错误，终将不利于自己的提高。 《羡慕》作为一幅讽刺性漫画，重要的不是形式，而是人们能从中得到什么，我想这才是作者的目的所在。作为人，我们是完全有能力正确处理“羡慕”这个问题的。不能没有羡慕，但也不能一味羡慕。给自己一份信心，再去拥有一份美丽的羡慕，就可以拥抱明天的太阳。
希望对方一切安好的小作文【六】
最近再次学习了原来的领导推荐的《推动对方思考才是真正的领导力》及所附的《沉静领导六步法》推荐序言，文章的内容很多，大概有十几页之多，其实在一周前就大概看了，只是印象没有那么深，在今天重新又认真详细读过之后，才发现确实有很多需要我学习的地方，感触颇多。
这让我想到了其实我们在上课的时候岂不是和很多没有的老是一样，学生有问题了，我们不是想办法推动学生的思维，而是直接给学生讲解怎么去解决问题，这不是和文中的那些传统的领导一样吗？
这篇文章也引发了我很多深入的思考，其中最多的是怎样改变员工的思维，这也正是辅导学生的重要目标所在。思维决定行为、行为又决定个性，因此改变学生的思维是我们工作的本质需要。在多年辅导中发现，学生只有自己产生了顿悟，他们的思维习惯才能得以改观，学习兴趣才能发生本质性的转变，也才能真正体验到学习本身的快乐。这不正是我们教导处需要解决的问题吗？那就是让我们的`每一位老师都成为会推动学生思维的老师，只有我们的老师们有了这种思维，我们的教育教学才会有新的进步。
学生怎样才能实现顿悟呢？学习障碍的理论体系中曾提到，只有实现问题情境的整体表征，才能产生顿悟。那么，辅导老师怎样帮助学生对当前的知识进行整体表征呢？解决这一问题的根本途径就是必须改变传统的教学模式，即：教学中不要给学生直接讲解问题的答案，而要去引导学生思考，促使其产生顿悟。一旦学生产生顿悟，他便会感受到自己独立解决问题的成功，从而增强了其对该学科知识的学习兴趣，树立了学习的自信。这也可以用到我们教导处的工作中，如何让我们的。老师顿悟，那就是引导老师思考，督促老师们的工作，让其工作有进步，让老师们在工作中获得自信，对工作有兴趣，获得职业幸福感，从而大大提高老师们的积极性。
学生自我顿悟的实现是与老师全面、科学的引导密不可分的。引导思维是辅导老师通过恰当的语言引导，推助学生思考问题，形成自主思维产生顿悟的过程。这一过程的实质是辅导老师通过引导学生、使学生利用大脑中原有的知识结构进行思维，而不是辅导老师把自己的思维结果（解决问题的答案）直接灌输给学生。在传统教学中，老师更多的是把答案讲给学生，学生难以把答案与自身思维系统中的原有知识结构联系起来，至此学生很难运用老师传授的新知识解决问题。
至此，我想到的了我们学校现有的教学模式，“一学，二导，三练”，这不正是文中提到的领导解决管理问题的很好的方法吗？我想我会在今后的工作中，将我们的教学模式潜移默化的应用到我们的教师管理工作中去。但是我也知道这个工作很难，我会迎难而上，竭尽自己所能做好自己的本职工作。
