发明动物自动喂食器作文怎么写【一】
做一个什么小制作呢？放学回家的路上，我一直在思考。突然，一个乒乓球飞到了我的脚边，我忙弯腰捡起来，递给正在摊球的小朋友。忽然，我眼睛一亮，想起在乒乓球培训班打球时，淘气的乒乓球遍地开花，滚得到处都是。我们只能弯下腰，一个一个地捡，捡完后累得腰酸背痛，根本没力气打球了。我想：何不做一个乒乓球捡球器呢！于是，我快步如飞地跑回了家。
放下书包，我急忙找来制作材料和工具。我找了１个84消毒液塑料瓶，一段塑料水管，一瓶502胶，又让爷爷打开小工具箱，挑出了锥子、剪刀等工具备用。
做好准备以后，正式开始制作了。
爷爷说，84消毒液有很大的腐蚀性，用装消毒液的瓶子做小制作，必须冲洗干净。听从爷爷的建议，我到洗手间打开水龙头把消毒液瓶里里外外冲了好几遍，再用抹布揩干后备用。我先把瓶子的底部剪掉，然后将瓶体下部剪成约5毫米宽，5厘米高的\'塑料条，再把塑料条向瓶子中心方向压弯，使它们成为一个小围栏。接着在瓶颈下方，用剪刀剪开一个大于乒乓球的小孔。最后，在瓶口均匀地涂上502胶水，再将塑料水管粘在瓶口上做手柄。至此，一只造型简单实用的乒乓球捡球器诞生了。
我赶紧找来几个乒乓球随便抛在地板上，提起捡球器罩住乒乓球，轻轻一压，“哇塞”，乒乓球乖乖地钻进去了。我大声表扬乒乓球：“真是个听话的乖宝宝！”然后，我用右手将捡球器轻轻往上一扬，瓶中的乒乓球就乖乖地钻出来掉在我抬起的左手掌中。
成功了！我高兴地跳了起来。
发明动物自动喂食器作文怎么写【二】
我仔细观察，发现有些小鸡身上毛茸茸的，全身穿着黄衣裳；有些穿着花衣裳，黄毛中间有几道黑色的斑纹；有的还长了尾巴呢！我突发奇想：让我来喂一喂它们吧！
于是，我拿来一大把鸡食，往食槽里慢慢地撒去，然后悄悄走开。小鸡们赶到那儿去吃食的时候，我用“猫步”走到它们的旁边，只见小鸡们正在津津有味地享受着美味佳肴呢！我灵机一动：如果把食物放在手上，鸡会不会来吃呢？我连忙拿来一点鸡食放在于心上，一只小鸡疑惑地走到我面前，东看看，西瞧瞧，它不知道这东西能不能吃。可当时我还以为它在找“下口”的地方呢！这时又有一只小鸡未了，它叫了几声，好像也在问这东西能不能吃。忽然，它们俩看了一下食槽，又看了看我的手，很快放心了，这回真要“下口”了！可这时，我的手已经开始发痒了，飞快地让开了。爸爸对我说：“做事要有耐心。像你这样喂食，不就前功尽弃了吗？让我来喂给你看。”说着爸爸也拿了一点点鸡食放在手心里，小鸡竟然飞到了爸爸的\'手上开始啄。不一会儿，这两只小鸡就饱了。
我也来试一试吧！这一次，我在手心上多放了一点。一只小鸡跑过来吃了．可还有两只小鸡跑到半途就走开了。忽然，那两只小鸡叫了起来，好像在给自己壮胆。果然，它们俩又跑过来了，一齐啄我的手心，而且竟然啄同一个地方，像要拔掉我的肉似的。我忍着痛，等它们把手上的米吃得一千二净。
喂完了，我就躺到沙发上休息，心里暗暗地想：真有意思，明天我还要喂鸡！
发明动物自动喂食器作文怎么写【三】
燕子妈妈刚来，就看见小燕子们“唧唧咋咋”地叫着。好像在向妈妈要吃的，对着妈妈说：“妈妈，我饿了，我饿了，我要吃东西。”雁子妈妈用温柔的眼光看着它们，好像对它们说：“孩子，别急，妈妈马上就来给你吃的了。”
燕子妈妈张开了锋利地两只爪子抓住了虫子，然后用她那尖尖的嘴巴咬住虫子的皮，用嘴巴虫子的.皮给扯了下来，“嘶——嘶”。她每扯断一条虫子，都要花点精力。过了一会儿，一条条在蠕动都被扯成了两半。燕子妈妈再吐出嘴里的唾沫，一点一点地和虫子一起搅拌。顿时，每条虫子都成了一个小粘团。
随后，燕子妈妈用嘴叨着小粘团，想喂小燕子们吃。谁知小燕子们一点都不守纪律，你推我挤，都拼命地想靠妈妈近点，燕子妈妈有点不知所措了。有个较大的小燕子，用尽全身力气把其它燕子挤到一边，小燕子们疼得“吱吱”只叫，“近水楼台先得月”，燕子妈妈就把小粘团先给这个“小霸王”吃。这时，我看到有一只小燕子，老是傻傻地张开嘴巴抚摸着孩子们的头，好像在说：“乖孩子们，好好的呆在窝里，妈妈再去给你们找食吃。”接着便张开翅膀飞走了。
发明动物自动喂食器作文怎么写【四】
孔子问守庙的人：“这是什么器皿?”
守庙的人回答说：“这是放置在座右的警器。空了就倾斜，满了就翻倒，只有不空不满正适中的\'时候，它才端正地立着。”（简评）孔子设置的教育情境：观看鲁庙中的警器。
孔子叫学生舀水往警器里倒。果然，不空不满就端正立着，满了就翻倒，空了就倾斜。
孔子叹了一口气，对学生们说：
“要警惕呀，学习和工作都是这样：满就要翻倒，空了就要倾斜。”让学生试验警器的妙处。利用孔子的感慨，道出警器的警示作用。
该文选自《苟于》。孔子真不愧为一个伟大的教育家，他多么善于创造教育的契机，对学生进行思想品德方面的教导啊!学生们在亲眼看过、亲手做过之后，一定会记住孔子的谆谆告诫：做一个谦虚的人，做一个充实的人。
发明动物自动喂食器作文怎么写【五】
子曰：“君子不器”。所谓“君子不器”，是指君子不像器具那样，作用仅于某一方面。因为器具是一物一用，只限于一项功能。
再细品一番，我仿佛豁然开朗，“君子不器”，正与我们的生活息息相关。先从小开始说，这句话能告诉我们一定不能偏科，正如君子一般，要成为学习中的“通才”。
就好比舟行于水，车行于路，各限其用。而一般人心中的“君子”不是器具，不会拘泥于自己的思想和行为境界，允文允武，无所不宜。孔子亦是如此，精礼易，知天命，弹鼓瑟，种种教易皆能信手拈来。可见，孔子的每句话都是来源于自己的生活。
所以说孔子重视的\'是人的博学，注意不让人的才能和思想局限在某种“专业”的狭隘中，不像器具那样，虽各有所用，却不能通用。
在日常生活当中，我也常常这样反问自己，是否真正做到“君子不器”了？再放眼远眺，我们这些学子必定要迎来高考。在之前，我一直想着要选理科，但现在分科的废除，反倒令我觉得这更于情于理。如今，更能够发现孔子对古代乃至现今的影响之深。
无论我们身处怎样的行业，我们都要做各种行业的精英，但我们不能把视野局限在眼前正在做到工作之上。我们的每一次付出，每一滴汗，都是在通往一座圣殿和教堂。不把自己局限为一个会移动的普通器具，而是博学多闻，学就多方知识，练就多方本领，所以取得的成就一定不在少数。
有君子之人，方识见高明，涵养深邃，其体无所不惧，故其用自无所不周，大可以经纶匡济之业，小可以理钱谷甲兵之事，守常达变，无所不益。
君子不器，善哉，善哉。
