三年级作文漂流瓶【一】
如果海水能够把我冲到银色的沙滩上，我可以在椰子树下歇息。到太阳临近地平线，我就可以靠着树干，让晚风吹走一天的酷热、一天的喜怒哀乐，把整个身心献给黄昏。因为，几经波折的`我，几乎没有多余的力气再去漂泊了。我希望美美的度过一个夜晚，第二天早上，能够有一双手轻轻地把我拾起，然后拨开我那粗糙的瓶塞，看看里面那一卷羊皮纸上写着什么。不过，我更希望他【她】读后能够露出欣喜的神色。那样，我是多么的快乐啊，因为，我给别人传递了幸福。
再来假设一下;要是他【她】没盖上瓶塞就把我再扔进了海里，我会伤心欲绝，会毫无顾忌地让海水流进我体内，然后流着悲伤的泪，慢慢地沉入海底;要是他【她】把我放在口袋里。蹦蹦跳跳地回了家，把我摆在家里的橱柜的顶上当做珍宝看待，我就会心满意足，因为我有了一个新主人!
愿望可以做一个漂流瓶漂流全世界!
三年级作文漂流瓶【二】
这两天，我读了一本名叫《音乐漂流瓶》的书，书中主要介绍了几位音乐家的故事。最主要的是巴赫、李斯特、德克夏沃和舒伯特这几位著名的音乐家，其中给我感触最深的是李斯特，他的故事名叫“贝多芬肖像画”。
这篇故事主要讲了李斯特出生在一个贫穷的家庭，他的爸爸非常喜欢弹钢琴，因为条件不允许，他家只有一台风琴，风琴上除了一些曲谱，还有一张贝多芬的肖像画。后来，小李斯特也爱上了弹钢琴，而且学得非常快，看几遍谱子就基本上可以视谱演奏了，渐渐地，爸爸也发现李斯特非常有天赋，就带着他去维也纳找贝多芬，当然，除了行李外，还有那张贝多芬肖像画，来到维也纳，李斯特和爸爸并没有找到贝多芬，只找到了贝多芬的得意门生——车尔尼。李斯特的爸爸再三要求，车尔尼才让小李斯特视谱演奏了一曲，车尔尼并不喜欢这样的琴声，可又不愿浪费李斯特这块好料子于是收下了他，在车尔尼的细心教导下，李斯特在维也纳开了两场音乐会，都办得非常成功。第一场唯一遗憾的是贝多芬没有来；但是第二场的时候，贝多芬拖着病重的身体来到了现场。虽然他听不见，可伴随着小李斯特那细长的手指在钢琴上龙飞凤舞地跳着，仿佛美妙的音乐在心田回荡！
通过这篇文章，我明白了如果你对一件事物感兴趣，就要坚持朝着这个方向去努力，虽然成功的里面有天赋，但是更多的是锲而不舍的追求，才能向着自己的目标慢慢靠近！
三年级作文漂流瓶【三】
暑假里我读了一本书——《音乐漂流瓶》，深有感触。它用优美的文字讲述优美的音乐故事，带领学钢琴孩子走进大师们的生活，帮助人们去音乐之美，热爱音乐。
其中，巴赫的《鲱鱼头》让我印象深刻。巴赫在九岁丧母，十岁丧父。只能靠大哥抚养，他知道大哥的抽屉里，有许许多多的管风琴曲谱，十分想看，但大哥并不让他看。于是，他就在月圆的时候，从抽屉里拿出一张抄写，第二天就开始练起来。在巴赫十五岁的时候，他开始一个人独立生活。他来到了吕内堡，在教堂里当唱诗班里的一员。
后来，巴赫所崇敬的赖因肯老了，音乐会也不多了。但是他仍旧把赖因肯的每次的音乐会看得非常重要，每次非去不可。他的诚意打动了赖因肯，他拜赖因肯为师，学习了管风琴，并学会了作曲。
巴赫的条件很艰苦，但他仍从不放弃，持之以恒。这源于他那颗热爱音乐的心。而我们现在的条件这么好，每天都能在空调房间练钢琴，是多么舒服啊！在这种良好的学习环境下，我们更应该认真，刻苦地练琴。不放弃，不言弃，坚持不懈地练好每一个曲目。
这本书让我改变了对钢琴的看法，从此爱上了钢琴。我忍不住找出以前学过的《巴赫初级钢琴曲》和《巴赫创意曲集》，翻开乐谱，每个音符都流露出一种不一样感觉。我好像离音乐更近了，这也是音乐漂流瓶带给我的吧！
三年级作文漂流瓶【四】
假如我是漂流瓶，我将带着人们的愿望，顺着海洋的洋流，飘向异国他乡，不受任何人的管束。这一路上，我可以免费地观赏各国的风景：我可以漂到希腊半岛附近爱琴海的圣托里尼去观赏海滨小屋，还有那高耸的火山，以及黄昏时，橘红相衬将深蓝的海洋染成深紫色的落日；我可以漂到美国的夏威夷州的瓦胡岛边，去体验一下珍珠港的.威严，看一看沉没了多年在海底静静躺着的太平洋舰队，想象当时的惨烈战争……
假如我是漂流瓶，带着人们的心愿，不知什么时候到达目的地，一直漂着……我可以在畅游的旅途中结实很多的伙伴：天天躺在大海肚子上晒太阳，风儿给我引路，雨儿而给我洗澡，经常与浮出海面吸气的大白鲸打招呼，和小鱼群一起流浪，和寄生在身上的海苔为伴，任由人类好奇地把我捞起，又甩向很远很远，像寄居蟹那样，身上背着一个大房子，四海为家……
假如我是漂流瓶，带着人们的心愿，不知什么时候到达目的地，一直漂着……
我有时候与那些狰狞的狂风暴雨做斗争，有时候与飓风巨浪决高下，就算沉入海中也不怕，有时候想与潜艇舰船比强弱，就算没武器也想试一试，有时候与飞鱼赛速度，就算没翅膀也心甘情愿……
假如我是漂流瓶，带着人们的心愿，不知什么时候到达目的地，一直漂着……
有一天，我终于被海浪冲上了海滩，人们把我捡起来，打开瓶子，看到了里面的纸条，他们会很惊奇、哭泣、兴奋，甚至狂欢惊叫；我感觉到自己完成了一件伟大的事情，没过多久人们又把心愿塞进了我肚子里，把我扔向远方大海，我的美好旅行又开始了……
三年级作文漂流瓶【五】
周五中午，我们迎来了一年一度的“爱心义卖”，“爱心义卖”就是把自己家里不用的物品拿到学校卖，赚来的钱送给那些需要这份爱的人。
盼星星，盼月亮，盼到小溪都快枯竭了，中午终于到来了，我激动地盯着后面的钟，希望12：30快点到来。
今天的时间似乎过得特别慢，我不由得着急了，猜想学校是不是把这事忘了，就在既兴奋又激动时，广播里传来了劈头般的.噩耗：1、2年级的同学先参加活动！这声音一直回荡在我的耳畔，我的心里不由得凉了半截，心想：广播大人，你是不是存心让我们“受苦”啊！1、2年级的同学见了什么都新奇，什么都买，到我们下去时，不早一抢而空了，虽然那时可以去帮班级的忙，但那时都抢空了，还有什么好帮。
经过漫长的等待，我们终于被放进了操场，刚踏入操场，就迎来了一个人头攒动的场面，有的同学，跑前跑后，寻找心怡的物品；有的同学正在跟销售员为几块钱争得面红耳赤；还有的同学跟与自己抢物品的同学比谁出的价钱高；每个班级上的布置更是五花八门，有的挂着五彩缤纷的彩色气球；有的把宣传牌高高挂起，有的丝带飘扬……
我班的摊位前被挤得水泄不通，桌上的物品早被一抢而空，剩下了一些元聊书籍和一些小玩意儿。而王亭苏，孙钰欣人正忙着与顾客做一笔又一笔买卖。正当我无聊时，吉老师让我帮忙把箱子里的物品搬上去，我想终于有事做了，便迫不及待地搬着箱子把里面的物品摆到桌子上，就在这时，我发现我捐的装饰(是两中鹦鹉，从中间断开了，我心想：是谁这么不爱惜物品，随随便便就把东西碰坏了，那得少赚多少钱？想必我这个东西也卖不出去了，还是收起来吧！然后，我无奈地把它收起来了。
活动差不多进行到一半，王亭苏同学在“百忙之中”抽空对我说：“哎！我那个玩具自行车恐怕卖不出去了，”就在这时，从人群中闪出一个扎着马尾辫，戴着一副眼镜，身着紫红色羽绒服的看上去大大咧咧风风火火的女生指着那个玩具自行车问：“这个多少钱？”王亭苏瞄了一眼她，毫不犹豫地说：“2元!那女生一听，扬了扬头大喊道：“我买了那么大的玩具才3元，你这个2元？不行，1元！”王亭苏不肯让步，坚定地说：“这可是我亲手做的，2元！”那风风火火的女生依然坚持1元，她们“针锋相对”，以过一场“唇枪舌剑”后，王亭书让了步，以1元的价格卖给了她。
……
时间飞快，爱心义卖活动已接近尾声，在外面转了一圈回来的许成善来到本班摊位买糖吃，我们班的销售员见是同班同学，便提高价钱，以1.5元1个的价钱卖给了他，没想到他竟然不知道，像只小猴子似的蹦跳着，兴高采烈地说：“不愧是同班同学，3元两块糖呢，够意思！”这时，有一个声音传过来：“卖给别人是1元1个，给你还提高了价钱呢！哈哈！”许成善似乎被泼了一盆冰水，脸上由晴转阴，垂头丧气地往前走……
爱心义卖在同学们的欢笑声中结束了，我们班的物品也只剩下一两个没用的了，王亭苏等人迫不及待地去数钱了，片刻，她们兴奋地叫道：“我们班卖了1056元！”我也很高兴，这次赚的钱居然能过千元了！
我们要学会为他人献出一份爱，让这爱的漂流瓶越漂越远，永不停息。
