制作棉花糖作文教案【一】
家境不错的珍妮佛，平时虽然衣食无缺，但对课业及生活却有不少的疑惑和抱怨。事业成功但工作忙碌的乔纳森，为了帮助女儿，于是利用一个又一个的故事，甚至把自己小时候参加史丹佛大学棉花糖实验的，拿来和珍妮佛分享。他的努力，终于让女儿有了很大的改变！她不再遇到事情就抱怨，变的更有自信、更快乐，也更能管理自己及享受生活带来的各种惊喜，无形中也让自己成就了一生的好习惯。
制作棉花糖作文教案【二】
阅读这本书，感觉就像和书中的珍妮佛一起聆听乔纳森的小故事、一起学习。随着每一则不同口味棉花糖的故事，所带给我的也是截然不同的`，也让我在阅读时，才发现自己在现实生活中有很多的地方需要改进，或许改进之后，和每一个人之间的摩擦也会因此而减少。想想当初如果没有遇见这部宝典，恐怕到现在，我还是不了解自己的问题出在哪里呢！
每个人都会有属于自己的七色棉花糖故事，为了实现每一色棉花糖所代表的愿望，一定得付出更多的努力吧！不论是遇到挫败所流下的眼泪，或是克服艰辛所流下的汗水，只要愿望能够实现的话，一切都是值得的。
制作棉花糖作文教案【三】
乔辛·迪·波沙达制作棉花糖作文教案【四】
阅读这本书，感觉就像和书中的珍妮佛一起聆听乔纳森的小故事、一起学习。随着每一则不同口味棉花糖的故事，所带给我的也是截然不同的，也让我在阅读时，才发现自己在现实生活中有很多的地方需要改进，或许改进之后，和每一个人之间的摩擦也会因此而减少。想想当初如果没有遇见这部宝典，恐怕到现在，我还是不了解自己的问题出在哪里呢！
每个人都会有属于自己的七色棉花糖故事，为了实现每一色棉花糖所代表的愿望，一定得付出更多的努力吧！不论是遇到挫败所流下的眼泪，或是克服艰辛所流下的汗水，只要愿望能够实现的话，一切都是值得的。
制作棉花糖作文教案【五】
徐若英制作棉花糖作文教案【六】
一个星期五的下午，妈妈要加班，爸爸要出差，所以我一放学就蹦蹦跳跳地去了姑姑家。
一进姑姑家的门，幼小的我一下子就被摆在客厅里的机器所吸引了。那是一台我从未见过的机器，有一个较大的洞，还有一个较小的孔。
这时，姑姑走过来对我说：“这可是姑姑为你准备的惊喜——棉花糖机！要不要做几根给你尝尝？”我一听，高兴得跳了起来，连说了三句“要！”
一缕缕“棉花”从大洞里飘了出来，听话地缠绕在姑姑手持的竹签上，不一会儿，一根棉花糖做成了。
我迫不及待地接过棉花糖，一口咬下去，扯起了千丝万缕的“棉花”。那“棉花”真柔，入口即化，唇齿间处处充满了香甜的滋味。我的心仿佛被那一朵“棉花云”托了起来，竟有些飘飘然的感觉了！一口接一口，没两下，一根棉花糖就被我咽下了肚。
晚上七点钟，妈妈应该已经到家了，我也要准备回家了。
临走前，我望见茶几上放着几根姑姑刚做好的棉花糖，我一下动了“歪念头”：不如我偷一根棉花糖回去，给妈妈尝尝？在这个念头的驱使下，我还真就抓起了一根棉花糖，藏在背后，悄悄挪到了门口，打开门，对还在厨房里洗碗的姑姑喊了一句：“姑姑我回家了！”就冲了出去。“路上小心！”耳边回响着姑姑的叮咛声……
出了单元门，我望着手里的棉花糖，沾沾自喜，再舔舔嘴唇，还有棉花糖的.甜味呢！
此时的风真大，刮得树叶沙沙作响。我“费尽心力”“偷”来的棉花糖，竟悄悄融化了！眼看棉花糖一点一点地消失，我急得快要哭出来了。
为了早点到家，不让棉花糖融化，我跑了起来。谁知，这一跑，它融化得更厉害了！到了家门口，只剩了一根竹签和几缕可怜的“棉花”。
我看着它，鼻子一酸，眼泪就真的掉了下来。我试探性地舔了一下，咸的！再舔就成了苦的！
后来发生了什么，我记不太清了，只记得姑姑对我说：“那茶几上的棉花糖本就是做给你吃的，犯不着‘偷’。想吃，随时都可以来吃！”
然后棉花糖的滋味就又成了香甜香甜的。
直至今日，看见卖棉花糖的摊位，我都会忍不住买上一根。因为我怀念棉花糖的滋味，怀念那童年的滋味。
制作棉花糖作文教案【七】
《孩子，先别急着吃棉花糖》是美国乔辛·迪·波沙达创作的一本书，它告诉孩子如何激发学习动力、建立自信、掌握时间，从而养成良好的习惯，把自己塑造成一个成功的人。
美国斯坦福大学曾经做过一个著名的棉花糖实验：给每个孩子一块棉花糖，如果15分钟内没有吃棉花糖，就可以多得一块。10年后，调查发现，忍住15分钟不吃棉花糖的孩子，长大后，无论在事业上还是在人际关系处理上，都比吃掉棉花糖的孩子更优秀。《孩子，先别急着吃棉花糖》这本书，就是根据这个实验创作的。
在这本书中，不同颜色的棉花糖代表着不同的意义，红色代表提供学习动力、橘色代表着建立信心、黄色代表掌控时间、绿色代表善用时间、蓝色代表达成目标……在各种颜色中，黄色棉花糖给我启发最大。
黄色棉花糖告诉我，要做支配时间的人，而不要做被时间追赶的人。前者是从从容容，后者是匆匆忙忙。对时间的不同态度，会影响着你未来的生活。明天的.成功取决于今天我们做了多少准备，特别是要知道在当下该怎么做。
我自认为是一个能较好管理时间的孩子。每天放学回家，第一件事就是做老师布置的作业，并尽可能在半个小时内完成。我努力跑在时间的前面，每周至少读一本书，每天保持一小时运动。我读到的课外书已经摆满了我的书柜。
但是。在周末我却时常被时间追赶。就像上星期天晚上，8点钟了，我一边打着哈欠，一边写着第二天必须交的作业。而在星期六，我花了一下午的时间在三个制作上，作业统统推到了星期天，我9点才得以上床睡觉。
读完这本书后，我想在双休日也要做一个支配时间的人。比如：争取在星期五完成老师布置的大部分作业，双休日抽出一天时间接触大自然，培养观察能力，增长课堂上学不到的知识。
每一天，我都想要黄色棉花糖。
