牙疼的原因英语作文【一】
讲到牙痛，就让我想到有一次，让我终生难忘的……
唉呀！我铜墙铁壁的牙齿小战士竟不敌小小蛀牙虫，蛀牙虫开始被成群结队，一队又一队的攻击，把我痛得坐立不安；睡觉时又把我痛得辗转反侧，痛得我忍不住了，我只好大叫一声：“妈妈！我牙痛啊！”妈妈马上一马当先的载我去看牙医。
到了一间牙医诊所，我把这间诊所称呼为“断牙台”。我一进到了诊所，一片漆黑，好像什么牛鬼蛇神都要出来捣蛋了，最后我才发现我们太早来了，所以空无一人。 等到诊所开门时，我已经看到人山人海的人，已经坐在诊所里面等待了，所以不是只有我一个人蛀牙，原来有一大堆人和我一样同病相怜呀！
“十六号！”天啊！真是个吉利的'数字，但我怎么会牙痛呢？
进到诊疗室，我爬上可怕的“断牙台”，我看到了两颗不怎么好的眼珠子直瞪着我的小嘴巴看，又听到嘎嘎作响的声音，让我的心跳声越来越大声，好像心脏要跳出来似的，让我的心灵忐忑不安！
时间好漫长啊！最后我听到了一声：“好了！”我这才慢慢的回神！我的头脑里永远不会忘记这次蛀牙的经验，所以我如果再不好好刷牙，那就是乞丐讨黄莲——自讨苦吃了。
牙疼的原因英语作文【二】
（一）图像在教学中的最大优势——形象性
图像具有非凡的表现力。课堂教学中有许多内容，用文字去表述会比较抽象，而用图像去表现时却十分形象。图像具有信息量大、现场感强、直观感强、容易记忆、便于再现等特点，能充分地激活课堂的教学气氛，给教学注入新的活力。它可以多方面、多角度，以不同的形式描述某一事物，提供直观的教学素材，克服文字与口头表达形象性弱的缺点，有助于学生观察能力、自学思维能力的培养。
（二）符合初中学生的认知心理
图像输入具有直观性、新颖性、多样性和趣味性，形象生动的图像，既能提高学习效率，又能集中学生注意力，提高教学效果。图像的`运用能最大限度地调动不同感官在学习中的作用，使学生确立鲜明的、完整的表象，把注意力集中到学习的对象上，从而产生强烈的学习***和运用语言来表达的***。这种强烈的求知欲正是学生学习知识技能必须具备的内驱动力。初中学生年龄小，心理不够成熟，认知较直观，注意力不容易长时间集中，形象思维比较突出，对感性的事物较容易理解，对理性的知识则不易理解，课堂教学活动只有形式多样化，才能吸引学生注意力，激发兴趣。在教学中通过生动的语言、实物、动作、图像等创设一定的、真实的、有趣的情景，进行丰富多彩的课堂组织活动，可以激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，让学生在模仿中熟悉和感知语言知识。
总之，运用图像进行英语教学，突破了传统教学的局限，提供了丰富的声像并茂的语言内容，最接近语言实际的自然语境，能使学生在真切的语境中学习到活的语言，实现语言习得的目标。
牙疼的原因英语作文【三】
尊敬的*银行领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。
我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入银行工作之后，由于行领导对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这些年在行里的工作，我在金融领域学到了很多知识，积累了一定的，对此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，觉得行里目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致，而自己对一些新的领域也缺乏学习的'兴趣和动力。为了不因为我个人能力的原因而影响行里的工作安排和发展，经过深思熟虑之后我决定辞去*银行的工作。我知道这个过程会给行里带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。
非常感谢行里十多年来对我的关心和教导。在银行的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是*银行的一员而感到荣幸。我确信在*银行的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
祝*银行领导和所有同事身体健康、工作顺利!再次对我的离职给行里带来的不便表示抱歉，同时我也希望行领导能够体恤我个人的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。
签名：×××
××年 ××月×× 日
