四年级五单元作文养金鱼【一】
我喜欢色彩鲜艳的小型动物，特别是金鱼。
一天，我在市场上看见了金鱼，于是便让妈妈给我买了一条。我把它放在袋子里，目不转睛地看着它，它摆动着漂亮的身子，在袋子里游来游去，我不禁生出一丝丝爱意。可是到了第二天早上，我去看望小金鱼，我突然发现它不动了，我用手去挠了挠金鱼的身子，它还没动，我意识到金鱼死了。我把它安顿得好好的，怎么今天却死了呢?我心中生起了几个疑问:难道养金鱼还有什么特殊方法不成?是我用的.水不好还是喂养方法不对呢?用什么方法能让金鱼活久些呢?去问问妈妈吧， 我这么想。于是我来到妈妈面前问出了我的问题，我在妈妈那里得到了几条线索：1、金鱼食性很广，对食物的要求也很高，它要求食物中含有蛋白质、脂肪、无机盐和微量元素。2、金鱼最佳生活环境温度为22~24C，又称作生长最适合温度。它在适合温度下，求饵极为旺盛，排泄物、耗氧量也增多。这一时期须采用兑水或3天换一次水的方法。
我开始回忆我那天是怎么喂金鱼的，仔细想来，确实有一些过分。那天，我拿了一根长面条捏碎了一点放入水中，剩下的也一并放入水中就没管了，莫非是泡了一天的面条污染了水源使金鱼缺氧而死?于是，我准备做一个实验。
我又买了叁条金鱼， 分别放在叁个盆子里：一个盆子里放了较多的干鱼虫子，换了一次水;另一个盆子里放较少的干鱼虫，三天换一次水;第三个盆子里放较少的干鱼虫，一天换两次干净的自来水。我等待着得到答案，结果，第一个盆子里的金鱼第二天就死了，第三个盆子里的金鱼也不过两天就死了，只有第二个盆子里的金鱼却安稳地活了下来。经过反复思考和实验，我得到了以下结论：1、每次投饵时不要投得太多，投多了有二个害处：一是容易使金鱼涨死，二是饵料不能剩下，如果剩下，容易腐败发酵使水质变坏。2、换水不能一次全换，只能换三分之一，且兑换的自来水须放置三天，使其挥发掉漂白粉及氟的气味。
我注意这几点去喂养那条金鱼，果然喂活了。我不禁自己夸自己呢!
四年级五单元作文养金鱼【二】
记得有一年，我外婆出车祸，母亲赶紧把外婆送到医院。母亲走得很急，只留下句：“你外婆可能要做手术，你一个人在家好好照顾自己！”说完母亲就匆匆地走了。万家灯火通明知道，可是我们家却是一片漆黑。我着急地徘徊在岔路口，心里感到害怕：我上哪儿去呢？我就坐在马路哭起来，忽然，我听见人对我说小钧你怎么在这里哭啊？原来是邻居家的阿兰姨，在黑暗中她那双眼睛非常明亮有神，我伤心地把事情告诉了她，阿兰姨说：“没关系，今晚你就住我家吧。”
阿兰姨把我领到她家，让我坐下来就忙着做饭去了。吃饭时，我的喉咙好像被什么东西卡一样，一粒米都咽不下去，可阿兰姨却不断往我碗里送菜，还把时问我好不好吃啊？阿兰姨说：“在阿兰姨家，你不要怕。”这时我眼睛噙满泪水，泪水一滴一滴地掉在碗里，眼前模糊了……，我们吃饭后过了一会儿后，就去睡觉了。
虽然那天父亲母亲不在家，但我有阿兰姨——想母亲一样的好阿姨，就不在害怕了。这件事到现在想起来让我非常的感动。
四年级五单元作文养金鱼【三】
我和表妹已经一年没见了，但在她家附近发生的一件事，如同烙印一般深深的印在我的脑海里，使我久久不能忘怀。
在我9岁时，我和父亲母亲去表妹家做客，之前我已经来过好几次，这里的地形我再熟悉不过了。
那时，我正要去购物。走到商场门前时，我突然发现了一个乞丐，一群人不但没有施舍，还在旁边议论纷纷。
我正打算掏钱。这时，我听到旁边有人说:“我最讨厌这种人了，明明有手有脚，年龄又小，干嘛才出来乞讨？一定是来骗钱的！”听到了这里，我打算掏钱的手又缩了回去。
突然，又有人往他的破碗里放了一张钞票，我一看，眼珠子差点儿没跳出来，是一张红色的“毛爷爷”！
那个人说:“你有手有脚，年龄又小，一定是事业上遭受了什么不顺心的事吧，希望这点钱能帮你渡过难关。”
听到这里，我毫不犹豫的将我原来要买零食的钱放进了他的破碗里，众人也纷纷慷慨解囊。不一会儿，他的破碗里便装满了钱。
此时，那个乞丐已泪流满面，说:“我找工作，屡次碰壁，家中老母又生病了，不得已才来乞讨。相信在大家的帮助下，我一定能成功的！”
人间处处有真情，真情时时暖人心！
四年级五单元作文养金鱼【四】
有一件偶然发生的事情，虽然已经过去多时了，可是在我的脑海中还会不时浮现，怎么也忘不了。
那是一个天气明媚的早上，我哼着小调去车站坐车去公园玩耍。在路上，我又看见了那位以捡垃圾为生计的老奶奶，身材矮小，衣着很干净。因为她不识字，所以我很瞧不起她。来到车站，车还没来，我便边欣赏路旁的风景边等车。车站的对面是一座公路立交桥，这座桥的引桥坡度很大，所以如果推拉着什么很重的东西或者坐着什么东西上去，都很困难。
这时，只见有一位残疾人叔叔坐着轮椅，从我眼前经过，并加速向桥上驶去。眼看就要冲上桥面了，却突然停住，然后几秒钟后，轮椅又迅速滑了下来，一直滑到了桥下的平路上。这位叔叔不气馁，又试了几次，但都失败了。只见他急得满脸通红，双手无力地垂在轮椅两旁，长长地喘着气，继而无可奈何地摇了摇头，逗得我和路旁的一位阿姨直笑。这时，轮椅又向桥上驶去，只是这一次轮椅旁多了一个白发苍苍的身影。我仔细一瞧，那不正是捡垃圾的老奶奶吗？此时的老奶奶使出全身的力气在艰难地推着轮椅，我霎时惊呆了。就在这一眨眼的功夫里，只见轮椅旁又多了两位叔叔。待我回过神来，轮椅已经稳稳当当地上了桥面……
看着这一幕令人感动的情景，我很羞愧。我身为一个少先队员，与没有文化却心地善良的老奶奶相比，我真是太微不足道了。老奶奶那乐于助人，时刻关心他人的高尚品质，不正是我所缺少的东西吗？只要每一个人都乐于奉献，世界就会充满爱心，社会就可以更加和谐，就可以不断进步。
谁说没有文化就没有财富？在我眼前的这位老奶奶，虽没有文化，但却有数之不尽的`财富，那是精神上的财富。这一件令人感动的事情，让我受益匪浅，更让我终生难忘。
四年级五单元作文养金鱼【五】
一提到“老师”这个名词，我马上会想起我们的班主任——陈老师。陈老师有一双炯炯有神的大眼睛，喜欢扎着马尾辫来上课，条条皱纹记载着她的学识和她带过的一届届的学生。她和蔼可亲、风趣幽默，富有爱心和责任心。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的繁荣富强……我喜欢陈老师的风趣幽默，她的语言极有魅力，使原本枯燥乏味的语文课变得多姿多彩，就连批评惩罚学生都那么有趣。
有一天语文课上，小张在背着陈老师看漫画。陈老师看见了便问：“小张，你看书看得走火入魔了吧？”小张忙把漫画书往桌洞里塞，然后结结巴巴说：“没……没有呀！”陈老师走过去把他的书拿出来，装模作样地读起来：“功——夫——大——师？小张，你啥时候开始学功夫了？”老师的话引起了哄堂大笑。小张说：“我……对不起，我下次不敢了！”“不敢了？老师我也练过功，专门有一招治不认真听讲的毛病！”说着陈老师拿起教棍，把它扬起就要往小张头上打去。眼看要打下去了，小张吓得把眼睛捂上了，胆子小的同学把脸别过去了……然而教棍在离小张头部几分米的地方停住了。我们舒了一口气，胆子小的把脸也转了过来，我们以为陈老师气未散尽，可是她却对小张和蔼地说：“没吓着你吧？”顿时又是一片哈哈大笑的情景。陈老师对小张和颜悦色地说：“这一次就放你一马，书还给你，以后上课要专心听讲，不能再看漫画书了！”小张点点头接过了书。这一招真管用，把我们的注意力都吸引过去了，下面的课我们听得可认真了。哈哈！陈老师可真厉害啊！
我们总盼着陈老师的语文课，不仅是因为她和蔼、幽默和有爱心，而且我们也学到了许许多多的知识。老师，您辛苦了！
