夫妻二人作文【一】
所谓地位，即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行。发信人的署名在全张信笺的二分之一以下。
抬头是指旧式书信，对年长的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。
分行是为避免杂乱无章而采用的分段陈述。每段开始前空二个字，述及不同内容时分几段书写。
称谓，不同身份有不同用语。如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于平辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛席……等。现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。
信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。有如“敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉…… 在社交上用“专颂台安”。另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。
夫妻二人作文【二】
女儿是个90后，原本想让她一起来看，她却说她去逛海雅缤纷城。我猜90后的女儿也许觉得二人转就是扭扭秧歌、土得掉渣的那种，她不感冒，还不及她去逛海雅缤纷城兴趣浓。我一连打了几个电话让她过来，她终于勉强答应，我于是在剧院门口等她，小心翼翼，不敢再催她，因为我有预感，这“东北风二人转”一定精彩，想让女儿接触、感受不一样的艺术，女儿错过看此次二人转表演的机会，或许以后就不会再有兴趣、有机会去了解，接触二人转了。
二人转，史称小秧歌、双玩艺、蹦蹦，又称过口、双条边曲、风柳、春歌、半班戏、东北地方戏等，属走唱类曲艺。以我目前的了解，也是停留在扭扭秧歌、逗逗乐的层面上。
然而观看一场下来，在那样的环境下，感觉很震撼，跟在电视看二人转的感觉完全不同。我对此感慨良多：
一、笑点多，语言诙谐、幽默、插科打诨，表情、动作夸张。
二、集说笑、逗乐、曲艺、模仿秀、口技、杂技、武术等表演为一体，每个演员都有绝活：说、唱、扮、舞，绝、摸爬滚打、唱功了得，侧手翻、前空翻、侧空翻，易如反掌，没有一定的技能本领，上不了二人转的台。
三、演员善于调动现场气氛，与观众的互动良好，如要掌声就是一例：“朋友们的掌声就是我的工资，老板都坐后面呢，拍一次掌给提十元。”观众于是使劲地拍，然后他又说：“现在已涨了50元了。”观众更起劲地拍。如果节目精彩，观众们很乐意拍，如果节目不精彩，要也要不来。
四、舞台设计独特，在演出的过程中，将前排观众席座位向两边移，舞台向前移至观众席中间，让观众更接近演员，拉近了与观众的距离，现场的气氛始终嗨到爆!
五、一个人站台上就能逗乐观众，一对搭档在台上约半个小时，说、唱、逗、乐、杂耍、花样翻新。每个演员都使出浑身解数倾情演出，让人感动。
六、融入了现代艺术新元素，不只是传统的二人传曲目和表演形式，倡导了一种“绿色二人转”，粗俗的、黄色的、暴力的、儿童不宜的糟粕成分去掉了，增加了年轻人、小孩子喜欢的`因素，平衡了南北欣赏艺术的差异，让更多的人喜欢东北二人转，走进东北风大剧院。
第一个出场的孙海洋，用手握住一只脚一拎，腿挂脖子上了;一只手握住一只脚圈一个圈，另一条腿一蹦，从圈里钻了进去，看似简单，实际不易。据说他从12岁就开始练习。接下来的“公鸡舞”更是让观众笑岔了气，夸张的表情、动作配上滑稽的音乐，与搭档四宝惟妙惟肖的表演恰到好处，甚至从台上追到了观众席，乐翻了天。
偷偷地看看女儿，她正笑得上气不接下气，使劲地晃动手中的塑料手掌拍，这小妮子来了不后悔!
夫妻搭档表演的杂技《晃梯》，让人过目不忘，妻子跨坐在丈夫的肩膀上，鼻梁上还顶着一束花，丈夫站在梯子上，手扶着梯子左右晃动保持平衡，一个台阶一个台阶地往上蹦。此时，主持人说：“俩人的体重加上地球的引力，将近300斤，要往台阶上蹦，实不容易，请观众朋友们保持肃静，以免影响到演员之间的配合。”一瞬间，静了下来，仿佛针掉地上都能听见，跳上一个台阶后，有小孩子不懂事，晃动手中的塑料手掌拍，让我一颗心揪了起来!当他们最终跳到最高点时，响起了如雷的掌声和尖叫声。台上十分钟，台下十年功!没有人能随随便便成功。
八哥的口技绝活让人叹为观止，一人现场用口技模仿了N种乐器，他口技模拟美国电影配音，其中有飞机起飞、汽车加速、炸弹爆炸等战斗场面声音，声音极具感染力和震撼力，模仿得惟妙惟肖，还有改编的风趣、搞笑的人物对白，让人揍腹。
四宝和瑞仔这对搭档一高一矮，从形体上就达到了让人发笑的效果;四宝表演风格粗犷、阳光、霸气，瑞仔一亮嗓子，高亢嘹亮的歌声让人刮目相看，表演二人转曲目时，动作表情到位。
在整场演出过程中，穿插舞蹈表演，舞姿优美，如《千手观音》，场面甚为壮观;还用串烧的方式演唱，融入越剧、黄梅戏、京剧、锡剧等曲目。
二人转拼的是硬功夫，看着台上光鲜亮丽的演员，很难真正到他们背后所付出的艰辛与汗水。看完这一场二人转，我对他们的敬佩之情油然而生。
夫妻二人作文【三】
想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧!
”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的'饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了?
王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊!
我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
人与人之间的关爱。
