在土地上种下一颗种子作文(我种下了一颗种子作文)

在土地上种下一颗种子作文(我种下了一颗种子作文)

首页写人更新时间:2023-03-14 23:30:36
在土地上种下一颗种子作文(我种下了一颗种子作文)

在土地上种下一颗种子作文【一】

一场雨,一场深思。

疾风扑面,骤雨将至。

——题记

倚立窗前,看着寂静的院落里蒙上了一层阴霾。时令已是秋天了,树上的黄叶在风的摆动下悉悉作响,无比凄凉。

雨,下起来了。

雨打秋叶深闭门。隔窗静看萧瑟落。不禁心中有一丝伤感,黄叶在雨水的打击下,不情愿地摔在了地上,苦苦挣扎,看了直令人心酸。

想看到这般场景,不禁又思考,我们不正像是这大雨中的落叶吗?

其实,每一个人就是一片叶,从树梢上冒出芽儿之后便开始与命运相搏斗,有风有雨,有阳光有自由,有快乐,有悲伤,五味杂陈。

生活就是如此,命运更是如此,时不时地挫折,时不时的艰难,让我们畏惧、担忧。于是,我们开始渴望平静生活。

但生活就是那般吝啬,它手中那宝贵的赐予从不肯轻易予人,甚至连远远驻足望上一眼,都几乎成了奢望。

或因如此,我们要更加坚定,敢于拼搏,为自己,种下一颗成功的种子,将信念值于心底。

当然,这是一个长期行动的过程,我们必须为之付诸努力,否则一切都只是徒劳。有时候,选择是一个决定成功与否的关键,稍稍有点偏差,便会失去原本该有的方向。

由此我想到了林清玄笔下的百合,从一颗种子开始它一直按照自己的思想,正确地判断,选择正确的路,就这样,最终长成一朵百合花。而不是含冤死去,可以说,它从小就为自己埋下了一颗成功的种子。

因此,尽管生活是多么地艰辛,只要我们为自己埋下一颗种子,将信念根植于心底,我们终能达到成功的终点。

雨,停了,一场秋雨过后,带给我的是无限的深思,换来的是内心的豁达。

就这样,埋下一颗种子,将信念值于心底,纵千山万水,也能不日抵达。

在土地上种下一颗种子作文【二】

一粒种子,一份梦想。——题记

蔚蓝的天空下,有多少份激情交织成梦想的篇章。轻柔的和风中有多少种共鸣谱写出纯真的乐章。我心中那梦想的种子,正萌牙成长。

播种

刚刚抖落一身的稚气,刚刚放飞完美的天真,依然懵懂的我步入了校园。初听铃声,感觉那清澈的铃声如同娴静雅典的美女挥舞着他的流云飞袖,掸着鼓面一样让人心潮澎湃。我端正地座位坐好,你走进了我的视线。你眉宇间散透出一种亲切,你有美妙动听的嗓音。我知道,你是老师。看着你在讲台上神采奕奕,激情四射,带领我们穿过知识的险滩,遨游在知识的海洋。不知不觉,我爱上了你。

从那时起,小小的我心中便埋下了一颗梦想的种子:像你一样,做一名人民教师。

灌溉

风,呼啸;雨,淅沥;心,茫然。

我手中紧拽着一张打满大红叉的试卷。倾盘大雨一泻而下,我脸上淌着的,不知是雨水还是泪水?我呆呆站在校门口,任雨水放肆地淋在身上。没有带伞,加上害怕回到家面对爸妈失望的眼神,我止步不前。这时,你撑着花伞跑到我身边,焦虑地问:“怎么了?”看到我手中的试卷,你似乎明白了什么。我望着你的眼睛,感受到了你眼神中的温暖。“别太在意了,老师相信你,下一次一定能考好。”你说这话时眼里满是真诚,如同一汪清泉。

我坚定了我的梦想。从你身上,我汲取了养分,成为我成长的动力。

萌芽

我一直努力的学习着。终于,成绩名列前茅。我看到了你为我的进步而绽开笑脸,悄悄地,心中的那颗种子萌芽了。感谢你,我亲爱的老师!老师,一个多么崇高的职业。老师,您在我心中种下了一粒饱含教师梦的种子。那粒种子,如同我心中的莲灯,正中擎出一支蜡烛,萤萤虽则是那一剪光,我也要骄傲地捧出辉煌。

我相信,有一天,那种子定会成长为参天大树,为下一代的莘莘学子遮挡出一片浓荫。

在土地上种下一颗种子作文【三】

如果种下悲伤的种子,就会流下两行苦涩的泪水;如果种下欣喜的种子,就会收获满腔热情的期望。将善良的种子在心里种下,我们会收获什么?

那天,我和我的同学一起到一所农村小学去“献爱心”。当天天气晴朗,万里无云,我们一路颠簸的来到这里,为这所小学的同学们送上礼物。通过安排,这次我是给一位叫刘健的同学送上一副我自己存钱购买的羽毛球拍。

活动开始了,我将事先准备好的羽毛球拍递给了刘健,他的脸上绽放出满足的微笑,我正暗自欣喜,他也从口袋里摸出一张亲手制作的贺卡送给我,贺卡看上去并不漂亮,也不够精致,但我能深深感受到他的用心,这一刻,我的心里埋下了一颗善良的种子。

礼物交换环节结束,我们来到他们的教室参观。映入我眼帘的教室非常简陋,光线也不够明亮,课桌、黑板、窗户……看上去都有些陈旧了,然而,当我看到他们的“梦想园地”时,我的眼睛湿润了,每位同学用公公正正的笔迹写下了自己的梦想。长大后,他们有的是想做一名老师,有的是想做一名工人,甚至,有的梦想仅仅是长大能够卖苹果……多么简单、纯朴又高尚的梦想啊!深埋在我心里的那颗种子已经破土而出。

将善良的种子在心里种下,不管它何时发芽,何时开花,时间就是最好的土壤,它会给你风雨,也会给你阳光,它会给你春秋,也会给你冬夏,它就像一株春笋,即使你会在黑暗中渡过漫长的时光,终有一天,也会破土而出,结出累累硕果!

在土地上种下一颗种子作文【四】

已是春季,百花盛开。而我独爱那烂漫的樱花,它开的张扬,美得肆意。看到樱花,就想起了那颗被我埋下的种子……

儿时,我看到一位大姐姐跳舞。舞姿曼妙,舞步轻盈,优雅气质令我神往,一眼万年。年幼的我被惊艳到了,暗暗许诺:我也要登台,让所有人为我喝彩。

单纯的誓言,烂漫的樱花记住了,想必那个春天也记住了。犹记那个春日,樱花烂漫,房间内传来《赤伶》的音乐声。“扑通”我再一次跌倒。老师闻声赶来,关切地望着我。我脱下鞋子,脚尖红得似渗血。“老师,我还是不会。或许我不是跳舞的料。”眼里的失落藏不住,轻轻捏着酸痛的脚尖,希望借此缓轻疼痛,退意萌生。“你看我的脚。”老师轻笑。那脚没有想象中的细嫩、白皙,却是布满老茧。原来,我经历过的,老师也经历过。而我不过是在体会她当年之痛。“明明生而有翼,怎甘愿一生匍匐前行。放弃和坚持,哪个会让你更痛苦?”头顶传来老师温柔的话语。抬头望去,那笑一如既往,目光里多了些许鼓励,肯定。那一刻,我恍然大悟,眼里重新有了光。从那以后,所有的人和事都在变,不变的只有房间里那《赤伶》的音乐声和那道身影。跌倒了,爬起来;舞步错了,再来一遍……

登台那天,我仿佛化身成了民国二十六年的裴晏之。他扮演成李香君在台上为日军唱戏,含笑与日军同归于尽。每一次踮脚,每一次抬腿,都倾注了裴晏之对国家入骨的爱。那可是他爱的中国啊。“台上人唱着心,碎离别歌”都说戏子无情,怎知戏子也有心……那掌声终究为我而响……

潮起潮又落,云舒云又卷。樱花还是如往日般烂漫。有些东西似乎变了,又好像没变。我悄悄地埋下了一颗叫坚持的种子。因为你若不弃,梦就永不失色。

在土地上种下一颗种子作文【五】

每个人的心灵都是一片花园。有的人的花园繁花似锦,有的人的花园杂草丛生。一位去过许多人的花园的诗人说:“满园的鲜花,其实只源于一粒小小的种子,它的名字叫做诗意。”

西谚有云:“湖泊是大地的眼睛。”然而不是所有人都能读懂那些眼睛,梭罗却做到了。他只身一人来到荒凉的瓦尔登湖,开始了一场人与自然的伟大对话。

也许你会问为什么梭罗会选择远离都市的喧嚣?为什么他的生命与自然如此亲近?答案就像那位诗人所说:梭罗为自己的心灵花园种下了一粒叫做诗意的种子,并用瓦尔登湖清澈、纯洁的湖水去浇灌它,静静地守候诗意的种子在自己生命的某个角落萌芽、花开,终而枝繁叶茂。于是在时光的流动中,梭罗感悟到了生命的流动,他的生活升华成了一首人与自然共鸣之中产生的诗,而他自己也成了人类精神的良师益友。而这一切就是因为梭罗为自己的人生种下了一粒叫做诗意的种子,他便收获了一个智慧的人生。

目光回到喧器的都市,生活在钢筋水泥筑成的房屋中的我们与瓦尔登湖有着一段太远的距离。然而这并不意味着我们只能以一段守望的距离看瓦尔登湖。我们同样可以变一个有意义的人生,只要我们肯为人生种下一粒叫做诗意的种子。

温家宝总理曾写过一首名为《仰望星空》的诗,表达出一种浪漫的情怀。实际上就是在告诉人们要为自己的一生种下一颗叫做诗意的种子。然而现实的中国却有一种为物质穷忙的风气,很多人不会去在意身边的花草,无法领略月光中的情思,更谈不上种下诗意的种子。穷忙族的产生正是诗意在人的心灵花园中缺失的结果,没有诗意的人们只相信“种瓜得瓜,种豆得豆”,“人有多大胆,地有多大产”。试想这样的心灵花园,可以是杂草丛生亦或是硕果累累,但终究找不到一朵叫做诗意的小花。

所以,朋友。当你疲于奔命时别忘了想想陶潜是怎样纵情田园山水中,感叹摆脱身为形役的生活;当你陶醉于灯红酒绿时,别忘了苏轼月下独酌时的惬意。

朋友,在你匆匆走过人生路时,请不要忘记海德格尔的话:“人,充满劳绩,却仍诗意地栖息在大地上。”请为你的人生种下诗意的种子,你将收获一个智慧而有价值的一生。

在土地上种下一颗种子作文【六】

这个题目是有比喻意义的,不能把“种子”仅仅理解成生物学里的植物的胚胎,如果全文写自己种下了一颗植物的种子,这样的作文肯定是肤浅的。

这个题目的“种子”更多的指向于学生心理层面,“种子”是一个比喻,它可以指学生内心对自己的一个要求和期许,也可以指对他人的一个承诺,对未来生活的一个愿景……

√题目中“就这样”是指怎样?

这是学生要思考的问题,往深了想就是我如何在“心里”种下这个种子,我为什么要种这个“种子”?

肯定是有一个契机,而这个契机就是一件事情,这件事情导致学生,主动的在自己的内心种下了一颗种子。

什么样的事情会让我们开始反思,开始思考,开始决定要记住这一瞬间的感受,记住这件事?

“种子”是这件事情给我的教训,也可以是这件事情给我的启发。

我把它种在心里是为了提醒自己,记住这件事情,还是为了对自己未来的生活有个指导。

这是学生写作要思考的问题,这样思考选材,才能有话可写,写出打动人的作文。

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