四年级作文旅行记教案（游记作文范文四年级下册） - 学习作文网

四年级作文旅行记教案【一】

1、结合具体情境，学习名数的改写。

2、应用知识的迁移，学会单名数和复名数之间的改写。

3、培养学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。

四年级作文旅行记教案【二】

1．教学名数、单名数、复名数．

（1）引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克这些数有哪些特点？（即有数又有单位名称）

教师指出：在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克……等．通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数．

（2）观察同学们说出的这些名数，有什么相同点和不同点？

（相同点：都是测量的结果，有数有单位；不同点：有的名数只带有一个单位名称，有的名数带有两个或两个以上的单位名称．）

教师明确指出：带有一个单位名称的名数，叫做单名数；

带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数．

（3）让学生分别举出单名数和复名数的例子．

2．教学例1．

（1）出示例1 3米＝（）厘米

教师提问：米和厘米之间有什么关系？（1米＝100厘米）

3米是多少厘米？5米是多少厘米？你是怎么想的？

教师说明：由米到厘米，是从高级单位到低级单位，要用高级单位前面的`数乘以进率．

学生讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？

（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）

让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子．

（2）教师出示2吨50千克＝（）千克

教师设问：这几道题目与上面的题目相比有什么不同？（是复名数改写成单名数．）

引导学生讨论交流：怎样将复名数改写成单名数？

学生汇报：你是怎样想的？

使学生明确：首先把2吨变换成千克数，因为1吨等于1000千克，所以2吨＝1000×2＝2000千克，再加50千克，就等于2050千克．

（3）4千米180米＝（）米 7米6厘米＝（）厘米

补充：5平方米2平方分米＝（）平方分米

5时30分＝（）分 3日12时＝（）时

（4）引导学生总结：由高级单位名称改定成低级单位名称时，要用高级单位的数乘以进率，再加上低级单位的数．

3．教学例2．

出示例2： 5000平方米＝（）公顷

375分＝（）时（）分

（1）引导学生观察：从这两道算式中你发现了什么？

教师提问：低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢？

小组讨论交流：应该怎样改写？

学生汇报：说一说是怎样想的？

教师说明：①因为1000平方米＝1公顷，50000平方米有几个10000平方米，所以5000÷10000＝5公顷，就是把平方米改写成化顷数，要除以进率10000．50000平方米＝5公顷．

②因为1时＝60分，375分中有几个60分就是几时，就是用375除以60，商6余15，所以375分改写成几时几分，要除以进率60．375分＝6时15分．

同桌讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？

（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）

让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子．

教师归纳方法：用低级单位的数除以进率，商就是高级单位的数，余数就是低级单位的数.

（2）练一练

6090克＝（）千克（）克 420时＝（）日（）时

490秒＝（）分（）秒 2040毫米＝（）米（）厘米

4．引导学生概括名数改写的方法．

四年级作文旅行记教案【三】

一、创设情境

谈话：同学们，你们喜欢天鹅吗？你了解天鹅的哪些信息呢？

出示情境图，学生观察。

谈话：你从图上了解到哪些信息？能提出什么数学问题？

学生可能提出：天鹅长大后比出生时体重增加了多少？

［设计意图]以学生感兴趣的情境引入，拉近了数学与生活的距离，调动了学生的积极性，又培养了学生的问题意识。

二、探索新知

谈话：谁能列出算式？

学生独立列式，教师板书：10.5千克-200克=

谈话：你能解决这个问题吗？在计算当中遇到了什么困难？

让学生体会到统一计量单位的必要性。

谈话：怎么改写成相同的单位呢？和小组内的同学讨论一下。

学生分小组展开讨论，教师指导。

谈话：哪个小组愿意把自己的想法和大家交流一下。

学生可能会出现两种想法；

①把千克改写成克： ② 把克改写成千克

1千克=1000克 1千克=1000克

就是把10.5扩大到它的1000倍，将小就是把200缩小到它的，将小数点向左移动三位。数点向右移动三位。

10.5千克=10500克 200克=0.2千克

10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克

学生介绍自己的想法，师生予以评价。

教师总结改写方法。

［设计意图］充分利用情境图，激发学生参与学习的热情。同时引导学生独立探索，合作交流，主动获取新知，收到了良好的教学效果。适时小结，帮学生进一步理顺了单名数化单名数的方法。

三、巩固应用

1.想一想，填一填。

自主练习的第4题，让学生独立完成，然后集***流，让学生说一说改写的方法。

2.比一比，填一填。

自主练习第3题，学生自己填写，同桌互相检查。

3.算一算

自主练习第6题，学生做完后说一说自己是怎么想的。

［设计意图］习题的设计，考虑到不同的学生要有不同的发展，既有层次，又有坡度。学生通过这样的练习，由浅入深地巩固新知。

四、全课小结

谈话：这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？

［设计意图］培养学生的自主评价意识，在总结的同时让学生获得成功的喜悦，体现不同的人在数学上得到不同的发展。

四年级作文旅行记教案【四】

有一次，一位画家得到了他，这位画家十分高兴。结果，他发现这把钥匙可以开通所有的大门。他十分高兴，要把他的画室给打开。要知道，他画室的钥匙已经丢了三四年了!可是画家刚打开画室的门，进去坐了一会儿就发现，那把钥匙已经不见了。原来，钥匙穿过门缝逃走了。因为，钥匙非常不喜欢那个画家。

有一次，一位宇航员捡到了他。就拿着钥匙乘上火箭去外太空探险。宇航员打开了虫洞的大门，乘着火箭穿越虫洞，到了离地球有9亿万光年的Z星球。Z星球人以为行宇航员是侵略者。便一起拿大炮轰火箭。宇航员从空中摔到了地上，到处都是骨折。钥匙也落到了Z星球。

钥匙开启了自己的历险，他去了学校，打开了学校的`大门。来接孩子的家长们一窝蜂冲进了学校，这时学生们还在上课呢!现在学生们已经没办法上课了，只好提前放学。学生们个个欢喜，老师们个个苦恼。钥匙还把学校大门钥匙给拿走了，现在学校的大门永远也关不上了。小偷们经常在晚上去偷学校的教具。这次，他可闯了大祸。他偷偷把钥匙又给还了回来。第二天，学校终于恢复了太平。

四年级作文旅行记教案【五】

大家好！我叫彩虹，我是一双有着七种拼色加小蕾丝边的小袜子。

我被织成袜子之后，就被运到了一家叫“时尚宝贝’的童袜店，到了这个陌生的地方，我被挂到了漂亮精致的货架上，看着这个充满卡哇伊的新家，我开心极了，因为我再也不用和所有的小伙伴一起挤在那个又黑又脏的仓库里面过暗无天日的生活了，没过几天，我就被一个漂亮的小姑娘买回了家，我以为自己的美好人生就要开始了………

小主人把我买回家后，就迫不及待的穿上了我，刚开始小主人很珍惜我，每天都会用茉莉味道的香皂给我洗澡，可是时间一久，我变得有点陈旧以后，她就没有那么喜欢我了，再也不给我洗澡，还穿着我在水里面跳来跳去，地板不干净的时候也从来不穿鞋子，到处走来走去，我被穿的又脏又破还臭烘烘的`，这样的日子持续了一个月以后，我再也受不了了，我决定找个机会离开这个喜新讨厌的小主人。

一个月亮特别亮的夜晚，我趁着小主人写作业的空隙，偷偷的溜到窗户边，顺着一阵微风我飘到了一棵大树的树枝上，数着天上的星星，我很快就进入了梦乡，一觉醒来天亮了，我伸伸懒腰，决定开始我的旅行。就在这时，我突然看见了一只燕子向大树飞来落在树枝上休息，我赶忙对燕子说：“：燕子姐姐，我有一个小小的梦想，就是有一天能够像你一样环游世界，你能不能帮帮我呢？”漂亮的燕子姐姐毫不犹豫的说：“没问题小袜子，你抓紧我，我带着你出发吧”。

经过三天三夜的风吹日晒，我们终于到达了香港，燕子姐姐把我放在了迪士尼乐园以后就自己又飞走了，看着这个漂亮而又新鲜的新世界我兴奋极了，我左看看右看看，都有点应接不暇了，可我渐渐发现这个世界里面的人们一点都不喜欢我，他们看见我就像看见了一样远远的走开，看着公园里面小朋友们脚上那些漂亮又骄傲的袜子，我躲在一个角落里面难过的哭了起来，突然上空中出现一道蓝光，蓝光中走来了一个长相怪异的外星人，外星人轻轻的问我：“你怎么了，小袜子？：我抽抽泣泣的回答到：“我擅自离开了我的小主人，想看看外面的世界，但是我发现外面世界的人们一点都不喜欢我，并且还很嫌弃我，”外星人听了说：“既然地球上的人们不喜欢你，那我带你去我们的外星吧，”“外星？”我揉了揉脏兮兮的眼睛，还没有反应过来，我们就已经离开地球了。

来到了外星，我看到的世界和地球完全不同，这里面的空气更香甜，天空更蔚蓝，并且还有各种各样的漂亮星球，就跟小主人的水晶球一样，这里的人们也都很友好，外星人的妈妈帮我洗了澡，还喷上了香香的香水，又帮我缝补了我身上的小洞，我感觉自己又变回了原来那个小公主一般的自己，从此，我在我的新主人家里面过上了我想要的生活。

漂泊了这么长时间，我终于实现了自己的梦想，我很感谢曾经帮助过我的每一位朋友，愿你们在自己的世界里也能实现自己的梦想。