正确佩戴口罩的步骤的英文作文【一】
学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。
怎样指导学生观察呢?
1.观察周围事物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。
2.动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的`，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。
3.填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。
正确佩戴口罩的步骤的英文作文【二】
论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。
议论文的论据分为以下两种类型：
(1 事实论据。包括史实、典型事例、统计数字。(作为事实论据的史实、事例必须真实、确凿，有典型的代表性，所选的事例和观点要统一，否则旧失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
(2 道理论据。包括经过实践检验的真理，革命导师的论述，格言.谚语以及自然和科学的原理.概念定律.公式等。
正确佩戴口罩的步骤的英文作文【三】
寒冷的的天气，吃上热热的饺子，是多么幸福的一件事。
——题记
今天中午，妈妈说：“今天做饺子了，快来帮我包饺子吧！”我早已摆好了架势，系起来围裙，洗好了手，等着饺子的皮。妈妈说：“涵涵呀！你也不小了，也该学学包饺子。”
饺子皮来了，妈妈一步一步教我。先把饺子皮放在左手四个手指上，用右手拿起勺子，用勺子往饺子皮里放入适量的饺子馅儿，然后用两手一起把饺子皮沿边两手一捏，饺子皮的边沿就被捏在了一起，适当的调整一下形状，饺子就好了。
我觉得包饺子好简单，可是包起来却很难。有的饺子馅儿多了不行、少了也不行，还必须要不多不少。捏饺子，到底怎么捏呀！前一两个包的都是不像样子，好难呀！没想到包饺子也这么的难。但是，我不气馁，依旧努力的包着，时不时的问妈妈，包完一个就让妈妈看看怎么样。经过我逐渐的努力，终于包出一个像样子的，我太开心了。
正确佩戴口罩的步骤的英文作文【四】
(1 论证方式与论证方法的区别。
A.论证方式是就议论文总体而言，即一篇议论文就一定的时间或问题，要阐明自己的见解和主张，是以正面论述为主，还是以批驳片面的、错误的甚至反动的言行为主。也就是说，论证方式可以分为两大类：立论和驳论。
B.论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
(2 常见的论证方法有以下几种:
A.举例论证法。
选择事例应具有以下特点：
一要真实；二要典型；三要新鲜；四要充分。
B.道理论证法。 C.对比论证法D.比喻论证法。
E.类比论证法。 Ｆ．引用论证法。
6.议论文的语言特点:
议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。
正确佩戴口罩的步骤的英文作文【五】
“不好啦！不好啦！出大事啦！”森林广播站突然发出惊恐万分的小熊鑫鑫的声音。要知道鑫鑫的大嗓门可是有目共睹的。大家都在家里听到后很是疑惑。“各位动物王国的动物们，最近新冠状病毒军团扫荡我们的家园，我们需要待在家里，千万不要出门。因为病毒军团会以最快的速度传播到我们的身体里，甚至让我们失去生命！不要不当回事，非要出门，必须戴口罩！戴口罩！戴口罩！重要的事情强调三遍。各位动物们一定要做好隔离防护，避免病毒军团入内！”
小动物们听到广播后都乖乖呆在家里自我隔离，只是上学成为小动物们的每日期盼。长颈鹿老师有的是办法让小动物们学习。这不，长颈鹿老师利用钉钉线上授课学习的方式给大家讲课，还能视频互动，大家都非常喜欢这种方式。可是大家都不能出门去玩，在家里憋坏了。
小松鼠菡菡家里的蘑菇很快吃完了，需要到山上去采蘑菇，可是口罩到哪里弄呢？有了！聪明的小松鼠很快想到了办法，她得知人类有一种东西能把嘴巴和鼻子遮挡起来，能有效地防止病毒传播，它叫口罩。小松鼠想，如果大家都戴上口罩就可以出门玩耍了。它说干就干，很快把制作口罩的机器和材料准备好，没过几天口罩就做好了。看着五颜六色，造型别致的口罩，小松鼠菡菡心里得意极了。
自己虽然有了口罩，但是需要让更多的小动物也能戴上口罩才好阻断传播疾病呀！松鼠菡菡一连做了许多个，可是怎么样让更多的小动物知道她有口罩的消息呢？又该怎么送给他们呢？这一系列的问题让松鼠菡菡增添了许多烦恼。
看到松鼠菡菡愁眉不展的样子，松鼠爸爸告诉菡菡，可以利用发达的网络平台售卖，同时把口罩的防护功能也普及一下。呀，这个办法可真好，立马行动。菡菡马上打开平板电脑，注册网店，写上口罩信息，别说，这个办法还真好，她的口罩很快就被抢购一空了。为了大家尽快收到口罩，小松鼠专门雇用了专业的袋鼠快递公司来配送，保证最快时间让大家收到口罩。
可是过了没多久，它就收到了退货电话，是小鸭子打来的。
小鸭子噘着嘴说：“你的口罩颜色和款式都很漂亮，但我没办法佩戴，因为我的嘴巴又扁又长，好像一块抹布挂在嘴边。根本也挡不住病毒呀！我要退货！”
河马也气哼哼地打来电话说：“这个口罩也不适合我，戴在脸上太小了，遮住鼻子会漏出嘴巴，遮住了嘴巴却又露出鼻子。做的这是什么呀！退货！”
类似的'电话打来无数个，这可把小松鼠菡菡急坏了，怎么办？她急得像热锅上的蚂蚁团团转，卖出去的口罩都纷纷退了回来。在经过一番思考后，小松鼠决定采取主动上门服务，她给小鸭子做了扁平式长条口罩，给河马先生的大嘴做了超级大的口罩，足足用了一米的布料呢，光运送就费了半天的劲。这下可把河马的大嘴巴遮住了。小松鼠根据每个小动物嘴型和脸型的特点量身制作，虽然跑得很辛苦，但是大家也对这种优质的服务非常满意，纷纷打出五星好评！
小松鼠的网店现在口罩大卖，每个小动物都拥有了属于自己的口罩，小动物们戴上漂亮又安全的口罩，它们又能出门快乐地玩耍了，大家都很感激小松鼠。
正确佩戴口罩的步骤的英文作文【六】
今天下午，我和爸爸妈妈去姥姥家吃饭，姥姥说：“玥玥，我们包饺子吃好吗？”我说：“好啊！”
姥姥先把面放进盆里，然后倒上点水，再用手搓面，不一会儿，面就和好了。姥姥给我一块面，让我把面搓成长条，然后，姥姥去调饺子馅。饺子馅是韭菜肉的`，我最喜欢吃的。姥姥调完饺子馅时，我已经把面搓好了，姥姥把面切成一小块一小块的，我把面压成小饼，然后把小饼擀成饺子皮，我再把馅放进饺子皮里，把饺子边缘捏好，一个饺子就包好了。我就这样包了许多饺子，等饺子包完了，我满脸的白面，姥姥说我变成了一只小白猫了！嘿嘿！
爸爸把饺子放进了锅里，一会儿，香喷喷的饺子就可以吃了，我吃了一盘饺子呢，真好吃！
正确佩戴口罩的步骤的英文作文【七】
以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。
那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢?
1.再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
2.移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。
3.幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。
一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。
