近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。
所以才托你带几颗种子,试种一下。
接着,她又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。
那是我们家的‘北海’。
说到这里,我们两人都不约而同地站了起来,沿着卵石铺成的小径,穿过草坪,走到“北海”跟前。
真是个细心人呢,她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭,一座红庙,顶上还有尊白塔。
朋友解释说,都是从旧金山唐人街买来的。
她告诉我,时常在月夜,她同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。
睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土。
——节选自《枣核》·萧乾 要求:指出文段中的记叙与议论内容,并说说议论在文中的作用。
【师结】 文段中“种枣树”、“造北海”、追忆当年在北海泛舟的日子,这叙述中的字里行间都饱含着浓重的思乡怀旧之情,诉说着身在异国、心系故园的海外赤子的乡土情结。
表达方式有叙述、描写、抒情、议论和说明之分。
表达方式是文体特征的重要表志,不同的表达方式,决定了不同的文章体裁。也就是说,作者写作一篇文章,有其明确的目的,或为叙述事件过程,或为描写事物状貌,或为抒发感情,或为阐述道理,或为解说性状。尽管在一篇文章中,五种表达手法是交织在一起的,但总有一种为主体,那一种为主体,就形成那一种文体。
(1)记叙性文章以叙述为主,夹杂描写、抒情、议论、说明,分写人与记事两大类;
(2)抒情性文章以抒情为主,夹杂记叙、议论、说明,直接抒情与间接抒情相结合,重在抒发情感;
(3)议论性文章以议论说理为主,辅之以叙述、说明、抒情,重在阐述道理,表明立场、观点。
(4)说明性文章解说事物的.形状、性质、特征、成因、关系、功用等,要求科学准确、客观明晰。
繁体字的爱,里面有个心,而简化后,心就消失了,变成了“无心爱”,你对我的爱,就是这薄情的无心爱。
——题记
莫凡,不知道你还记不记得我们相遇的那条街,那天的雨下的很大,我慌乱地躲进了街角的电话亭,在撑开伞之时,用余光看见了你。你也钻进了那片破棚子下,站在我的右边躲雨,我是知道你的,低年级的学妹们把你称为“男神学长”,你那么有名,我怎会不认得你。我尽量的保持着平静,尽量的控制着自己的身体,希望不要出现什么失误在你面前丢脸,可我的心脏在胸腔内擂起了鼓,轰轰轰,咚咚咚,让我很是惶恐。我试着不去注意你,我打起伞,把伞沿压的很低,把视线遮住。可这时,你却主动的向我搭话,其实,你真的不应该开这个错误的头。
你说可不可以借用一下我的伞,两分钟后马上还我,你英俊的脸庞是那么迷人,由不得我说不。我站在那个破旧的电话亭下等侯,看着你撑着我的伞进了马路对面的店铺,我的视线没有离开过你的背影,那一刻,有多希望时间就这样禁锢。不久,你从店里出来,手里多了一把伞,你把我的黑伞还给我,转身撑起了新买的白伞,你向我道谢,说,这下好了,我们可以有情侣伞了。当时的我像一只走在沙漠里的小鹿,希望看到水源,却又怕眼前的绿洲是海市蜃楼。我心里很慌乱,害怕自己误会你的意思,同时又抱着一丝希望。你转过头来冲着我微笑,然后抓住我的手就往雨里跑去,雨点滴答的响着,我的心咚咚的跳着。你推来了自行车,让我坐在后座说要送我回家,我坐在你的身后为你撑着伞,雨滴落在伞顶上,它们一朵朵垂下,又一朵朵碎开。
莫凡,我想问你,在那一刻,你有没有动心过?就这样,我们确定了恋爱关系,你大方的在朋友圈晒出我们的合影,我知道,那时的你,是爱我的。如果我们就这样一直走下去该有多好,我常常幻想自己可以成为你人生中最重要的那个人,我们会有一个共同的家,每天下班后可以彼此依偎在沙发上看球赛,我为你做饭,你为我捶肩。这样的幻想,在我脑海中不下数十遍,可自从她的出现,这个愿望在我心里逐渐变淡,变淡。她叫周瑾,第一次听到这两个字,还是从你的口中说出,有好几次我都在想,如果不是因为她,我们俩,是否会一直走下去?她是巨商的女儿,长得漂亮又是学霸,这样的女孩子,是个男人都会动心吧。我曾在心里讽刺到,什么周瑾,不如叫周公谨,我们是有瑜亮情节,不过,对于“亮”这个角色,我配不上。你多看她两眼,我不生气,你常向我提起她,我不在意,可是我受不了的,你对我的欺骗。那天是我的生日,你说有些事情,要我先去街角咖啡厅等你,我等了好久,终于,透过玻璃窗,看到了你的身影,你那英俊的脸庞上依旧挂着浅浅笑容,不同的是,你右手边多了一个姑娘,没错,她正是周瑾。我冲下楼梯,跑到街上,气愤的吼道我们分手吧,你面无表情的说道,好啊,反正对我早就没感情了。那天晚上我哭的很惨,一个人跑去天台大声哭喊,其实我早就知道,我们会分开,只是,没有想到会是在我生日那天。
不知道过了多久,我的眼睛不会再为你流下苦水,我不会再埋怨你,只是偶尔会想起那个傻傻的青春。在你的生命里,少了一个你不爱的人,在我的生命里,少了一份没有心的爱。如果故事可以重新来过,我宁愿从未遇见过你,宁愿从来不曾得到你给的欢笑。现在的我已经长大,早已不是当年那个青涩的女孩,经历了这么多风雨,总算可以看清眼前的一切,如果我们再次遇见,我也许不会笑着问候,因为我不想回头去看,不想再次重见那份薄情的“无心爱”。
倘若我是一汪水,不必苦苦追寻,自可滋养一片叶茂花繁,如锦似霞。
一直以来,中华传统文化都是我的最爱。那一句句做人学习的道理,我奉为至理名言。时间久了,却发现周围不少人的做法与此不同,甚至是背道而驰。我不解,我疑惑,甚至是埋怨。直到有一天我看到了《大学》中的一句话。
“欲治其国者,先齐其家,欲齐其家者,先修其身。”
原来,根源在于我自己呀。先修其身,先修其身。就是让自己美好,自己美好了,才能够影响到他人,才而让世界变得美好。于是我制定了严格的作息计划,每天五点起床,收拾房屋,擦洗器具。正如朱子治家格言中所说:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。”起床时尚未天亮,我便能够欣赏到日将升未升,染就云朵红成不同的深浅,如牡丹吐蕊,从内向外花瓣层层叠叠而开。我看到早起晨练的人们迎着初升的太阳,尽情舒展四肢。我看到这世界多么美好。而妈妈也在我的影响下,养成了早睡早起的习惯。
我开始积极地同别人交流,认真并微笑的同同学交谈,听他们倾吐心声。我规定自己要给他人带去欢乐,不能给别人带去忧伤。于是,校园古树下面的木椅之上,樱花瓣纷飞的浪漫花树旁,爬满蔷薇的溢香围栏周围,总会不时有我和同学们的欢笑声。当我从一个不爱说话的小女孩儿,慢慢变得开朗之时,我惊讶的发现同学们原来都这么友善,这么善待我。
一棵树枝繁叶茂,自可将肆虐的雨固成清澈的地下水,涵养起来;一支花开得灿烂瑰丽,自会有蝴蝶翩然而至;一个人让自己美好,自可影响周边的人,世界也会向他展现美好的一面。“修身而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”让自己美好。
不少同学写的作文常常是“四不像”,文体杂糅,记叙文不像记叙文,议论文不像议论文。就其原因,在于不清楚文体的基本特征,没有掌握好文体写作的基本要求。
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