用歇后语说故事作文450字【一】
三个生活在穷山沟里的人听说海的对岸有座金矿山，许多前往开矿采金的.人都发了大财。他们眼馋极了，聚到一起经过商量，决定也过海去采金致富。
于是，他们倾其所有购买了一条小船，讨了个吉利的日子下海。在海上时时有风浪袭来，但他们同舟共济奋力拼搏，几天后终于到达海的彼岸。岸上的许多采金人见到他们到来惊讶万分，个个竖起大拇指齐声赞叹：“真正不可思议!你们够利害呀，就靠这样的一叶小舟竟然能漂洋过海?了不起，真是了不起啊!”
很快地，他们溶入了采金人的行列。他们虚心请教认真学习采金技巧，每天都吃苦耐劳起早贪晚地干。功夫不负有心人，一年下来终于采集到了一满袋金子。其它的采金人见了个个羡慕不已纷纷夸奖他们：“这真正是 ‘兄弟齐心其利断金’呀!你们真是厉害，我们采金三年还没有你们一年采的多哩!”
望着这袋沉甸甸的金子，三个人非常高兴，商量应当带着金子回家一趟，在乡亲们面前露露脸弦耀一番。于是他们选择一个风和日丽的日子，兴冲冲地登上小船，将那袋金子放在船中央。
但是开船不久三人都没了心思。六只眼睛都瞪得滚圆滚圆，紧盯着这袋金子打起各自的小算盘来。
其中一个人动起了心思：“多宝贵的一袋金子呀，如果能全归我所有那该多好呀!”
另一个人也在一旁思忖着：“唉，一袋金子三人平分，一个人充其量只能分到三分之一，顶什么用呀!”
第三个人更是暗自下定决心：“不行，不能让他们共享，我要设法把这袋金子占为已有!”
这时，迎面吹来海风掀起一阵小浪，小船随之左右摇晃。其中一人趁机扑上前去将这袋金子紧搂抱在怀里，另外两个见状也顾不得小船摆动的厉害，纷纷扑上前去，三个人你争我夺滚打在一起，终于翻船了，三人连同金子一起落入水中沉入海底。
岸上的采金人见状纷纷叹息：“唉，同样的人和同样的船同样的海浪，就因为多了袋金子就船毁人亡了。这三个人真是‘厉害’哪，这回真正的是让‘利’给害死了。可悲呀可悲!”
用歇后语说故事作文450字【二】
伯乐善于相马是很有名的。一天，他买到一匹千里马，高兴不得了，暗地里发笑，说：“我能得到这匹良种千里马，何愁不发财!”
于是，他用千里马拉货。马力足，运量大，无论刮风下雨，白天黑夜，都逼着千里马拉车运货。同时，还要它代牛耕田，代驴拉磨……
由于过度劳累，千里马就瘦得皮包骨头，连走路也上气不接下气。伯乐仍要它日拉货物，夜耕水田，不久千里马就累死了。
第二年，伯乐又相得千里马一匹。他吸取了去年的教训，把千里马饲养于圈，倍加呵护，日夜伺候，同时在饲料中加强高级营养，把它养得白白胖胖。马毛梳得光滑，马嘴戴上金嚼环，配备了精致马鞍和缰绳，请名师制作了鞭子。
有一天，他牵出千里马去给客商送急信，但它却蹒跚着步履，连百里也跑不动了，以致耽搁了一大笔生意。
这时候，伯乐唉声长叹：“看来，我只会相马，而不会用马，永远也发不了财啊。”
用歇后语说故事作文450字【三】
今天呀，森林里来了个慈善家，给小动物们带来了许多吃的，玩的。并且还要满足他们一个愿望，这可高兴坏了小动物们。刚刚下午，森林旁边的小山洞里就已经是人山人海，小动物们你一言，我一语，眉语间满是欢喜。
大会开始了。有孔雀主持的开场白已经讲完。该是报名实现愿望的时候了。第一个报名的是大象，由于他体大力大占了先锋。他说“我没什么别的愿望，我喜欢洗澡，可是手短无力，一年到头没几次洗的舒坦的了，我希望能够实现我这个生活中的担忧。”话音刚落，慈善家便身手一挥，大象就多了个长长的鼻子。慈善家告诉他鼻子的用处，便让他回去试验。看到大象的变化，其他小动物都争先恐后的报名。
长颈鹿说他喜欢吃树的叶子，于是变得到了长长的脖子。
小白兔喜欢红宝石，他的眼睛也霎时间变成了红通通，明亮亮的水晶宝石。
大家都在高兴的报名，为实现梦想而惊喜，这时蚂蚁也来了。
它站在慈善家的`旁边，痛恨的说“我要变的强大，我要统领天下，让所有的动物都成为我的奴隶，成为我的美食，哈。哈哈……”
小动物们听了，都十分着急，生怕慈善家会实现他的愿望，都表示反对。这时只见慈善家的手前一亮，蚂蚁变消失了。
“蚂蚁呢?怎么没有了?”
“在这——”原来他变小了，成了一个头发粗细的小小的虫子啊。
原来慈善家没有实现他的愿望，大家紧皱着的眉头舒展开来。
慈善家说“着森林不允许有任何杂念的动物居住，否则他会一文不值，森林是所有动物的家，他不允许被破坏。”
慈善家的话使小动物们愈加高兴，他们欢快的笑着，跳着……直到很久……
用歇后语说故事作文450字【四】
提到作文，一些学生往往唉声叹气，视作文为畏途，不会写，不爱写。作文难，难在哪里呢？难在无话可说，无事可写，无情可抒。《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达。”这为从根本上解决作文难题找到了一条出路。何为贴近学生实际？就是写作教学要加强与学生生活的联系。叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”叶老的这段话形象地说明了作文与生活的关系。作文只有贴近学生生活，学生才觉得有话可说，有情可抒。就看于老师的《用歇后语编故事》吧。首先，于老师选择了学生日常生活中喜闻乐见的歇后语作为写作的题材，写作内容接近学生生活，学生觉得熟悉。其次，在于老师和学生的示范表演中，小品的构思源于生活，而于老师所演的“老母鸡”的生动幽默诙谐的语言更是原汁原味的生活语言，这样潜移默化之中使学生受到启发。再看学生们编的故事吧，一个个生动有趣的故事更是真实生活的缩影。在于老师的引导下，作文不再是苦差使，学生们完全没有那种“横眉冷对草稿纸，俯首咬断铅笔头”的现象。
