章鱼作文怎样写二年级【一】
最近我读了一本叫《苦儿流浪记》的书，大家可能一听就会知道这本书是写一个儿童浪迹天涯的故事。这虽然是猜对了，不过，可不是一个儿童独自浪迹天涯。
这本书讲了一个叫雷米的小男孩，一直和他的.母亲在一起。可是后来他才知道她并不是亲生母亲，而是他的养母。狠心的养父把他卖给了一个马戏班主，一个叫维达理的老人，老人一直对他很好，和他们一起浪迹天涯。后来老人死了，雷米和他的伙伴马迪亚一起找到了他的生母，而发生雷米生母的竟然是一位他们流浪时结交的一位夫人，那位夫人对他们很好，他们终于一家团圆了，这本书终于画上了一个完美的句号。
这真是一本惊心动魄的书啊！书中另一位叫卡洛弗理的戏班戏主，他叫十二个孩子每天交四十个苏给他，否则就不让他们吃东西还用鞭子抽打他们。可维达理却从不这样做，他真好。
我觉得雷米真可怜，流浪了这么久，才找到他的生母，由此我想到，我们每天都和妈妈生活在一起，有时还觉得妈妈很烦，真的是不应该，我们都应该珍惜眼前的幸福，珍惜和妈妈、家人、朋友渡过的每一天。我们还应该好好的孝顺老人，尊老爱幼，这样才能让中华民族的美德传承下去。
章鱼作文怎样写二年级【二】
“大嘴章鱼”何解？“大嘴”者，话多也，吃多也。“章鱼”者手多也。“大嘴章鱼”，话多吃多手也多。
我的姐姐，有一能说会道的嘴巴，而我不幸，她住到了我家。因为她的那张大嘴实在就是太会说话了，我绞尽脑汁也斗不过她。而我的零食也因为她嘴大，吃得多，常常被她洗劫一空。
那一天，爸爸带我去超市里买了许多零食。一回到家，姐姐见我买了很多零食，盘算着坑了我几包。于就是，她向我走了过来，用那张甜蜜蜜的大嘴对我说：“小灵灵，平时我都分东西给你吃，这次分我一点啦。再说了你有这么多，吃太多不好的。”唉！我禁不住她的甜言蜜语，只好把我最爱的`零食分了两包给她。可就是一个上午还没过，她又不找我，对我说：“小灵灵，再分我几包吧，那零食太好吃了，我还想吃。”我惊呆了，问她：“上午给你的零食都吃完了？”“都吃完了呀！如果没吃完还找你要干嘛。”唉，我只好自认倒霉，谁叫我有个嘴大，吃得多的姐姐呢！
前几天，爸爸带我和姐姐去沙阳乐园玩，一进去，我就看见了摇头晃脑的“摇头飞椅”，我很想让姐姐陪我去玩，于就是我问姐姐：“姐姐，我们一起去玩摇头飞椅吧！”不知怎么的，姐姐突然不高兴似的，冲冲对我说了几句：“那有什么好玩的，我才不去，我才不玩那么幼稚的东西，再说了，就就是几把椅在天上飞来飞去，还说不定会有安全隐患呢！”被“章鱼嘴”姐姐这么一说，我什么玩的兴致都没了，还有点儿怕怕的，什么都没玩就扫兴的回家了。唉，谁叫我有个能说会道的姐姐呢？
唉！我家有只“大嘴章鱼”，奈何，奈何？
章鱼作文怎样写二年级【三】
我订了6册《笑话与口才》，发第三册时，送了一个玩具，就是一个小小的小章鱼，就是蓝色的。
这个玩具有一双眼睛，非常逼真，而且就是笑着的。一开始我以为只就是一个普普通通的玩具而已，我看了一下说明书，发现这个玩具原来就是放在水中的，我拿上玩具和一个一次性水杯去灌水，我把水杯里放上水再把玩具放在水上，可就是没什么变化，我又去看了一下说明书，我心想：该不会要放在灌满水，而且盖上盖子的瓶子？去试试。我拿上瓶子和玩具，再次去灌水，我将瓶子里放满水，把玩具放进瓶子里，把盖子拧上，但就是玩具只就是浮在水面上，我把瓶子倒过来，发现玩具在上升，而且在旋转，我又倒过来，玩具又和第一次倒过来一样，我心想：这个玩具倒一次，就上升。我又马上验证了好几次，结果都就是一样的。
过来几天，我发现玩具都在底下，我怎么搞也浮不起来了。
真就是一个奇怪的玩具啊！
章鱼作文怎样写二年级【四】
今天吃晚饭前，我突然闻到一股清香，好像就是爆炒什么菜？
于就是，我连忙跑进厨房，打开？锅，啊！就是我最喜欢吃的小章鱼。这一只只章鱼排列整齐，让我垂涎三尺，便随手抓一只放进自己的嘴巴里。像猪八戒吃人参果一样一口吞了下去，一点儿味道都没尝出来。
这时，爸爸走了进来，笑着说：“洋洋，你又在偷吃了，赶快把章鱼拿出来，让大家一起分享吧！”
于就是，我便把章鱼端了出去。一坐下，我迫不及待地又抓了一只，发现小章鱼像外星人，脑袋巨大，两只眼睛向外凸出来，一张嘴巴成圆锥状，大概就是吐墨水的吧！底下还有八只爪子，上面都就是吸盘，它的模样真好玩又可爱。
不管三七二十一，吃为主。我立刻把它塞进嘴巴，咬了几下，囫囵吞枣咽了下去。
今天吃得真饱啊！两碗饭加一碗章鱼，一个字：爽！
章鱼作文怎样写二年级【五】
首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的`类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
1、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。
2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
3、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
4、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫。
5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。
6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
7、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。
不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
（1）必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。（2）态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
