描写柿子树作文三年级【一】
枫杨树，俗称元宝树，因为秋天掉落的果实像元宝而得名。然而，我更爱把它称作“梦想的`起航点”。
秋天，它们的果实纷纷掉落，大家都跑下楼去捡来玩。我想着“守法”，未经同意不敢擅自下楼，于是便向捡到的同学讨几个来玩。先拿一个果子，凑到栏杆边，轻轻一松手，它一边往下落，“头顶”上的两片“螺旋桨”一边飞也似的旋转起来，飞呀飞呀，落到一楼的花坛里。若是松手的时候正巧起风，它还会往上飞，带着我们对蓝天的向往与梦想，载着飞翔的梦扬帆起航！
如今，它们萌发了新芽，一树绿绿的嫩芽像一群快乐的精灵，欢笑嬉戏着。这让我回忆起这两棵元宝树是如何陪伴我们走过从深秋到入冬的日子，直到现在美丽的春天。
寒风凛冽，北风呼啸，雪花飞舞，连我们穿着厚厚的羽绒服，呢大衣，毛衣都要缩起脖子怕冷，更何况两棵连稻草衣都得不到的树呢？然而，它们并没有倒下。掉光了叶子的元宝树像脱掉了衣服，一定很冷。可它们却坚强地站着，与风雪作斗争！
望着元宝树的春装，我不禁笑了。哦，元宝树，你们为我的梦想插上翅膀；在风雪中，是你们领航作榜样！
我爱你们，校园里的元宝树。
描写柿子树作文三年级【二】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写柿子树作文三年级【三】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写柿子树作文三年级【四】
我家养了一棵柿子树，它长长的枝条舒展开来，上面点缀着晶莹的绿嫩芽。再过几天，绿叶也要诞生了了。烈日炎炎的盛夏，坐在树下乘凉，不必被酷暑而烦恼，整个人都陶醉在了风景与凉爽之中。
记得在三年前的植树节那天，我早早的去了街上，准备买一株树苗。卖树人小车上的树苗品种真多呀！有柿子苗、橘子苗、还有桃花苗……我选了最适于春季种的树苗—柿子苗。回到家后，我先挖了一个坑，然后把树苗小心翼翼的放入泥土中，生怕会弄疼这个小生命，之后盖上土，再浇了一点水。以后的每一天，我都会定时的给树苗浇水，有时如果下雨了，我还会给树苗撑一把雨伞。到了冬天，我就会给它穿上过冬的棉衣，让它温暖的过冬。春天到了，鸟语花香，柿子苗也苏醒了，我给它脱下了棉衣。就这样，春去秋来，柿子苗越长越茁壮，原本都不到我膝盖的一株小树苗，已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
去年夏天，柿子树终于结果了，结的是一个比一个大。果子刚结出来的时候，是很小很硬的，几天后，才慢慢大了起来，大概又过了十几天吧，果子摸上去变得软了，皮变得通红，就像一个个红太阳，我情不自禁地摘下一颗，品尝了一番。“啧……啧……真是甜呀！”我发自内心的'赞叹道。柿子树无私的把它生命的一部分—果实给了我们，我们十分欣慰，邻居们吃到了我们的劳动成果，个个称赞不已，都拍手叫好。有人还来向我们请教种柿子树的方法，想要自己也种。我们为这棵柿子树付出了许多，但是我们收获的更多，还有快乐！
在这颗柿子树的引导下，村里的很多人也都种了树。现在，村里的绿化是越来越多了，我们将来还要做一个绿化示范村呢！
描写柿子树作文三年级【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写柿子树作文三年级【六】
春天到了，柿子树叶油亮油亮的，在阳光的照耀下，几乎不留一点儿缝隙，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。细雨蒙蒙，晶莹的雨珠拍打在柔嫩的叶子上，发出沙沙的声响，树枝也左右摇晃，它们好像正在演奏一曲春天的赞歌。
夏天，柿子树上开出一朵朵美丽的嫩白色的小花，招引来许多蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，自由自在地采蜜。而这时的`柿子树，舒展着粗枝大叶，像一把绿色的大伞为我们遮挡住炎热的阳光。
秋天降临了，发黑的树枝上结出了一个个红灯笼、黄灯笼、绿灯笼似的柿子，它们三五成群地聚集在一起，簇拥着，私语着，讨论地不亦乐乎！看着又红又大的柿子，让人看的馋的直流口水，我真想摘一个放在嘴里，尝一尝它香甜的味道。
再过些时候，冬天来临了，柿子树枝、树叶慢慢变得枯萎。此时，一场鹅毛大雪把光秃秃的树干装饰的极为美丽，犹如一位穿着洁白婚纱的新娘。然而，一阵大风吹过，只剩下光秃秃的树干挺立在风雪中，它们正积蓄着来年萌芽的力量呢！
啊！美丽的柿子树，你是四季的女神，是我们学校里最美的风景！
