时光荏苒,随着时光长河的疾速奔涌而去,许多经历渐渐地在我的心中淡化,最终在我的脑海里消散得无影无踪。而那一个晴朗的早晨,却在我的内心中留下了深深的烙印,永远无法忘怀。
那时候我上小学四年级,在暑假时参加了一个名叫“神鹰”的军训夏令营。训练中,我们有一个任务――跳断桥!其实所谓“断桥”,就是在高处有两块铁板,铁板间没有连接是断开的。我们要做的就是从其中一块跳到另一块上去。
这说起来简单,但对我来说不知道有多大的困难。我从小就怕高,站在高处往下看就会感到头晕目眩,更何况还要让我跳过去?我当场就否定了自己,当我们被带到断桥下时,我看到一个个与我同龄或比我小的战友们都接连跳桥失败后,我更加“坚定”了,这是只有少数身手和勇气都不一般的“神人”们才能跳过去的断桥。而我心知肚明,我并不是他们中的一个。过了一会儿,我看到我的几个好朋友都面带笑容的下来了,他们也没有成功,却没有那么紧张和沮丧。当看到我连上去都不敢的时候,他们就开始嘲笑我:“没想到一向勇敢的你,竟然怕高?”唉!听了这话,我心里受到了强烈的刺激,最后,我鬼使神差的走到断桥下,穿好了防护服,带好了安全带。是的,我选择了去尝试。
阳光如同一束束锋利的箭无情地向我刺来。我慢慢地爬上断桥,心里紧张到极点。我的腿不由自主地发起抖来,偷偷往下一看,腿一软,差点就直接摔下去。我赶紧闭上眼睛,深吸一口气,调整心态,心里默念:“不要向下看,不要向下看”。然后小心翼翼地,一小步一小步地向前移动。我的心绷得紧紧的,断桥不算长,我像蜗牛一样慢慢挪到了断桥的端点。我停下来,感觉世间的`一切都静止了,只有我在审问自己:“难道现在还要放弃吗?”我的心中很快有了答案。我闭上双眼,深呼吸,然后双腿弯曲,身体稍向前倾,蓄足了全身的力于腿上,心一横,左腿一迈,右腿一蹬,用力向前一跃……“咣”的一声,我的左腿踩在了断桥上。我竟然成功了!我简直不敢相信!原来我的如此厉害。我比别人都怕高,但是我跳过来了。我开始怀疑,这是不是我的幻觉?但是,严厉的教官,亲切的战友,桥下的欢呼声和掌声,一切都是那么真实和美好。我的成功,已经成为了不可抗拒的事实。
阳光普照大地,微风吹过脸庞,我顺着威亚慢慢下来,所有人都用惊讶,激动的目光看着我,向我拥来。我与战友们击掌、欢呼,一种对自己的骄傲和自豪油然而生。那个晴朗的早晨,我沉浸在欢乐之中,无法自拔。我不一般,我做到了别人做不到的事情。我不一般,我做到了自己以为做不到的事情。
世上哪有什么不可能?只要我们有勇气去尝试,就一定会成功!
1严密性;2“但”、“固然”、“诚然”等提示语;3词语的感情色彩;4语气、句式(设问、反问、祈使、肯否定陈述.排比、双重否定等
11.结合生活阅历和自身实际评价作者观点.或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。
此类题目形式虽然开放.但是从根本上来看.考题一般紧扣中心论点或分论点。因此.只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数.再按题目要求.结合自身或社会现实展开论述.语言简明、连贯、得体、言之成理.就能将此类题目的分数全部拿下。
答题技巧:(1论点。(2结合文段阐述论点的由来。(3联系实际(用上理论论据或事实论据(4发出号召。
突然,一阵“吱吱”的声音把我吵。我开灯一看,原来是一只老鼠,它正在津津有味地啃着我的.书包呢。该死的老鼠竟敢咬我的书包!我气急败坏的顺手抄起一把扫帚大声喝道:“看我今天非打死你不可!”老鼠见我发现了它,赶紧东躲西藏。我费了九牛二虎之力就是打不着它,累得我气喘吁吁地趴在床沿上。可老鼠呢?它却安然无恙地跳到了桌子上去了,还不时地回过头来看我呢,好像在说:“来追我呀,你真没用!”它把我激怒了,于是我拿起鞋子朝它使劲地扔过去。可是没想到老鼠没扔到,只听见“啪”的一声,杯子掉地上摔碎了。我一看地上全是碎片。我心里有点紧张,要是妈妈发现了,肯定要吃“竹笋炒肉”的。我赶紧收拾碎片,一不小心把手给划破了,只见鲜血不断地从伤口涌出来,滴了一地。我被吓得嚎啕大哭起来。(
妈妈闻声跑了进来,急问我出了什么事。我把事情的经过一五一十地告诉了她。还一个劲地说是老鼠害的,我是想把责任推给老鼠。妈妈看到我这个楚楚可怜的样子,并没有责怪我。只是意味深长地对我说:“孩子,遇到问题的时候,不要把责任推卸给别人,要勇于承担责任。你今天的事情,就是自己没有找到有效的办法对付老鼠,所以才弄成了这个样子。”
小老鼠,虽然我有点恨你,恨你惹的祸。但通过“人鼠大战”这件事,使我明白了:不要在发怒的时候处理任何事情。遇到问题时,还不能蛮干,应该智取。
点评:这篇文章语言朴实,结构简单,条理清楚。形象生动的动作描写,把“我”这个“倒霉蛋”表现得淋漓尽致。小作者通过“人鼠大战”这件啼笑皆非事情,能明白一个道理,这是本习作的闪光点。还有妈妈那意味深长地对“我”的教育,也产生了良好的效果。
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