如何做好社会建设者作文【一】
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
如何做好社会建设者作文【二】
1、学生掌握正确的记录方法，怎样做好读书笔记。
2、学生科学运用读书笔记。
3、在实践操作中，学生能用今天学习的读书笔记记录方法阅读书本。
教学重点：
1、明确各种读书笔记记录方法的区别。
2、掌握卡片摘录的读书笔记记录方法。
教学过程：
一、引出
图书馆主要是通过文献的利用来传播知识，进行文化和知识技能的教育。事实证明，同学们越是积极利用和善于利用图书馆，获得的知识就越多，学习成绩就越好。
读书笔记是科学地读书的一个重要组成部分。善于读书的人，总是书笔不离，随时记录下书中的精华和自己的感想，从书刊中大量吸收对自己有用的知识。因此，写读书笔记，是积累阅读成果，促进读写结合的一种好办法。
今天我们就要学习《怎样做好读书笔记》。
二、新授：
1、了解读书笔记的作用
（1）写读书笔记有助于理解阅读内容，不仅能帮助你加深领会书中的\'精髓，还可以锻炼你的思考能力和综合概括能力，提高自己的写作水平。（做读书笔记时要求记下书中的要点、难点，结论、应用范围、前提条件等对自己最有用的精华部分。）
（2）经常写读书笔记能够加深印象，有利于记忆。（俗话说“好记忆不如烂笔头”、“口过千遍不如心过一遍，心过千遍不如手过一遍”。由于做读书笔记是在反复阅读、思考和理解的基础上进行的，所以比单纯的阅读更能记住所学的内容。）
（3）写读书笔记，有利于积累资料，丰富知识，是我们解答问题或写文章时获取宝贵知识财富的重要途径。（对于广大青少年读者来说，积累资料时日后开展工作和从事科学研究的基础。积累资料是一件要长期坚持的工作，要靠持之以恒的点滴积累，不能搞突击，一蹴而就。积累资料的方法很多，而做读书笔记是最简便易行的方法。）
2、读书笔记的做法——摘录笔记
（1）摘录是加深理解、增强记忆、积累资料的重要方法。
（2）摘录的内容可以使文章的要点，文中有意义的或精彩生动的词语、佳句、警句、典故、段落，重要的史实，使用可靠的资料、数据、公式、定理等，也可以使阅读中产生的疑问之处。
（3）摘录的特点是以摘录原文为主，摘录是要求间断扼要，选取关键的精彩的内容力求准确无误，并注明出处，以便日后查对和利用。
（4）摘录形式有很多种，今天学习用卡片摘录。
每张卡片上只写一项内容，在卡片左上角表明分类项目；每张卡片上要注明出处、作者等有关情况，写好后应分类存取，以便检索，小学二年级语文《怎样做好读书笔记》。
3、出示读书笔记卡片
如何做好社会建设者作文【三】
尊敬的西部建设者们：
你们好！
我是慈溪市观海卫镇中心小学的五（1）班学生胡秀晨，虽然我不认识你们，但我还是冒昧地想给你们写封信。
你们是志愿者，辛勤付出，而不求回报，你们的贡献，不计其数，把那么平凡的一个地方变得那么美丽，你们来之前是一片荒凉，走之后却是一片繁华。你们在那么恐怖的\'风火山内，不屈不挠，用自己的智慧克服了种种困难，造成了一条“天路”，这条“天路”是你们一手打造出来的，是用血汗和智慧打造出来的，你们就像胡杨树一样，风沙和雨雪都奈何不了它，彷佛它在对苍天说：让暴风雨来的更猛烈些吧！
如果你们病倒了，也不忘对后一代说：一定要继承我们的事业，让祖国的明天更加伟大，更加辉煌！你们无怨无悔的为祖国的明天出谋划策，默默无闻的付出你们的青春甚至付出宝贵的生命，即使在建设过程中不小心与世长辞，也是微笑的离去，好像为自己的贡献而自豪！
我们歌颂你们，我们赞扬你们，我们敬仰你们，都是理所当然的，你们不必谦虚，你们受之无愧，你们是最伟大的，是祖国的栋梁之才，想着办法让祖国更加辉煌灿烂！谢谢你们辛劳的付出！祝你们
身体健康，生活愉快！
小学生：胡秀晨
20XX-3-4
如何做好社会建设者作文【四】
第二、把握记叙的线索和结构。阅读一篇文章，怎样迅速地找出其线索呢?首先要了解文章的体裁和内容、表现手法，再认真阅读全文；其次注意文章标题，不少文章标题就是线索。
记叙文的结构指什么呢?是指记叙文的具体内容的构成，即材料与材料之间的排列组合。它包括开头和结尾、过渡连贯和照应、段落与层次这些“零部件”，其中段落层次最重要。如何划分段落层次呢?其方法如后：① 按时间、空间的变化划分。随着时间的推移、地点的转换，文中的时间、地点的语言标志，就可以作为划分文章结构的主要依据。② 按人物、场景的变化划。③ 按选材角度的变化来划分。④按作者思想感情的发展变化来划分。当然划分记叙文的结构依据还有很多，但主要是以上四种。在划分时要综合考虑，把握文章的特点，理清文章的结构层次，进而把握文章的中心。
过渡是段落层次连接的桥梁，对语气的连贯、布局的缜密、转承的自然等都起着重要的作用。如何分析文章的过渡呢?首先要分析过渡的方法，了解过渡的规律。一般来说，过渡可以用词语、用句子、用段过渡。在记叙文中，过渡的\'主要作用是连接不同事件或不同场景；记叙、议论、抒情间的转换；转换不同的叙述方式。说明有关的记叙要素时，也需过渡。
至于“连贯”是指一段文字中句子与句子之间必须有紧密的联系，前后呼应，上下衔接，使语意贯通，形成有机整体。
另外要注意文中的交代照应。一种是文题照应，文章前有交代，后有照应，可使文章显得严密。
第三、记叙的中心、材料及详略。作者在生活中接触到许多人和事，有了体验，逐渐形成对生活一定的看法。这种看法通过记叙人和事体现出来，这就是记叙文章的中心意思。怎样提炼记叙文的中心思想呢?记叙文的中心意思是蕴涵在所记叙的人、事之中的，所以准确归纳记叙文中心意思的关键是正确理解文章的内容，具体的方法有这样几种：① 抓住文中直接告诉读者中心意思的语句。② 抓住文章开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句，用适当的词语连贯起来。③ 还可以通过结构分析来归纳中心意思，把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。④ 还可从时代背景入手，好的文章都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义。
多数记叙文不直接给出中心意思，需要读者自己分析概括。归纳中心意思时常常用“通过……表达……”的句式来表述。“通过……”就是要概括出文章所写的内容，语言要简明；“表达……”就是要总结出作者的立场、观点、感情等。当然，归纳中心意思不一定非用这种句式，但这种句式给我们提供了归纳中心意思的思路，值得我们借鉴。
阅读记叙文，要注意区分文章材料的详略，要注意把这些详写的或略写的材料同文章的中心意思联系起来进行阅读，这样才能对文章做到全面充分的理解。应该注意的是，略写的材料并非不重要，更不能缺少。如上面所引略写材料，没有它们，就破坏了叙事的完整性，当然要影响中心的表达。同时，这些略写的材料还具有突出详写的重点材料，使其能充分发挥表达中心的作用。
知识智囊：①记叙的六要素包括：人物、时间、地点、事情的起因、经过和结果。②记叙的线索包括：以时间、空间转移为线索；以人、事、物为线索；以思想感情的发展变化为线索。③记叙的顺序包括：顺叙、倒叙和插叙。④记叙的人称。包括：第一人称；第二人称；第三人称。
如何做好社会建设者作文【五】
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的\'笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》
如何做好社会建设者作文【六】
你们好！
我们虽然素不相识，但自从我听到你们成功的把铁路修到拉萨去的时候，当你们完成西方媒体预言那件不可能的事的时候，我大吃一惊。我真的没有预料到你们是那么的伟大！你们再修这条铁路的时候，付出了多少青春汗水和红红的热血，克服了多少恐惧和危险，你们用一生的智慧和青春洒在了这条铁路上，无怨无悔。
你们为了修建这条长长的“铁龙”，每天起早贪黑，早出晚归，默默地工作着，无私地奉献着，从不喊一声苦，从不叫一声累。你们那精神是多么的执着，多么的坚强！在中国人的.字典里，没有“不可能”这个词。为了建设青藏铁路，坚强的你们奋战在荒凉恶劣的高原。多少年青的生命永远长眠在白皑皑的雪山下。还有多少人从不抛弃，不舍弃，不放弃！为了同一个信念，你们舍小家，为大家，用智慧和汗水创造了历史，书写了不朽的传奇。感谢你们，伟大的青藏铁路建设者！
你们整天废寝忘食，夜以继日的操劳着，工作着。你们排除万难，斗志高昂，不达目的不罢休的精神是多么的可贵啊！我要向你们学习，遇到困难不退缩，勇敢的去面对，去挑战，决不向困难低头！你们是我一生中最敬佩的人，我永远会记得你们的名字---铁路建设者！
祝：
身体健康
万事如意
远方的小学生：朱碧霞
