1.学生原有的本、本等,课前学生找出,仔细阅读教师作文本中的“眉批”、“总批”。
2.学生摘录的描写各方面的好词好句,适时利用。
重点即难点。
1、抓住景物的特点,按一定顺序写;
2、能把一个景物写具体完整。
如何把事情写具体
——记叙文写作指导
一、 写清记叙的六要素
二、 应用看、听、感、想、做化抽象为具体
三、 注重细节描写原文地址:
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