前天下楼的时候突然发现地上出现了很多的蜗牛,这种久违了的可爱的小动物,连续几天的雨水给了它们舒适的生长环境,所以都出来活动了,呵呵。于是昨天趴在草丛里抓到了三只活的带回了家,嘻嘻。这三只个头正好是大中小三个号,我分别给它们取了名字:大牛、二牛和小牛,哈哈。
回家后在网上搜了搜如何饲养蜗牛,原来蜗牛吃的东西还不少呢。蔬菜、水果甚至吃纸。据说它吃的什么颜色的食物拉的便便就是什么颜色的,真有意思。我找了个空瓶子,垫了些泥土上面铺了些叶子,这就是它们的家了。一开始它们还不太习惯,尤其二牛和小牛总是往外爬,大牛比较懒很爱睡觉。我虚掩着盖子,给它们留些空隙,大概是爬累了,两个小家伙都贴在瓶盖上睡了。
晚上小家伙们已经排了不少便便,而且很活跃。我开心地让它们在手指上爬,时不时碰碰它们的触角。其实蜗牛有四个触角,上面二个比较长,不知道是不是用来观察的,下面二个短的,可能是用来探测近处物体的吧。不知道它们会不会长大呢?我跑去洗了个桃子,把一些肉肉放到瓶子里,咦,它们真去吃了耶,而且吃的还挺快呢。不知道它们的嘴是什么样子的,是怎么吃进去的呢?真奇妙~~
今天早上起来我第一件事就是跑去它们,咦?怎么都没了?瓶盖盖着呢,不可能跑出去啊。我扒拉扒拉土,哈,原来它们都躲在土里面睡大觉那!第一次知道原来蜗牛是在土里睡觉的,真有意思。我的牛牛们快点长大吧,最好再生些小牛牛出来,不知道你们怎么分公母的?我要上网查查。
星期六早上,我写完毛笔字去厨房洗手。咦,水池上面的墙壁上有一只可爱的小蜗牛。小蜗牛长得太怪了,它好像没有骨头,全身都是肌肉,身上背着一座淡黄色的、螺旋形的小房子,头上还长着两对像天线一样的触角,只见它用扁平的像吸盘一样的足,缓缓地向上蠕动,真是太奇妙了!这时,我满怀好奇地问妈妈:“妈妈,墙壁上怎么会有一只小蜗牛?”“可能是你奶奶送来的青菜上面的。”哦,原来是这样,我还以为小蜗牛是从楼下爬上来的了。”说完,我就兴致勃勃地拿来一个小盒子,轻轻地把小蜗牛捉下来放进盒子里,小蜗牛顿时被吓得缩进了小房子里,一动不动。于是,我就拿水来给它喝,又拿青菜叶给它吃……嘿,这个小东西却不领情,任我用尽各种方法“诱导”,它还是不肯把头伸出来,不吃不喝的,急死我了!一直到下午,小蜗牛还是紧缩着,哎,像这样下去,它一定会没命的。看着可怜的小蜗牛,我难过地对妈妈说:“妈妈,我想还是把小蜗牛放了吧。它可能是想妈妈了。“”好孩子,这就对了,小蜗牛本来就属于大自然的。“妈妈抚摸着我的头微笑着说。后来,我把小蜗牛送回了广场的草地上,奇妙的小蜗牛好像一下子精神了许多,仿佛在对我挥手道别:”谢谢你,小主人!“不一会儿,小蜗牛便消失在草丛中。
科学俞老师给我们留了一个秋假作业——观察蜗牛,并写一篇日记。
在前往宁波的途中,我在路边的草丛里翻来找去,终于找到了四只小蜗牛。我把它们放在一个盒子里,里面垫上了湿润的泥土和树叶,上面盖上了一层保鲜膜。这就是蜗牛的“家”。
一路上,我仔细观察它们,发现平时小小的蜗牛身体完全舒展开有三厘米。它们还有两对触角,和一张圆圆的嘴巴。蜗牛看见了可以让它们倒立“行走”的地方,于是全都爬了上来。透过保鲜膜,我发现蜗牛不是用脚走路的,那蜗牛到底是靠什么行走的呢?我到宁波家的电脑上查了查,原来,蜗牛腹部生有一种能动的肉足——腹足,这就相当于蜗牛的脚。它们“走”过的地方会留下一条白色的液体。
突然,我看见了蜗牛那又细又长的触角,就用手指透过保鲜膜拨弄了一下,蜗牛马上“嗖”的一下把触角缩进了它那又粘又软的身体里。我忍不住哈哈大笑起来,看它那胆小的样子,真像个“缩头乌龟”。
看着小蜗牛憨态可掬的样子,我真喜欢它们。
“我是一个,小小的石头,静静的躺在泥土之中。我是一个,小小的石头,深深的埋在泥土之中。我愿铺起,一条五彩的路,让人们去迎接黎明,迎接欢乐。我愿铺起,一条五彩的路,让人们去迎接黎明迎接欢乐。啊……”
看了上面,你一定会问:“夷?这不是电影‘红红的雨花石’的主题曲吗?”对了,就是的。这首歌对五年级的学生来说,可不陌生。同学们只知道唱,但有谁想过它的真正含义?你想一想,词中有一句是:“我愿铺起,一条五彩的路,让人们去迎接黎明,迎接欢乐。”仅仅这二十二个字,就写出了雨花石的品质。
雨花石,它,无私奉献。雨花石,它,默默无闻。一提起雨花石,我想到了很多,很多……首先,我想到了母亲,我又想到了老师。还有许多为社会做贡献的无名英雄……
就说说老师吧,白天,老师站一天给我们讲课。还要管理班级上的事情。有些同学上课说话,可你有没有想过,老师有多么的辛苦?你这样做对得起老师吗?在他下班的时候,还要给我们批改作业。有些同学嫌老师布置的家庭作业太多了,老是想多玩儿一会。可是,你做家庭作业的时候,也许老师就正在改你的作业。老师不分昼夜的改着作业,可是,他什么时候抱怨过?他还不是照样那么辛苦的给我们批改作业吗?
啊,老师!慈祥的老师!啊,老师!敬爱的老师。您如辛勤的园丁一般哺育着我们,您如雨花石一般默默无闻!老师,我们永远爱您!
雨像一只没有海港的船只,就像无比细微的一个水分子。
雨,在任何人眼里都被判定为不良分子,一出现便让人烦躁。他也就捂住耳朵,像位病重患者到处闲逛。可有时若他不来串门时,人们又祈祷着大神降临。他也不记仇,总给人们惊喜,而他也会成为倾听者朋友。
当书页翻过流年,时光匆匆而逝,也难免会有痛苦的'声音。那年我失去了友谊,一个人躲在房间哭泣,雨水像丢失孩子的母亲拼命敲打着窗户,示意我打开窗子,我呆呆地望着他,他依然不动,望着大豆般的泪珠滑到我的鞋子上,他全身湿透了,却还是站在门前等待。我哭累了,睡觉了,他突然从缝隙中挤了进来,将他那刚焐热的手抚摸着我,示意着让我别难过,雨扯了扯他的衣服,又飞往下户难过者,窗外留下了他的痕迹,上面写着:开心。
雨的工作像一位母亲,安抚着各种小宝宝,她喜欢音乐,落下来的音符都击中在心里,这场和谐音乐,若能听懂,让属于内心吧。突然他离开了,因为人们都开心了,湿风下她留给了小虫们,水田里它留给了种子们,人们心里留下了和谐的音谱。
雨的港湾是令人所想依靠的,他不会去记仇,也不会去渴望。
今天早上,我打算捉两只蜗牛做观察实验,从中发现蜗牛的奥秘。
于是,我兴冲冲地跑到了我家的小花园里,开始了“蜗牛捕捉大行动”。哎!蜗牛这小东西可不好找啊!费了我老半天时间还没找到。可是,“功夫不负有心人”,终于我在一个湿漉漉的墙角找到了它。“唔,可找到你了,我要带你回去好好研究一番。”于是我急急忙忙地拿来一个透明的玻璃小盒,把蜗牛装进去,并在玻璃小盒里滴了几滴水,保持湿润,然后带回去做实验。
我首先做的实验是观察蜗牛是吃什么的。我开始是把几粒米、一片菜叶子和一些面包屑放到小盒里,看看蜗牛究竟吃什么的.。我目不转睛地盯着小蜗牛,可是小蜗牛动也不动,理里也不理我。我想,看来小蜗牛大概不喜欢别人看着它吃东西吧!那我先去看看电视吧。午饭过后,我又继续研究。我跑到玻璃小盒前,只见盒里的菜叶子不见了,只剩下米和面包屑,还有蜗牛周围的一粒粒黑色的东西,这大概就是蜗牛的排泄物了。原来蜗牛是吃叶子的,我还以为给什么就吃什么呢。
接下来就是做第二个实验:为什么蜗牛行走时会留下痕迹。想着想着,我抓起蜗牛朝它的底部看了看,想知道其中的奥秘。谁知蜗牛一下子缩了回去。我自言自语地说:“哎!想研究一下也不行。”于是,我跑去问在客厅看报纸的爸爸:“爸爸,为什么蜗牛前行时会留下一条痕迹?”爸爸回答说:“其实啊蜗牛腹部有一种能动的肉足,叫腹足,这就相当于蜗牛的脚。蜗牛行动的时候,腹足下面能分泌出粘液,减少摩擦,有利于它爬行。我们看到蜗牛爬过的地方有一条白色发亮的线,其实那是粘液干了的痕迹。”“哦,原来是这样。”我高兴地说。
其实,大千世界无奇不有。只要我们留心观察、认真思考,总会发现其中的奥秘。
我有两只蜗牛。它们住在一个大罐子里。蜗牛好像很喜欢吃菜叶,不过它们好像更喜欢爬。
我早上醒来后去看蜗牛,咦?蜗牛比我起得还早,吃好饭后,我拿起一只蜗牛想看看它的嘴巴。突然,蜗牛拉大便了!我吓了一大跳,赶紧把它扔回它家里。后来,我好奇心又蹦出来了,说:“如果把两只蜗牛都放在一张纸上,哪只蜗牛跑得快些?你试一试不就知道了!”我一想也对,就把两只蜗牛放在一张硬纸板上。可是蜗牛都不听我的指挥,一只往外面爬去,还有一只动都不动!真失败啊!蜗牛们可能想回到大自然去,不过过些天它们就习惯了!
不同的雨,有着不同的声音、样子和形式,有的是缠绵在树下的雨,穿梭于树叶之间,磨练、碰撞、迸出水花;有的是在路灯的身旁,近乎听见了雨点那清脆的敲击声,远处则无声无息,只有留在灯光下的雨点。
雨坠落到人间,有时会在水面上打出圆形水纹;有时欢快地落到了拥挤的花伞上;有时落到地上,溅出了小水花,这小小的水花立刻消失,化成一滴水;有时敲落在了川流不息的车顶,雨打在铁盖上,敲出了欢快的音乐;有时雨调皮地打在 我的手掌上,凉呼呼的雨点真可爱;有时雨在玻璃床上“画画”,凌乱的雨点在它们看来是一幅伟大的杰作。雨落在了人们的心扉里,爷爷上次因忘了带伞,便困在了菜市场。当我们将要开车过去接他的时候,发觉爷爷早已站在家门口了,不知 怎么回事,他的衣服竟一点也没湿,真是神奇。最后得知是一位好心的陌生叔叔送了爷爷一程,我们特别感动,想去感谢那位叔叔的时候,他早已走远了。我心中暗暗钦佩那位叔叔。那雨,已下在人们心中,不是凉爽、不是冷清,而是炽热。
雨游荡着,看花、看书、看人,人间真情不断涌出,雨一一把这些保存在自己的记忆里。
看,那处又下起了一阵雨,乌云黑压压地覆盖着,洒下了晶莹的珠子——雨,雨来了,带给花儿清净的水分,让它们浣洗自己的花瓣,吸取营养,变得更加灿烂;树叶得到了雨的关照,雨在清洗着它的叶子,一片片油亮亮的叶子就是雨带来 的。树的枝干特别粗大,树干中一定含着许多的水;雨也忙着清洗玻璃窗、大楼、汽车、路灯、栏杆、人们的心扉……
雨缓缓下着、下着,带着一种新鲜的气息,带着人群的冷暖,来观看我们这个大社会、大世界……
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