小事情与真情作文【一】
当社会各界呼吁要减轻学生过重的课业负担时，可谁曾呼吁也为负担过重，劳动强度过大的教师也减轻一下负担？
肖教授在《教师的解放》一节中，就教师负担过重的原因进行了分析，大概有：
1、教师的编制过紧
2、社会对教育的期望过高
3、一些职能部门经常对学校指手画脚，吆三喝四，各种接待，检查，考评，应接不暇，简直把学校当成滥施淫威的场所。
4、学校人际关系不够单纯，一些“扶持一小摄，打击一大片”的制度，措施，使得教师之间产生了恶性竞争，产生了不应有的内耗，耗费了教师的精气神，毒化了人际关系。
5、教师教育观念陈旧落后，对学生要求过苛，管得太多，缺乏等待的心情。
6、学校生活缺乏挑战性和活力。
7、教师的教育素养和能力不够理想，有待提高。
看后同感颇深，肖教授只是列举具有代表性的几点，或许造成中小学教师过重负担的还有其它很多很多的原因。很佩服肖教授仗义执言，也能说出老师们长期憋压在心中无法言表的郁闷，让我们获得一种倾诉后的快感。由于形成的原因是多方面的，当我们无法改变这一社会现实时，我们只能改变自己。还是文中说得好：世界其实就是我们自己，当我们以光明、正直、昂扬、乐观的态度去看待生活，我们就会生活在光明、正直、昂扬、乐观的生活中，这就是所谓的“境由心生”。
我们多少老师被繁重的教学事务压着，只有工作而没有了个人的生活，年轻老师都忙得没时间找朋友，中年教师没时间照顾家人。我们一定要过得如此狼狈不堪吗？
解放教师，首先要有自我的意识和力量。面对种种的负担，只有调整自己的心态，在大量的工作面前，何不想个“偷懒”的方法，巧干，在无法拉牛上树的情况下何不让牛在树下吃草？在忙碌了一天后，何不让疲惫的身心在音乐中得到舒缓？抑或在书海中忘却？在竞争激烈的制度面前，何不把名利放在一旁？追求一种平平淡淡才是真的境界？非得地名利面前争个头破血流？还是那句话说得好：当我们无法改变社会的时候，只能改变自己。但愿肖教授的话十分灵验，能使这件刻不容缓的事情，马上得到解决。我也相信，教师的解放指日可待。
书中的良言佳句非常多，分享我划出的几句，感受肖川随笔的魅力：
1、所谓民主的性格，就是乐于分享、善于沟通、服膺真理、勤于反思、用于承担、敢于创新的性格。
2、受过教育的人，是这样一个人：他（她）严正而又宽容，深邃而又单纯；执着而又潇洒，真诚而又练达；他（她）勤勉而又从容，刚毅而又柔情；豪放而又儒雅，平实而又不断地追求人生更高的生命境界。
3、正因为人只能由人来建树，心灵只能由心灵来感召，所以，教师将是一个永恒的职业。
小事情与真情作文【二】
我最欣赏“教师的解放”篇里面的《成为有思想的教师》。
文中解答了人生、教育教学中的很多疑惑。读后感触颇深。我深深地体会到，要做有思想的教师，首先要乐于接受思想。而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍，尤其是大师的书籍，让阅读成为每位教师的习惯，成为与别人进行心灵碰撞的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。反之，没有博览群书，只能就教材讲教材，就内容讲内容，就试题讲试题，课堂会因此而单调乏味，死气沉沉；没有阅读，就难有深层次的思考，而自身思想的匮乏，展现于学生面前，就只能是面目枯槁，甚至容貌可憎。所以说，阅读是教师获取思想的源头活水的最佳渠道。要做有思想的教师，关键是要在反思中进步。
从自己的教育教学实践中得出有效的经验和反面教训，从经验中总结出规律性的东西，将经验抽象成理论。不积小流，无以成江海，不积跬步，无以致千里。作为教师应当学会反思，注意积累一点一滴的经验，不断地工作，不断地总结，不断地发展，使自己逐步向创新型教师迈进。要做有思想的教师，还要学会引领学生的心灵和精神。从对课程内容的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂气氛的营造，甚至用什么语言，背后都蕴藏着一种思想底蕴，平时只是不觉得罢了。
教师的思想对学生的熏陶，也是非常关键的，思想可以熏陶学生学习、熏陶学生做人。静下心来仔细想想，要想做一名有思想的教师真的很难，这需要自己不断地去学习和思考。
小事情与真情作文【三】
“宝贝，今天星期一喔，要上学去了。”我用轻柔的语气对女儿说。“妈妈，下雨天不上学的，”宝贝睁开眼睛对我童声童气的说。我用手拍了宝贝的小屁股，宝贝伸了一个懒腰，我猛的下床，把宝贝抱起里走到窗前，拉开窗帘让外面刺眼的阳光渗透过来，你看，外面没有下雨吧，宝贝转身倚在我的肩上。宝贝还不能很快适应明媚耀眼的阳光。
我们要起床了，外面的蝴蝶都起来了，还有小麻雀都在叽叽喳喳的叫个不停呢。宝贝很喜欢这些东西，只要说这些，宝贝一准会起来。“蝴蝶没有漂亮的蝴蝶结衣服，我有好漂亮的蝴蝶结衣服”宝贝说。我跟宝贝比穿衣服看谁穿的快，在游戏中，我们很快穿好了衣服，正装待发上学了。幼儿园就在山庄里面，大概走个15分钟就到了， 早上也算是锻炼身体了。
“小蝴蝶真美丽，两只翅膀穿花衣，飞到东来飞到西，快快乐乐采花蜜，”在宝贝的歌声中，我们快快乐乐，雄赳赳气昂昂的向学校前进着。身边不是有汽车穿过，我把宝贝不时揽在我的右侧，让她没有干扰下走着。宝贝看到果果，就想摘一个，我很慎重的告诉她，“路边的野果你不要摘，摘了就没有蝴蝶飞过来采花蜜了，也没有麻雀飞过来玩耍了，”那就不能摘了，让蝴蝶采花蜜好吧，等蝴蝶走了再摘，”宝贝很可爱的说着。路的两旁，有很多的果树，像芒果啊，荔枝 ，石榴还有想了好半天的一个叫黄皮的，这些树都是很底的，伸手都可以摘到。可能是处在别墅区，住的都是高素质的人群，这些树上的果子都好好的立在上面。蝴蝶不时在上面飞过，还有几只小麻雀也在上面唧唧喳喳的说着什么，盛气凌人的.样子真让人生气，有本事你下来我跟你单挑，我心里想着。
微微的细风拂过面颊，有丝丝的凉爽，能感觉到微小的的露珠在脸上滑落。我根本就没有想过，在这明媚耀眼的阳光下，竟然会有丝丝的下雨下来，不知道是我的学识不高，还是没有什么常识，反正小雨从天上不时飘落下来，还好只有1分钟的路程，我抱起我的宝贝就急匆匆的向校园走去，路上也有很多家长像我一样，看到这种情景大家只想到孩子。不管有多小的雨点都不希望孩子淋到，还好只是微微的细雨。
把宝贝送给老师，我就返家。我以为还是那么小的雨点就没有在意，其实也很想在雨中漫步，寻找一下浪漫的情操。谁知道在半路的时候，漂泊大雨倾盆而下，让我措手不及，成了名副其实的落汤鸡。快到家了，雨点也小了，阳光都要抢着出来了。
换好衣服，我坐在这里开始把今天的遭遇记录下来。 如果早知道会下大雨，不如在幼儿园多呆一会，如果知道雨会停，我就在亭子下面等会了，如果我知道有阳光也会下雨，我肯定会带伞，那么多的如果原来都是一文不值的。那么多人说“如果”说的铿锵有力，其实感觉有气无力。一点重量都没有轻如鸿雁。
“如果”只是人虚伪的象征词，其实没有什么实在的含义，只会让人感觉你的力不从心，根本没有什么实力而已。不管天大地大，我还怎么样？来的实在，诚实稳重。
虽然今天没有什么实质性的收获，但学会这两个连贯词，感觉很是不错。
小事情与真情作文【四】
事情是这样的：记得放暑假的时候，妈妈带我去桐乡玩。我们下午4点多回家，我们先乘公共汽车，然后到了回石门的车站……公交车来了。我一看，心想：啊！这么多人，我们怎么乘得下呢？但又想到都4点半了，妈妈还得回家烧呢！就对妈妈说：“妈妈，我们就忍耐一下，乘了这班公交车吧，好吗？”“好啊！”妈妈爽快地答应了。我想妈妈和我想得一样，所以……妈妈拉着我上了车。
这时，我旁边的一位年轻少女看了我一眼，接着拉着我的衣服说：“小朋友，你坐在姐姐的.腿上，帮姐姐拿着姐姐的包，好吗？”我当时听了就很感动，连忙说了声：“谢谢！”妈妈听了也很高兴，也说了声：“谢谢！”就这样，妈妈和这位年轻少女聊上了，“小姑娘，你到石门哪里呀？”“哦，我到石门的银行。”年轻少女说：“可是我不认识路。”“这没关系，我是石门人，我认识去银行的路，我们带你去好了！”妈妈热心地说。我也很热心，对这位年轻少女说：“姐姐，我们正好也顺道。”年轻少女起先有点难为情，但经过我这么一说，年轻少女说：“那太好了，谢谢你们啊！” 我和妈妈异口同声地说：“应该我们要谢谢你才对。”
到了石门，我们随着这位年轻少女 一起下了车，然后我们把这位年轻少女送到了银行，还跟这位是善良的年轻少女挥手说了：“再见！”
这件事虽小，但让我收获到了大感动。这真是——小事情，大感动啊！
小事情与真情作文【五】
我读了《教育的智慧与真情》一书，内心受到了极大的震撼，这本书是一部启迪心智、陶冶性情的美文，主要反映了教师的需要与趣味。以及他们所关注的事物、他们所困惑的问题、喜怒哀乐、委屈和追求。
《教育的智慧与真情》字里行间流露、挥洒着作者教育人生的真性情，是“做”教育中炼就的教育学问。“对于人生来说，有什么比受过良好的教育更重要的呢”，因此，整本书字里行间无一不折射出作者之于教育、之于生活的智慧与理性之光，无一不散发出涌自作者心田的真情呼唤。
这本书体现的是一种对社会，对时代的深深的思考。这是非常令人警醒的，如今的许多教育方式所培养出来的很大部分是只会读、写、算的学习机器，而要出些人才的确不是件容易的事情。“状元”很多，然而其未必是“人才”，但是状元的出现，很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行教育制度下所不可避免的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。其实能改变这些现状的，只有我们这些教师——最基层的教育工作者。
作者的目光是犀利的，他能洞察到本质，他认为眼界决定境界，方向决定方法，方向对了，路就在脚下，决定教育方向的是教师。我们的教师更关注方法，好的方法可以收到立竿见影、事半功倍的效果，而方向正确与否，难以检测，很难凸现，因此，我们缺乏这方面的意识，再加上我们的教师长期忙于事务性的工作，被大量的琐事遮蔽了眼光，被俗务消磨了高远的追求。于是，他迫切地呼吁，要唤醒和强化教师的方向意识。
作为教师，首先是个教育工作者，其次才是一门课程的教师。每一门课程的最终目的都是要帮助我们的学生成为一个具有主动性、独立性和创造性的人，一个具有积极、乐观、正直、光明的心态的人，一个友善、宽容和积极介入社会合作的人。没有智慧，“教育”就只是心灵和精神的一种牵累，一种“认知结果的堆积”;没有真情，生活就是无边的荒漠，“教育”也就只是一种敷衍和应付。
读后收获颇丰，最深的感受是他为我们解决了人生道路上、教育教学中遇到的很多疑惑。归纳起来有以下几点：首先，要做有思想的教师，要乐于接受思想。而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍，尤其是名师的书籍，让阅读成为每位教师的习惯，成为与别人进行心灵碰撞的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。其次，要做有思想的教师，关键是要在反思中进步。当学生违反纪律时，我们是否采取了适当的教育方法;当学生上课打瞌睡不听话时，是否由于我们的课上得不好……要做到这一点，需要的是何等的气度、胸怀，以及对教育事业何等的热爱!要做有思想的教师，还要敢于释放思想。我们的教学工作不会是一条平坦的大道，肯定有坎坷，有曲折;肯定会碰到许多疑难困惑，碰到许多新的问题，因而更需要教师之间的互动与交流。
小事情与真情作文【六】
我的童年是快乐的，有个快乐的妈妈和疼爱我的爸爸。我也努力快乐地学习着，我一直以为学生只要成绩好就够了，其它的都不重要了。可是，通过一件小小的事情让我明白了还有比成绩更重要的。
期中我又考了个好成绩，妈妈到教室来接我放学，我迫不及待地把考试成绩拿给妈妈看，妈妈很高兴，摸着我的头说：“你真是好样儿的!继续加油吧。”于是，我回到座位上收拾书包，收拾好后，我象往常一样把自己的'椅子摆整齐，看了一眼同桌的椅子还没有摆正，我想：反正不是我的座位，不用管了。便背上包兴冲冲地跑出教室来。
可是我出来时，看到妈妈一脸的不开心似的，我便问：“妈妈，我不是考得很好?你怎么不开呐?”妈妈说：“孩子，你考了好成绩我很开心，但是如果你能做到另外一件事情，我就更开心了。”原来妈妈看到刚才我摆正了自己的椅子，却没有顾同桌的。妈妈说：“你们都是一个班级的，相之间是应该帮助的，不能光顾自己考了好成绩就忘记关注周围的事情和人了，你说呢?!”我脸红了，觉得妈的话有道理，我便跑回去把同桌的椅子也摆正了椅子。成绩只是一方面，但更重要的是要懂得去关注身边的事情，不能只顾着自己。这样才是真正好样的。
妈妈见我马上改正了，笑得更开心了。虽然只是一件很小的事情，但是让我明白了一个大道理。今后我一定要改进，不仅学习好，还要学习去关注身边的人或事。
小事情与真情作文【七】
很喜欢肖川教授的《教育的智慧与真情》一书，这是一部启迪心智、陶冶性情的美文，它让我激动而生反复阅读的冲动，心就这样被牢牢地拽住。
肖川教授在《感悟人生》中所言：“心比天高的人，往往命比纸薄。‘不欲其所无，穷尽其所有’，能珍惜自己所拥有的，并努力发现其价值，这大概就是人生的高贵之所在。”很认同他的人生感言，珍爱学生，珍爱家人，珍爱自己，尽自己的努力从事自己的工作，真正做到问心无愧，我想，即使自己做的不够理想，也无需自责了。教师要学会解放自己，淡定，从容地面对生活的种种压力，才是真正的善待自己，善待生命。
魏老师说，一个人的乐观取决于内心深处的达观，不去关注失去的，只关注自己内心坚守的部分，牢牢地守住自己的阵地，不进行盲目的攀比，于是心中就有一种占便宜的感觉。全心全意地爱自己所拥有的，全身心地和它绑在一起时，每时每刻每处都能生活在快乐之中。
肖川教授也在书中诠释幸福，真正的幸福，是我们对于自己充实、丰富、纯洁、高尚的精神生活的体验。当我们用真诚的言论和行动去振奋别人的同时，也振奋了自己；当我们用广博的爱心去温暖别人的同时，也温暖了我们自己。是啊，三尺讲台是我们播洒理想的舞台，每当我们看到学生在自己营造的一个又一个个平等和谐的课堂氛围中，快乐地学习，自由地畅谈，激烈地争辩，大声地欢笑。这种幸福又怎能用言语来表达呢？
感叹之余，也开始重新审视自己，审视自己的教育，自身的修养，教师要成为有思想的教师，因为你的思想就是你的生命，思想，会使我们兴趣广泛，内心鲜活，会让我们的人际交流变得更有品位，是我们的生活，特别是精神生活变得丰富，使我们从琐屑、无聊的单调，平庸的生存境遇中摆脱出来，会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。作为教师，在你的教学中，你把什么样的内容带进课堂，带入学生的精神生活，取决于你的文化底蕴，你的文化眼光，取决于你的价值追求。
肖川教授对书的嗜爱也让我怦然心动，静静地阅读，内心便会有一种莫名的涌动，感受到内心的充盈与温润。回顾自己有时因种种原因疏于阅读，无心体味读书的乐趣，悲哉！古人云：宁静以致远，淡泊以明智，其实，世上能让思想致远的，还有什么比得过一脉书香呢？
走进书里的世界，享受精神的丰润，平凡而幸福的生活，绽放自己的美丽。用我最喜欢的一句话和大家分享：平淡真好！平平地，不令我们颠踬;：淡淡地，不让我们昏醉，使我们坦坦荡荡地处世，明明确确地看人。所以平淡也是最美的真。
