有趣的小学生作文课件【一】
汉字可真有趣!瞧，大家都兴致勃勃地猜字谜呢!
有的字谜非常简单，同学们不一会儿就想了出来，高高地举着手呢!可有的字谜就没那么简单了，大家都用笔在纸上写来写去，可这也不是，那也不对，急得大家都东张西望，可出题的主人呢，倒是一幅悠闲的样子，最好大家都猜不出，希望把同学们都难倒。等到没有一名同学能猜出字谜，宣布答案时，同学们才发出“噢，原来是这个字啊!”的大喊!
这个环节过去了，又有一个非常有趣的节目在等着我们呢!把刚才写在黑板上的字随意组词。大家想了想，十几个词语出来了，仅关于“日”的就有很多个，比如：午日、吉日、生日……统计一下，大家竟组成了十五个词语。
通过这两个游戏，我了解了汉字是多么有趣呀!
有趣的小学生作文课件【二】
春天，我和爸爸妈妈和小狗“康康”到山上去玩，山上的大树碧绿碧绿的，像一个个碧绿的大巨人。我费了九牛二虎之力才爬到半山腰啊!我发现了一片玉米地，那儿又大又宽，玉米也被砍掉了，我迫不及待地睡在了地上。咦，怎么我的手痒痒的?哦，原来是几只小蚂蚁在我手上爬来爬去呢，它们爬几步又向别个方向爬几步，像迷失了方向似的，我把它们用嘴吹到了地上，它们东看看，西望望，慌慌张张地逃走了。
我又躺在了草地上，沐浴着金色的阳光。在玉米地里，有很多野花，有白色的，有金色的，还有粉色的。我这边看看，那边望望，很想摘一朵。我专心致志看一朵白色的花时，突然，一只蜘蛛出现在我的眼前，我吓得坐到了地上，我拿了一块石头，轻轻的扔到地上，那只蜘蛛也被吓得逃走了，我看看它，像胜利的军团一蹦一跳地跑回了爸爸妈妈的身边。这时，妈妈已经摘了很多野菜，回家又可以饱餐一顿了。
这次到山上玩可真开心啊!
有趣的小学生作文课件【三】
答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国
石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
有趣的小学生作文课件【四】
作者以在课余自己观察蜗牛为切入口，在观察与思考的过程中发现了小动物别有洞天，并不断揭开神秘面纱，露出其精彩无限。同时也点明课余生活给自己和同学带来的快乐。
有趣的小学生作文课件【五】
我们在塔埔的.一家酒楼举行的活动。我们的奖品有：水笔、羽毛球拍、笔记本、铅笔盒、游戏棋……真是琳琅满目，应有尽有啊！我们决定先从忆馨开始，叮叮当当的骰子声音带动了节日的气氛，我们一个接着一个，到了黄杨溶了，她嘴里嘀咕嘀咕地不停，不晓得在说些什么。“叮——”在这一声响下，我们这一桌的同学屏住了呼吸，“哇噻！是对堂哎！”黄杨溶兴奋得一边大喊大叫，一边手舞足蹈，心里了开了花！唔，杨溶的手气可真好呀，要是我也能博到该多好啊！我心想。不一会儿，轮到我了，我用双手捧起骰子，握在手心，一边摇骰子，一边在心里默念状元，然后把骰子投进碗里。只听叮的一声响，四进！一个不错的奖哦！虽然不是状元，但是我是这一桌第一个博到四进的。叮，叮，叮，在这美妙的声音中，一轮接一轮，像小溪水一样不停留。奖品很快就博完了，我们的状元是……“哇，是王思凯，好厉害呀！”我们兴奋得像小麻雀一样又叫又跳。一年一度的博饼活动在欢歌笑语之下结束了！
接下来，我们就要开始吃饭啰！服务员姐姐上菜快极了，一个接着一个，几乎不停留，一会儿的功夫，桌子上摆满了菜，各式各样，有竹笋炒大葱、南瓜饼、鱼肉、牛肉、糖醋排骨等等，每一样菜都很好吃。服务员姐姐一端上菜，我们便蜂拥而上，一眨眼，桌上的食物就被我们一扫而光了。连妈妈都被我惊呆了，无论如何都不肯相信我可以吃下这么多东西：两碗米饭，一碗汤，一大碟菜！东西吃完了，活动也结束了。
结束之后，我和周颖哲、陈静茹还去了许富城家玩，这时我脑子里突然蹦出一个问题——博饼谁发明的呢？周颖哲、陈静茹和许富城对这个问题似乎很感兴趣，打开电脑便查起资料来。原来，据说在明朝时期，郑成功的上司怕郑成功带领的士兵们常年在外打仗，有思念家乡情绪，所以出了一个好办法，拿一个碗，放六个骰子，再买一些东西，把规则定好，一个叫：“博饼”的游戏就可以开始了。至今这个小游戏成为闽南地区过中秋必不可少的活动。
这次博饼不但让我和同学们感到很快乐，还让我丰富了知识明白了一个道理：在游戏的时候我们都要团结友爱，快乐第一，比赛第二；在比赛的时候我们也要友谊第一，比赛第二！
这次博饼让我们同学的感情更好了，真是一举两得啊！
有趣的小学生作文课件【六】
这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。
