我们小区的变化作文【一】
我敬佩的人有很多，比如：爱因斯坦、莎士比亚、爱迪生……不过，我最敬佩的人还是我的数学老师--范多亮。
范老师大概有四五十岁了，可是人家每天头发都梳的油光光，他说他要赶潮流点，否则我们会嫌弃他的。虽然范老师很爱赶潮流但他身上有那种正经老师的范儿。
就在前几个星期，我们正在上着课，有个老师带着一个学生来我们班。说是那个学生被别人打了，来带他认认是谁打的人。那个人进来后认出了好几个人，我的同桌也被指出来了，我问她怎么回事。她说是那个人先骂人的，再说是班长带头先打的，没她什么事，她说还要去老师那儿揭穿她。我就说了：”你认为老师会惩罚她么，人家可是大班长。“结果除了大班长全部的人都被指出来了，下课，被指出的人都进了办公室。全班人都在议论班长打人事件。过了一会，有人来叫班长去办公室，班里议论的更加热了，有人说她只是去抱作业；有的说老师一定是叫她去做事；还有的说可能去看着那些人写检查……最后班长是哭着回来的，她说老师把她吵了一顿。从这事中，我感觉到了老师的大公无私。
老师平常讲课都很细，课经常不够。这学期，学校的数学老师都担任品德老师的职务。我们就想老师一定不会上品德课，而是上他的数学课，可是，我们猜错了，品德课老师一节也没落下，我又更加的敬佩老师了。
这就是我敬佩的人。
我们小区的变化作文【二】
【特点】
描写人物肖像，可以根据人物外貌的特点，想象他的过去，进一步说明人物具有这些外貌、衣着、打扮的原因；也可以根据人物外貌的特点，想象他未来，进一步塑造人物的形象。采用展开想象法描写人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依据。这样，读者看了以后就会信服。
我们小区的变化作文【三】
【特点】
时代不同，人物的外貌特点不同。例如清朝的男子，脑后都有一根长辫子；现代的男子一般是理西发或小平头。时代不同，人们的衣着打扮也不一样，旧社会的人穿着长袍、马褂；现代人穿中山装、甲克衫等等。描写人物的肖像，要反映时代特色。人们生活的地域不同，生活习惯不一样，外貌、衣着、打扮也不一样。少数民族的打扮与汉族的打扮就大不一样。所以描写人物的肖像还要注意地域性。采用结合时代法描写人物肖像时，要把人物最具有时代特征和地域特点的外貌、衣着、打扮、形态描写出来。
我们小区的变化作文【四】
在我的脑海中，我敬佩的人数不胜数，但说到我最敬佩的，那就是我的爷爷。
爷爷身材不高，但很强壮、很挺拔；一头乌黑的头发中夹杂着几根银丝；黝黑的脸上布着几条皱纹，受不了岁月的洗礼。一双大大的眼睛炯炯有神，这就是我的爷爷。
爷爷住在乡下，每天早晨你都会听见喔喔喔，公鸡的啼叫，唤醒了沉睡的人们，池塘边青蛙和小虫们正在开着音乐会叽叽叽，呱呱呱。这时拖拉机发出声音，应该是人们开始劳动了，田里庄稼若隐若现，好像在玩捉迷藏。
爷爷是村里最勤快的一个人， 每天早晨，他四五点便起床了，是村里头起得最早的一个人。他起来要做的第一件事就是要去喂牛，他养了几十头牛，爷爷把它们都养的肥肥胖胖的。吃完早饭，便要下地干活了，他那忙碌的身影，都让想 到了：“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句诗。
爷爷还是我们村的小小调解员呢？每次，如果村里的人闹别扭了，爷爷便会到他们家去，帮他们调解，至使家庭和睦。
并且爷爷还是我们村的村长呢，每天下地回来就纷纷召集村民来开会，商量改造新农村，帮助村民致富的好办法。
这就是我的爷爷，他可真是一个大忙人呐，我爱你爷爷。你也是我心目中最敬佩的一个人。
我们小区的变化作文【五】
我们每个人都有最敬佩最崇拜的人，如果你问到我，我会毫不犹豫的说：“我最敬佩的人是我的班主任”。
我的老师长着一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下长着一张小巧玲珑的嘴巴。她有着孩子的心，经常和同学们打成一片：有一次，课间休息，娜老师同我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，刚开始只有几个人参加，娜老师一喊；“同学们，快来玩啊”！一会儿班里面40多人都来参加了。
我们开始抽签，娜老师抽到了“鸡妈妈”，我说老师一定是鸡妈妈，因为我们的娜老师不管怎么样都是我们的亲妈妈，我们开始玩了，呜呜呜!真好玩，老师当鸡妈妈，还真不好抓，嗨！诶，抓到了，嘻嘻。我们玩的都不知道谁是老师，谁是同学了。
还有一次老师带病来给我们上课，我们大家都劝老师；“老师你回家休息吧。”但老师却说；“没关系，只有同学们成绩好，我的病没什么大不了。
老师把青春和关爱都献给了我们，我们应该报答她，好好学习，天天向上。老师您永远永远都是我们最敬佩的人。
