关于看天窗的作文【一】
周末，小红爸爸给小红买了一个大西瓜。
小红头上戴了一个金闪闪的皇冠。她穿着金灿灿的裙子，头上扎着又细又弯的小辫子。小红爸爸说：“走远一点，手不要碰到刀，小心划到手。”小红爸爸切好了，才让小红来吃西瓜。小红说：“好大好大的西瓜呀，一定很好吃！”小红把大西瓜推到客厅里。她一边吃西瓜，一边看电视。西瓜说：“我一定很好吃。”小红看电视看得嘴巴都合不上了。她把大西瓜吃完之后，看了看自己的衣服。她就把大西瓜推到了浴室，放上沐浴露，插上水龙头，开始洗澡了。
我吃西瓜的时候，不会吃到衣服上。
关于看天窗的作文【二】
春天来了，路边花带里五颜六色的花草也开花了。
有一天，妈妈带着小红一起出去散步。小红被美丽的花朵吸引住了，有红色、黄色、蓝色、粉色.....。小红太喜欢这些花了，她很想摘上一朵带回家去。
她刚想动手，妈妈发现了。妈妈说，这些花草是美化环境的，我们要爱惜一草一木。
小红明白了妈妈的话，她告诉妈妈，我要爱护花草，再也不伤害这些花草了。
关于看天窗的作文【三】
由观念出发，对具体问题形成看法，然后加以论述，一切都有序展开，王充有一个生动的说法：及出荴露（敷陈表露），犹玉剖珠出乎！烂若天文之照，顺若地理之晓，嫌疑隐微，尽可名处。且名白，事自定也（《自纪》）。等到文章一经出于胸中展露在外，就如同美玉从石头里剖出珍珠从鱼腹中取出一样了！它的光辉像天上的日月星辰一般灿烂，条理像地上的山脉河流一样清楚，凡是不清楚不明白的问题，全都能说得清清楚楚，况且事物的名目一旦表示清楚了，所论述的事情也就确定无疑了。
议论文的阅读和写作，是高中语文教学的重要内容，对于很多人来说，高中阶段的语文学习是其最终学历，以后读专著写论文，都是在此基础上的自我摸索。而高中议论文教学的一个薄弱环节，恰恰是对观念的塑形作用缺少足够的认识。
一种有效的训练方法，让学生在具体的问题情境中，用一个明确的判断句说出自己的观点，再从观点追索其背后的观念，此时的观念总是以评判标准的姿态出现的，相对比较容易把握。组织辩论是比较好的具体方式，双方针锋相对的观点，更易凸显深藏的观念。
从观念出发，论证的程序变得清晰可见，接下来《理》要对论证的展开机制进行讨论。
关于看天窗的作文【四】
爸爸把又大又圆的西瓜放在厨房里，拿起菜刀切西瓜，丽丽在旁边一边看一边想：这么大的西瓜，吃之后我要把它当作澡盆。
爸爸把西瓜切开了，丽丽一半，爸爸一半。丽丽把西瓜放在客厅的桌子上，一边看电视，一边吃西瓜。
最后丽丽在西瓜上放了一个水龙头、沐浴露和身体乳，丽丽在里面洗得香喷喷的！
关于看天窗的作文【五】
放学铃声早已余音未存，校门口熙熙攘攘的人群也早已散去，一个身背硕大书包的学生独自走在网家的路上。突然，他的眼睛被路旁的一幕吸引了：一辆装满货物的大卡车停在路边，车轮被压得变成了椭圆形。货车旁，警察麻利地开出了一张超载罚单……孩子忽然联想到了自己，摸了摸自己背后那沉重的书包，耸了耸被压得生病的.肩膀，自言自语道：“什么时候你们也来查查我的超载书包呀！”
这是我看到的一幅漫画。画中的书包虽然有点夸张，但却是现实生活中我们中小学生过重课业负担的真实写照。家长望子成龙，担心自己的孩子输在起跑线上，于是，不管他们喜不喜欢，给他们报了许多课外补习班，硬是抢走了本应属于他们的快乐时光。有些同学不想学，家长就会说：“我可全是为了你好！”这个冠冕堂皇的借口总是那么霸道，怎么能不考虑一下孩子的感受和学习效果呢？
小小漫画，耐人寻味。我真希望“减负”不要只停留在口头上，真希望在学校里也能出现像查货车超载那样的警察啊。让我们的书包不再超载，让我们有时间像自由自在的小鸟一样飞向蔚蓝的天空，和白云做伴，和风儿尽情地玩耍！
关于看天窗的作文【六】
春天来了，万物都被唤醒了。
草地上长出了绿油油的小草;池塘里小鱼儿欢快的游来游去;柳姑娘垂下她那柔软如丝的秀发，在风中摇摆着;桃花、李花、樱花等各种各样的'花儿都争相开放，她们五彩缤纷，争奇斗艳，漂亮极了。小蜜蜂在花丛中间飞来飞去采蜜忙;树上的鸟儿也亮开了歌喉叽叽喳喳高声的歌唱。
春天真美啊!
关于看天窗的作文【七】
万里无云的一天，小猴子想奶奶应该没有吃的了，他就去自己的桃树上摘了几个桃子去送给奶奶家。
小猴子兴高采烈地抱着桃子向奶奶家走去，小猴子想着：奶奶看见我给她抱几个桃子，一定会夸我的。
小猴子走啊走，不小心被井盖给绊倒了，小猴子差一点就掉进井里面了，这也太危险了吧，小猴子想：有可能会有许多小动物掉下去，那多危险啊。小猴子用了吃奶的力气才把井盖合上。
他把篮子放好了，小猴子想：现在应该不会有人摔倒了。
他回到了奶奶家，把路上发生的事告诉了奶奶，奶奶说：“小猴子，你真善良。”
我们一定要跟小猴子学习，做一个善良又很热心的人。
