因为大自然是最美、最神奇的,所以我想象中的的学校也是最美、最神奇的。
学校的大门可以自由变换形状和颜色,让我们每天进校都有一种新鲜感。每间教室都是各种各样的地方,有的是山洞,有的是太空仓,有的是小茅屋、有的是鸟语花香,山青水秀的原野……同学们在这种环境下学习,一定会心旷神怡并且会全神贯注地听讲。
学校不仅外观美丽,而且都是高科技,老师想讲什么内容,屏幕上就会出现关于这类知识的图片和文字,而且,我们每个人的课桌就是一台可升降的电脑,上课时升起,做作业时就收到课桌下面了。有这样的设备,同学们的学习成绩一定稳步提升!
学校的操场是多功能的,可以变成正规的足球场,一转又可变成两个篮球场。到了夏天,中间一打开,顶蓬升起,下面自然是一个遮挡太阳的游泳池,可供我们在水中嬉戏。
美丽不仅指外观和高新科技,还有人素质的美丽,到这所学校任教的老师必须通过电脑测试,老师的智商要达标,而且个个都是无所不晓的'能人,上知天文,下知地理,能回答学生各种各样的问题。学生那当然也不能例外,也要经过严格筛选,要品行端正,热爱学习的孩子才能入学。这所学校允许孩子犯错,但每个错误,每人只能犯一下,因为这里一台神奇的电脑,会准确的记录着,没有人能逃过他过“眼睛”,而且一定要知错必改。否则会遭到“魔法扫帚”的惩罚,那就是挠痒痒,你肯定受不了。
虽然这样的学校现在没有,可是,说不定通过我们的努力,20年后就能创造出这么“美丽、神奇”的学校呢
我第一次到校园的时候,我惊诧于校园一角的绿了。
从教学楼中走出来,站在校园西南方向的一角,抬头仰望,耀眼的阳光从绿叶中淘气的洒了下来.一株株紫藤萝宛如瀑布―般倾泻下来,掠过高高的花架也掠过我的脸庞。无数片树叶透出了几分油油的绿意。远远望去,就像是在―小片森林里漫步,突然课铃声响了,我匆忙跑回教室:哦,我留恋于那片绿色!
到了下午,天气并不像上午那样阳光明媚,而是刮起大风。我又到了西南角的小亭,坐在亭下,听树叶随着风声,沙沙"的响有几片树叶,好像是受不了大风的摧残,慢悠悠的飘落在地上。就像是打仗后的战士累了,想静静的睡会儿。我捡起几片叶子,细致的用手摸着它的叶脉再仔细看,这平铺着厚积着的绿着实可爱。我舍不得离开这片"绿林,却又不得不离开这里。
哦,我留恋这片绿色!不知不觉天色渐渐变暗外面也"滴滴答答"的下起了小雨。背起书包,忍不住又想去。在雨水的'冲洗下,在灯光的照映下,紫藤萝反射出清清的绿意。在夜晚,在雨中它们散发着与白日不同光泽花草的气息扑面而来。绿叶,宛如一块温润的碧玉3!青青的一色,可你却看不透它。
心里着急可家可还想再多看看这迷人的绿色。我留恋这片还未赏完的绿色!绿色是多么宝贵啊!它是生命,它是希望,它是快乐一它从嫩黄,变得柔绿,变得青苍,变得越来越充满生机!
我第一次到校园的时候,我不禁惊诧于校园一角的那片绿。
作家朵拉有一句至理名言:第一个孩子都是一滴有自己声音的水。因而引发了我,我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水,你可以选择其滴落的方式,但它的声音你别无选择。
人打一落地,便是一个生命个体,有自己必须经历的人生,有自己的理想抱负,更有着对幸福不同的诠释。假如,真的只有当幸福失去后才知道幸福的可贵,那么还有谁有勇气去追寻幸福呢?
几千年前,执弓挥剑纵横沙场的将_认为胜利对他而言便是最大的幸福;儒家学者孟子认为“与民同乐”便幸福;几百年前,在黑暗礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便是一种幸福,著名数学家、物理学家安培认为忘我工作,取得成功便是一种幸福;现在,金庸笔下武功盖世的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为幸福;在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为幸福……对于幸福的诠释,不同的时代,不同的历史条件,甚至于不同的人有着炯然不同的体会。
春天以花朵的形式过去了,夏天以枝叶的形式过去了,秋天以果实的形式过去了,冬天以_雪的形式过去了。而我们的幸福,也会如春夏秋冬般呈现不同的形式,而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土。因而我们要抓住属于自己的幸福,不要老羡慕别人比自己幸福。计较多了,自己的幸福反而成了坟墓,你可知,幸福与坟墓本就差于一念之间?
有一首歌这么唱着:“平平淡淡才是真……”这便流露出了一种幸福感,平淡的生活,这对于一些人来讲,这不算什么,这能算幸福吗?但对于一些在特殊岗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言,那便是一种可望而不可及的幸福。而那些每天过着平淡生活的人,却渴望着另一种幸福,轰轰烈烈、刺激……其实一个人如果愿意时常保有寻觅幸福的心,那么在事物的变迁之中,不论是生机盎然或枯落沉寂都可以看见幸福,那幸福原不在事物,而在于心灵、感觉乃至眼睛,因而每一个人的幸福都有各自的诠释,你不必担心你的幸福比别人的少一些。
因为,你的幸福有着自你心灵深处发出的声音,你能听得到吗?那是来自天籁的如银铃般的声音,你听,多美妙啊!
校园的左侧有一口池塘,池塘里种了一些荷花,荷花开的时候,这里就成了我们校园里最美丽的一角。
夏天,正是荷花开放的季节,你看!池塘里荷叶高高低低、挨挨挤挤,好似体态轻盈的仙女在沐浴,又好像美人鱼在游动。荷叶有的平平伸展开去,犹如大圆盘,成了我们采摘的好“伞”;有的弯曲着,托着透亮的露珠,犹如一个玉盘里盛着无数的珍珠;有的卷成了一个长筒,露出的尖角成了蜻蜓休息的好地方。红里透白的荷花,有的已经舒展开了;有的已经展开了一半;有的含苞欲放,样子真像含笑的少女。
秋天,荷花逐渐凋谢了。它的莲蓬可以吃;荷花的地下茎莲藕也可以吃;荷叶还可以入药呢!荷花的好处的确很多,正如爱莲说里所说的,荷花最可贵的就是出于淤泥而不染。
做人就要像荷花一样,无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的条件中,都要保持高尚的品德。知道了这些,看着那一朵朵荷花似乎开得更加娇艳了。
啊!我们的校园多么美丽呀!!!
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”秋天,是诗人笔下美好的季节,金桂飘香,五谷丰登,层林尽染,秋色宜人,美好的秋天给了我们不一样的天地,也给了我们不一样的校园。
11月的秋天,城北校园中也有了一些寒冷,但同学们对学习的热情依旧不减。操场四周的大树抵御不住寒冷,枯黄的树叶纷纷从树上落下来。从四楼看,宛如一只只金色的蝴蝶在天空中翩翩起舞,是谁说秋天没有蝴蝶的,难道这不是吗?树下,当它铺满落叶之时,犹如为莘莘学子铺好了通往成功的金光大道。仰望树梢,它还挂着几片枯黄的叶子,秋风轻拂,金叶摇曳,犹如活泼的小精灵在跳跃。秋天,它是金色的,这金色让校园添上了一道绚丽的风景线。
清晨,我跨入城北中学的大门。这时已是深秋,空气中微微带着清新的气息,迎面吹来的风也有少许寒意。忽然,我看见操场上有许多身影在奔跑,原来是一群同学在打篮球,他们因为自己所热爱的运动,而忘记了寒冷。想到这,我的心里也暖了一些。迈着轻快的步子,走过一间间教室,我听见教室里那朗朗的读书声,深秋的清晨,依然是那样的温暖。
秋天是一个丰收的季节,虽然说我们并没有收获果实,但是我们在城北中学的校园里,收获了知识,收获了快乐,同时也收获了五彩的岁月。
校园的秋天是金色的、是温暖的、是丰收的,美丽的秋天不像春天那样百花争艳,也不像夏天那样郁郁葱葱,她也不像冬天那样玲珑剔透,但她是一道绚丽的彩虹,她的美丽无人可以言说。这就是校园的秋天。
送走了温柔的春天,告别了热情的夏天,又迎来了成熟的秋天。
秋天轻轻一吹,吹开了石榴的肚皮,杮子急了,以为秋天把它给忘了,不过秋天可还没把它忘了,秋天给他穿上了一件黄色的毛衣。
秋天给树叶穿上了黄色的外衣,她轻轻一吹,树叶轻轻落下,,就像是下了一场金色的雨。
秋天还是一个魔术师,她一会儿把云儿变成草原上奔跑的骏马,一会儿又把云儿变成在草地上吃草的绵羊
秋天来到了我们的校园,秋天轻轻一吹树叶发出了“沙沙”的声音,还有几片叶子,悄然地飘落了下来,回归了大地母亲那温暖的怀抱中。
秋天吹蓝了天空,吹白了天上的云儿。操场上喊声不断,原来是同学们在做操呢,秋天慢慢地走了过去,发现同学们都有点热了,于是秋风轻轻一吹,吹过去了凉爽的风,送给了孩子们一阵阵清凉的风。
菊花开了,颜色各种各样。白色的,白的像玉一般,白的像月光一般,上面没有一丝皱纹。红色的,红的如火一般,红的如初升的太阳一般,向人展示着它那独特的美,粉色的
一群女生在菊花的周围追逐玩耍,像一群蜜蜂一样,一个女生把自己的头深深地埋在了菊花里,她深吸一口气,醉了,醉了,醉在这迷人的秋天里,醉在这秋天的校园里。
我爱美丽的秋天,更爱秋天的校园。
学校的大门可以自由变换形状和颜色,让我们每天进校都有一种新鲜感。每间教室都是各种各样的地方,有的是山洞,有的是太空仓,有的是小茅屋、有的是鸟语花香,山青水秀的原野……同学们在这种环境下学习,一定会心旷神怡并且会全神贯注地听讲。
学校不仅外观美丽,而且都是高科技,老师想讲什么内容,屏幕上就会出现关于这类知识的图片和文字,而且,我们每个人的课桌就是一台可升降的电脑,上课时升起,做作业时就收到课桌下面了。有这样的设备,同学们的学习成绩一定稳步提升!
学校的操场是多功能的,可以变成正规的`足球场,一转又可变成两个篮球场。到了夏天,中间一打开,顶蓬升起,下面自然是一个遮挡太阳的游泳池,可供我们在水中嬉戏。
美丽不仅指外观和高新科技,还有人素质的美丽,到这所学校任教的老师必须通过电脑测试,老师的智商要达标,而且个个都是无所不晓的能人,上知天文,下知地理,能回答学生各种各样的问题。学生那当然也不能例外,也要经过严格筛选,要品行端正,热爱学习的孩子才能入学。这所学校允许孩子犯错,但每个错误,每人只能犯一下,因为这里一台神奇的电脑,会准确的记录着,没有人能逃过他过“眼睛”,而且一定要知错必改。否则会遭到“魔法扫帚”的惩罚,那就是挠痒痒,你肯定受不了。
虽然这样的学校现在没有,可是,说不定通过我们的努力,20年后就能创造出这么“美丽、神奇”的学校呢
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