英语作文汉堡式结构写自己的饮食【一】
一天，一片餐桌上的牛肉也被扔到菜叶的地盘，那片菜叶毫不客气的说：“喂，你好大胆呀！竟敢跑到我的地盘上来了！”牛肉丈二的和尚摸不着头脑：“大家都是被人遗弃的垃圾，分什么地盘呀？”菜叶一听，更生气了，争辩道：“我不是垃圾，我是这里的主人！”牛肉则当理不让：“垃圾就是垃圾，哪谈得上地盘，就不要说什么主人不主人了！”就这样牛肉和菜叶吵得不可开交。这时两块面包也从天而降，菜叶和牛肉争先恐后地把这件事情告诉了他们，希望他们能给自己评评理。小面包支持菜叶，而大面包支持牛肉，他们四个又吵了起来。时间一天天地过去，四位垃圾先生都吵累了，他们背对着背，但却谁也不理睬谁。一天，一只凶猛的大狗跑了过来，这条大狗好几天没吃东西了，一看见牛肉，就像找到了救命稻草似的.，一个饿狗抢食的姿势府冲了过去，想把牛肉一口吞掉。菜叶最先看穿了那只狗的来意，不管三七二十一，立刻小声提醒牛肉，牛肉回头一看来者气势汹汹，吓得一动不动了，只“啊”了一声便晕了过去。两位面包先生转过头一看，急了，也准备逃跑，但又想到牛肉的危险处境，于是和菜叶不顾一切地跑上去与狗战斗起来；菜叶“嗖”的一声跳上狗的背上，拼命地抓它的毛，挠他的背，下面两位面包也不甘落后，小面包骑在大面包身上，大面包对准狗的眼睛，用力一甩……大狗败下阵来，捂着受伤的眼睛，灰溜溜地跑了。牛肉看见大家这么拼命地保护自己，感动得流下了眼泪。从此他们都变得非常友好起来。不久之后，一位仙女下凡，看着他们快乐的样子，知道了它们以前的经历，灵机一想：何不把他们组合了起来，变成一个汉堡包呢？
于是世界上第一个活动的汉堡包诞生了，它会跳、会跑，还会一起笑，一起哭……
英语作文汉堡式结构写自己的饮食【二】
There is no consensus [kn'senss] 一致of opinions among people about X(争论的焦点。Some people are of the view that 观点1，while others take an opposite side, firmly believing that 观点2。As far as I am concerned, the former/latter notion(观念 is preferable in many senses. The reasons are obvious. First of all, 论据1。 Furthermore, 论据2。
Among all of the supporting evidences, one is the strongest. That is, 论据3。 A natural conclusion from the above discussion is that总结观点。 As a college student, I am supposed to 表决心. 或 From above, we can predict that 预测
英语作文汉堡式结构写自己的饮食【三】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
