大学生的图书馆作文【一】
“去图书馆，去图书馆，去图书馆，图书馆好，好，好，图书馆有知识，知识，知识。”这就是我每到图书馆的口头禅呀！妈妈笑眯眯的说：“李想呀！李想呀！你太夸张了吧！还没有进图书馆的门，你就高兴得这样了，那是不是进去了，就要在书架上打滚呀！”我抓了抓头，笑眯眯的`说：“我太太太太太……太久没有到这里来了，老师都说，叫你每一个月带我来2次的，你已经2个月没带我来了。”妈妈害羞的抓了抓脑袋，我兴高采烈的说：“妈妈，妈妈，赶快进去呀！我都等不急了。”
妈妈便带我进去了，到了那里，我飞快的跑到四一班博客这本书面前，便找了一个位置坐了下来，妈妈生气勃勃的说：“快点找词典，找完赶快回家。”突然，我做出了一个可怜的样子，妈妈说：“好吧！找到了英语词典，就让你看书。”不到一秒钟，我就把词典找来了，便又坐下了，继续看我的书，看到第十一页的时候，爸爸打电话过来了说：“喂，李想她妈妈，你们赶快下来吧！我正在楼下等你。”我听了这句话，赶快的对妈妈说：“妈妈，妈妈，我不要回去，我还要在这里面看书。”妈妈说：“不行，回去。”我着急的跳了起来说：“妈妈，你每次都这样，哼！”妈妈过了一会儿说：“好好好，再看一个小时吧！”我点了点头，妈妈于是又打给爸爸：“喂，孩子她爸爸，她还要看一个小时吧！”爸爸说：“嗯，好。”时间一点，一点的过去了，妈妈在那里睡着了，我在那里看了5个小时，看了12本书，这时候，我看累了，就叫醒了妈妈：“妈妈，妈妈，起床了。”妈妈还不起来，我接着说：“大蟒蛇来了。”妈妈突然起来了，就领着我走了，我对妈妈笑眯眯的说：“嘿嘿，妈妈跟么就没有什么大蟒蛇，我骗你，你还没有买单。”妈妈买了单，我跑到楼下看了看爸爸，爸爸居然已经睡得口水都出来了，我大叫爸爸：“爸爸，起来了。”爸爸突然起来了，我们便上了车，回家了。、
啊！图书馆，我会常来看你的呀！
大学生的图书馆作文【二】
选好书了，要看书的时候，只要坐在那个椅子上就行了，不用走来走去找位子，真方便。要离开时，当你走出一条红线时，椅子就会自己回去充电。如果要开一个小型会议，只要把椅子都刷一下。那些椅子就会全部跟着你，到一片空地上，它们自己会排列整齐，不需要你动一根手指。
现在的科技已经这么发达了，那未来的图书馆就会更发达的。
这个图书馆里有许多书，如我国的四大名著、外国的如《格林童话》、《安徒生童话》等作品。这书不是我们现在用的'普遍纸做的，而是外形很薄的书，但比现在用的书奇妙多了，只要你手指轻轻滑动就可以翻页。不管怎么看，哪怕要你看上三天三夜，眼睛也不会疼，因为这采用了高级防视的纸张。如果你累了，你就可以到故事里和主人公一起玩，只要把你所办的那张芯片放在书里，它就会带你去那里，这可不是改变了你的视觉哦，是真实的场景哦!
你是不是觉得很新奇呢?我真希望未来的图书馆就是这样的。
大学生的图书馆作文【三】
我们班的图书馆没有博物馆那么大，没有名师粹族那样动 人诗篇，但是它的好处大得很呢!大本子在时垫试卷，小本 子是精粹的能丰富知识提高水平。图书管理员也是“大公无 私”的。图书管的书越来越多，每当只值日岗张眼一望时，都忍 不住要进来看一看，别的班级更是羡慕不已，偶尔一个排一个地 来借图书每次反映都是好。
图书馆有几个规矩： 为保图书，请用报纸、稿纸来包书面。 不准乱扔书，不准乱翻书，不准折压书，不准乱划书，不 准乱换书。 最后一条，在看完书后，要交给管理员。……
我们班级的图书馆是个个同学用零用钱买的它是凝聚我们 团结友爱的证明，是表现我们积极参与的根本。瞧!一个个在仔 仔细细地看书，好像沉浸在书里一样，一位位天才儿童向征着祖 国未来的发展鸿图! 祖国有着历史五千年的变化，我们班级的图书管，载满了 祖国日新月异的变化，它将变得更加美好，“富裕”。
一直以来，班级的图书馆还是那样凝固在那里，到“明 天……甚至“未来”都不会变。
大学生的图书馆作文【四】
到大学，参观图书馆几乎是必修课，这次在哈佛也不例外。出乎我意料的是，这一参观竟然花了一天时间，还有很多图书馆没去。
到哈佛之前，我知道哈佛的图书馆很多，但没想到有这么多。连带领我参观的哈佛教育学院的博士生安德鲁·斯科特也不清楚哈佛究竟有多少图书馆。一个笼统的说法是，学校有综合图书馆，有专业图书馆，每个学院有图书馆，甚至学生宿舍里也有图书馆，大致有100座。
哈佛的图书馆当然不是以数量取胜的。其藏书的丰富和环境的舒适、服务的到位，让我大开眼界。在燕京图书馆，多位在这里做交换生、访问学者的中国学者告诉我，在这里，找到了很多国内图书馆根本查不到的资料。
图书馆里随处有可以免费上网的电脑，可自由使用。安德鲁·斯科特还特别带我去看了图书馆里的一件设备——扫描仪，学生也可免费使用，只需花一些时间，就可以把一本书全部扫描存进自己的U盘，然后带回去慢慢看。扫描仪根本没人看管，就是学生自己用，这在国内的大学几乎是不可想象的。
国内大学的图书馆近年来也有一些大的变化，一个突出的特点就是“大”。大图书馆很气派，可学生们使用却不方便，从宿舍或教学楼到图书馆要走很远不说，查找自己需要的图书也颇费神，还有好多图书找不到。
哈佛的图书馆散布在学校之中，图书馆所在的建筑物也不高，学生们走进图书馆十分方便。哈佛法学院的图书馆尤其令我印象深刻，座位都十分宽敞，相当于国内大学图书馆中三到四个学生的位置，而且所有其他院系的学生都可使用。
另外，国内大学图书馆的功能已经悄然变化：不是学生借阅图书的地方，倒成了学生们的自修室。去年，某高校图书馆对馆藏资源的利用率进行了统计，结果显示，新购买图书的零借阅率为40%—60%，新购图书的借阅情况都如此不乐观，可见整体借阅情况是多么不堪。而在哈佛，到图书馆借阋图书则成为学习的必须。
这是与哈佛的教学要求相关的。哈佛十分重视教学，不管教授的.学术水平多高，包括诺贝尔奖获得者，都必须给本科生上课。教育学院的一位留学生让我看了几门课程的学习要求，每一门课老师都布置学生阅读10本以上的图书。学生们须老老实实把书借来，认真阅读，否则就跟不上课程，在讨论课上插不上嘴，也难以完成课程论文的撰写（有的课程要生完成三篇课程论文）。读书对所有哈佛学生来说，都是一件很“辛苦”的事。在图书馆里读书到通宵，是不少学生都曾有的经历。当然，国内大学有的学生也有这种经历，但那是发生在复习迎考的一两周中，“临时抱佛脚”突击准备。
人们常说，大学里教授和图书馆是最重要的两大资源，哈佛将这两者有机地统一在一起。由此给我们展示的是一个学习氛围特别浓郁的大学景象。虽然哈佛没有校门，公交车就在学校教学楼、图书馆门前停靠，间或还有汽车喇叭声，但你不觉得这里嘈杂、浮躁，走进图书馆，就走进了学习的圣殿。可为何在国内，大学门禁森严，却很难呼吸到学习的空气呢？
有哈佛学生告诉我，有这100座图书馆在，哈佛就会一直在。我想，他所指的是哈佛的精神。而国内大学的图书馆，更多的是被称为“图书馆”的一座建筑，并没有活的灵魂，与大学和学生的教育，似乎并没有多大的关系。
