请你以什么之美为题写一篇作文（三年级请以美为题写一篇习作） - 学习作文网

请你以什么之美为题写一篇作文【一】

寂寞对望的灵魂，你是我，我是你，你不是我，我不是你，安尼宝贝的\'文字总让人感觉苍白又迷离，我很孤独吗？我没有答案，或许不是所有的问题都有答案。我这样想。

当希望已湮灭，当梦已经退色，当未来已渺茫，我还是我吗？

望着窗外，又是那片天空，被繁华映上色彩，那里的人们沉迷于花红酒绿的世界，或许他们很自豪，因为他们有艳丽的服饰，我总感觉他们应该很悲哀，如果他们变的贫穷。

什么是什么？未来有多远？是什么样子？我望着其他人的生活来和自己相比，寝室里，他们几个早已经进入梦乡，而我？我不知道为什么？四下死一般沉寂，夜色的世界路，孤独便是我自己。

我是在生活吗？生活又是什么？是生到死的过程？还是所谓的为了意义？我也不知道。

苍白的文字，迷离的天空，沉寂的夜晚，我开始茫然。

形形色色的人们生活在这个城市，同一个城市，不同的角落，同一个夜晚，有些在睡梦中；有些在追求金钱而忙碌；有些在花天酒地；而为什么没有见到一个与我同伍？

什么是什么？我不知道，谁知道！上帝？或许吧。

请你以什么之美为题写一篇作文【二】

假如我是一朵云，一朵无忧无虑、自由自在的云。

我会拥有洁白的身影，我可以变换各种造型。有时，我是威风凛凛的海盗；有时，我是展翅高飞的老鹰；有时，我是精忠报国的将军；有时，我是含苞待放的花朵??

太阳是我的哥哥，月亮是我的姐姐，雷电和风都是我的老师，在夜晚还有星星与我作伴。有一天，我突发奇想，想要去周游世界。告别了家人和朋友，我要去认识更广阔的大世界了。我往前飞啊飞，飞过了一座山，飞到了一座大城市。看到了很多的高楼大厦，很多密密麻麻的房子。大街上很喧闹，车水马龙，人山人海。街上的霓虹灯给夜晚增添了五颜六色。突然，天没有征兆的下起了磅礴大雨。我发现有一个小女孩正坐在窗前，一只手托着脸，闷闷不乐，嘴里自言自语着：“明天的第一次郊游泡汤了。”说着，眼泪像断了线的珠子掉了下来。我的心情仿佛被她的忧伤给感染了，我去找白云兄弟帮忙，又去找太阳哥哥帮忙??第二天，雨停了，是一个大晴天。世界像是被刷洗过，花朵上的露珠被太阳照耀的闪闪发光。小女孩激动地跳了起来，带着满怀的\'好心情出门了。我也露出了欣慰的笑容，告别了兄弟们，以及那位可爱的小女孩。

我继续往前飞啊飞，飞过一片茂密的森林。渐渐的，我越飞越远，来到了一块贫瘠的土地上。人们在默默地、无止息地哭着，孩子一直向母亲的怀里扑，喊着：“我渴！妈妈，我渴！”这里已经很久没下过一场雨了，大地上出现了一条条裂缝，庄稼都快枯死了。麦子也在默默地哭着，它的叶子变的枯黄，不再像以前那样嫩绿。整个世界都沉浸在无尽的痛苦之中。我悲伤极了，于是，我召集了兄弟们，一起下了场“救命雨”。人们笑了，庄稼笑了，绿树笑了，大地也笑了。人们在朝我拼命挥手致谢，麦子开始舒展身子，尽情的汲取雨水。绿树抽出了新枝芽，大地又恢复了勃勃生机。我又帮助了人们，我的心里感觉暖烘烘的。看见人们发自内心的微笑，我便感觉从未有过的温暖，难道这就是帮助别人的快乐吗？

我又往前飞啊飞，拜访了繁荣富强的中国、优雅浪漫的法国、高贵绅士的英国??到了各国的异域风情、美食文化、艺术造诣，虽然他们来自不同的国家，说着不同的语言，但他们始终都是善良、快乐、热情的。原来人类世界是那么丰富多彩，更重要的是，他让我明白：帮助别人是一件多么美妙，多么幸福的事。

请你以什么之美为题写一篇作文【三】

假如我会变，我要变成马良，用手中的神笔，给人们带来快乐和幸福。

一天，我走在街道上，看见一栋房屋着火了，火很大，正在熊熊燃烧着。我立马挥动神笔，画出了一场大雨，把火浇灭，再画出许多消防员，把人们从火堆里救出来。

我继续走，走到一个干旱的乡村里，那些庄稼都干枯、发黄了，土地里裂开了一条缝，寸草不生，植物没办法再生长，河水干涸，动物和人类都快渴死了。我在干枯的草地里，像是在热锅上的蚂蚁一样。假如我是200字作文假如我是200字作文。我又挥动神笔，画出几朵乌云，将太阳遮住，不一会儿下了一场大雨，渐渐的，庄稼复活了，雨水滋润着土地，河水欢快地流着，人们都欢呼起来。

假如我会变，我会变成马良，帮助人们。

请你以什么之美为题写一篇作文【四】

记得那天老师布置的回家作业蛮多的，其中又有几道难题，做事一向慢的我趁着自修课写回家作业正当我思考到一道难题的关键点时，你却突然用高八度的声音呵斥道：“蒋奕涛！”这冷不丁的一声大喝，打断了我的思维，还把平时蛮胆大的我吓得一哆嗦，心怦怦直跳，过了好一会儿，才平静下来。可是，我好不容易想到的解题方法却被你突如其来的一声大喝吓得忘了个精光，只得重新思考。那时，我对你心生不满之意，我想其他同学也一定会有同感吧。你平时工作兢兢业业，将班级的纪律管理得井井有条，深受同学们的喜爱，是老师的得力助手。只要你走到讲台上，教室里也会鸦雀无声，宛如老师进来了一样安静，所以你深得老师和同学们的\'信任。可是有的时候，老师在楼梯上都能听到你生气的喊声，因此我觉得你管理的方法可以改进一下。

俗话说“有理不在年高，有理不在声高”。其实你并不需要用很响的声音，你可以走到那位同学身边轻轻提醒他，给他讲道理，也不会影响大部分同学。希望你能接受我的建议，做到更好，成为一个名副其实的好班长。

请你以什么之美为题写一篇作文【五】

在校园里随时随处转转，都能发现美丽的东西。

早上7点钟到校，看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走，这时候，嘹亮的铜管乐声充盈校园，那是一种运动之美，一种力量和健康之美，一种意志和毅力之美，一种迸发出来的雄壮之美。

几乎同时，行政护导、区域护导到岗了，学生和老师陆续来了，或相互问好，或相互笑笑，或简单交流过去时光值得一说的见闻，或其他别的什么，开心处，哈哈大笑，不开心处，说、听几句安慰的话，这是一种礼貌的美，人情的美，人际关系和谐的美。

上课了，走廊上巡视，有的班，教师激情上课，学生认真听讲；有的班，教师故留悬念，学生热烈讨论，各抒己见；还有的班很安静，那是学生在做作业，教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日，校园里又多了专注慈爱期待的目光。朗朗的读书声，键盘的敲击声，加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美，敬业之美，烛光之美，成功之美，桃李之美。

课间10分钟也很美，我刚教书时，三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》，课文描绘的是在课间，孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快乐和放松。那是儿童特有的调皮之美，童趣之美，活力之美，校园里的热闹之美。

校园里还有一种美叫安静。午睡铃响起，孩子们开始睡了，沸腾的校园一下子安静下来了，这时候，我们老师可以安睡，可以阅览，可以听音乐，可以网上泛舟，可以做自己想做的事情：写博客、记日志、短信聊天……多么悠闲和自在。当然此时，还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适，那是在护导的老师和学生。

吃饭了，同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂；铃响了，同学们排着整齐的队伍到操场，到电脑房，到音乐教室，到他们该去的地方上课活动；运动员进行曲响起，大课间活动开始了，在阳光下，到操场上，让我们一起来运动，晒晒太阳，流流热汗，舒畅心情；放学了，《夕歌》欢送整齐的路队出校门，校门内外是师生亲切的.道别声。这是一种规范之美，一种秩序之美，一种文明之美，一种活力之美，一种教育的成功之美。

校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、教案获奖了，谁评上什么了，职务晋升了；谁找到心上人了，谁家的姑娘小伙要结婚了；谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；谁家乔迁之喜了。嘿嘿，我们有酒可以喝了。工作着、生活着是那么美丽，家庭和事业是那么美好！

校园之美，美在同伴互助，携手共进，美在老教师的引领，美在中青年教师的玉琢。通过网络，我们的课堂之美，博客美文，还传播到了遥远的地方。

我们的校园还飞扬着爱心之美。捐款助学，捐款助困，东南亚海啸，汶川大地震，我们慷慨解囊，爱心伞，阳光妈妈牵小手，温暖着孩子们的心。我们献出了爱，我们也收获着爱。

我们有萧山小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在，更是基于工作在这所学校产生的情和爱。我们的老师敬业爱岗，我们的干部实干创新，我们以制度管理学校，我们以人文打造民主和谐校园。我们相互团结、爱护、帮助、奋进，努力创建学校品牌。我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏，工作在这里，我感到幸福！

校园既有的美丽，是我们的心血和汗水，需要我们共同去爱护；校园尚有更多的美丽，需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧！

老师们，我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢？