在瑟瑟的秋风中,落叶簌簌地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候,秋风最后一次为它们洗去了身上的细尘,夕阳轻轻地为它们抺上一层金黄的'色彩。于是,它们终于落下来了,从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁,也不感到一点悲凉。因为它们深深地懂得自己的一生曾给人们献出一片绿阴,把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中,落叶簌簌地飘到地上。我背着书包走在放学回家的路上,看到一个老爷爷迎着火红的晚霞,把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里,老爷爷微笑着告诉我,落叶是一种很好的肥料。是啊,它们落在地上,或者被踩在脚下,踏入泥中;或者被烧成灰烬,埋入尘土。它们仍像离开树枝的时候一样,没有丝毫怨恨,也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得,虽然自己化成了泥土,但会给别人换来更好的春光。
落叶的无私,落叶的奉献,让我敬佩,也使我感动,所以我喜欢落叶。
初夏的`午后是惬意的,躺在山坡的草地上,绿草的香气扑鼻而来,温暖的阳光洒满全身。闭上眼,感受大自然的气息,忽然,脑海里闪现出儿时的回忆。
那是一节数学课,老师走上讲台,查起前一天留的作业,或许是前一天上课时没认真听讲,或许是忘在脑后了,总之,我没有写,一个字都没有碰,想在老师发现之前补上,可惜太晚了,没办法,我只好站起来,虽然同我一起站起来的还有很多人,可我依然感到很羞愧,我把头低地很深。因为我不好意思时,总会抿着嘴,所以这次也不例外。但数学老师却不这样认为,他觉得我在笑,结果竟在全班同学面前训斥了我,自尊心强的我何曾遭到过如此的训斥,何况还是在全班同学面前。我当时真是恼火到了极点,可是他是老师,我是学生,我终究还是不能跟老师争吵,所以,我只好把所有的怒火都压在心里。
整节课,我都没怎么在听,只想快点逃离这个教室,到操场上发泄一下。
铃铃铃!下课的铃声终于响了,我放下手中的笔,疾步向外走去,谁知还没走出教室,竟听到数学老师叫我的名字,并且叫我过去。我虽应声走了过去,但心里可是一万个不乐意,老师见我过来了,便说:“刚才我说你,你一定不高兴了吧,其实老师对你的印象一直都不错,不过这次你竟也没写作业,真的很令老师失望,老师说你,只是想让你更好些…”听着老师和蔼可亲的话语,我的心情渐渐好了起来,老师的话语就好似一缕阳光,霎时间把我心中的阴霾照亮。
老师的关怀似雨露,把每一个干枯心灵浇洒。
老师的理解似阳光,把每一个阴暗角落照亮。
因为有阳光,我更温暖;因为有老师,我更快乐!
我不知道为什么,从小我就喜欢一个人呆着,喜欢呆在阴暗的卧室里;我不知道为什么,世界上的颜色五彩缤纷,而我却偏偏喜欢那令人唾弃的黑色;我不知道为什么,白天的太阳多么明媚,云儿多么洁白,蓝天多么清澈,可我就只喜欢夜晚的暗淡,喜欢反射着太阳光的月光,喜欢无时无刻都在闪烁的星星,或者是看着乌云把它们都遮住,而自己的心里却丝毫感受不到失落。
从幼儿园开始就有了吧,在接送的校车里,我被老师安排在最后一排的座位上,原因是我太吵,太闹。爸妈从小就把我丢在奶奶家,小时候又不听话,奶奶就打我。后来,慢慢地,我知道了,要听话,不去想爸爸妈妈了,就不会挨打了。于是,每天就搬着个小板凳坐在电视机前,呆呆地看着闪动的画面,日复一日,年复一年。校车内的吵闹声,盖住了我的哭声,我渐渐不哭了,只是小声地抽泣着,我知道,我很不受欢迎,我是个没人要的小孩,我很没自信……
之后,上小学了。爸爸妈妈终于来接我回家了。那天,我高兴了一整夜。我开始渐渐地与同学接触。我也开始明白,友谊是什么。直到有一天,我受伤了……
那天,我们要去参加跳绳比赛,而我又因为放不开,跳时,一走神,惨了,扭伤了脚。那一瞬间,脚踝撕心裂肺地痛,我没有了支撑点跪倒在地上,泪从眼中涌现出来。同学被这突发情况也吓了一跳,赶忙把我背到教室,查看我的伤势,只是右脚肿起一个拳头一半大小的包。“我今天带了一瓶红花油来!”一个同学着急地说道。“太好了!快拿来!”另一个同学像是抓住一根救命稻草样地朝对方说道。药倒在受伤的地方,一只手温柔地揉着,虽然很痛,但心里美滋滋的。事后,我问那位帮我揉脚的同学:“为什么要这么关心我?”她笑着答道:“傻呀!我们是同学,同学之间要相亲相爱,互相关心呀!”我有些感动了……
我终于明白了,从此以后,我不再是一个自卑的自己,而是更有自信。因为有你们,我才拥有这样一个让人倍感温暖的大集体。
母爱是一艘小舟,它荡尽了小溪水的轻悠悠,母爱是一首乐曲,它谱尽了世间万物的苦情愁,母爱,伟大无私,母爱,倾国倾城,。
还记得那一年,那母爱让我温暖,那母爱让世界感动……
2008年的汶川地震让世界人民所撼动,电视,网络轮番报道关于汶川的新闻,全世界人民都揪着一颗忐忑不安的心,期待着新的生命被发现,新的奇迹会绽放,猛然看到电视,那条新闻让我颤动,救护人员发现一位女士,她双手撑地,身体匍匐,身下庇护这一个大概有三四个月大的孩子,孩子毫发未伤,随行的医生为这小生命检查,在他的衣服中,发现一部手机,那里储存的短信让当场人潸然泪下,“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”一位平凡而又伟大的母亲孕育了一个看似不可能的奇迹,”
我的母亲很是平凡,她虽然没有给予我轰轰烈烈伟大的母爱,但她给予我的母爱却是那样温暖……
“我还清楚的记得,那个清晨,布谷鸟布谷布谷的叫着,和煦的春风吹拂着刚出嫩芽的柳树,一幅春的景象映入眼帘,我早早的起床了,看到母亲忙碌在厨房中,我洗漱过后,香喷喷的早餐以放在餐桌上,是包子,我最爱吃的包子,我开始大口大口的吃起来,母亲在收拾家务,我匆匆忙忙吃完后,跟妈妈道别,我背上书包走了,当走出家门时,才忘记带车钥匙,我悄悄的打开门,看见妈妈在厨房里嚼着隔夜的剩烙饼,我的鼻头酸了,晶莹的泪珠从眼眶中看转,终于那泪水止不住的流了下来,母亲为了让我在早晨吃到香喷喷的饭菜,顶着黎明起床,母亲为了我够吃,自己却吃隔夜的剩饼,母亲为了我的.生活更幸福,没日没夜的工作,这样的母爱难道不伟大。我生病了,母亲嘘寒问暖,我失败了,母亲给我力量,我成功了,母亲给我奖励,这就是伟大的母爱,这就是温暖的母爱。
汶川地震中的母亲让我感受到母爱的伟大,现实中的母亲让我感受到温暖,‘‘谁言寸草心,报得三春晖’’就连小草都报答不了阳光的恩情,而我们怎样报答生我养我的母亲呢?
母爱,母爱让我们的世界感动,母爱,母爱让我们的世界温暖…….
小时候读《小飞侠彼得。潘》,深深地被其中的情节所吸引,时常幻想要是现实生活中也有一个彼得。潘那该有多好。于是在每天睡前我都要缠着妈妈给我念上一段,听多了就许下一个愿望:我长大了要做一个伟大的探险家,去寻找一个像梦幻岛一样的梦幻王国。
渐渐地,渐渐地,我终于看到了结局,当看到永远长不大的彼得。潘看着长大的温迪和她的孩子们快乐地玩耍时,他难掩的哀伤时,我忽然明白了一点什么。现实生活中是不会真的有一个梦幻岛的,我们会长大,会有烦恼,但我拥有的一点也不少,我拥有很多人的爱与关怀,不用像彼得。潘一样做别人幸福的旁观者。文章在疯狂中传递了一种理智的魅力,它象征了永无止境的快乐、永远的童年,但通过对它的阅读使我更理智地明白懂得爱别人也懂得别人的爱才是那彩色帷幕的真谛。
阅读使人理智恰巧表现于它把所有的精华真理都深深藏在文字绚烂的羽翼下,而真正理解它的过程中,人本身就形成了一种理智的飞跃,它使我们抛开所有浮夸,直面真实与理智的浪潮。
还记得初中时老师要我们读海明威的《老人与海》,初看我仅仅对那位辛苦了85天好不容易等来大鱼,却最终分食鲨口的老渔夫圣地亚哥表以深深同情,他的生命悲哀而令人感慨不已,我深深陷在了悲情的迷惘中。
恰巧当时我从图书馆了借来了海明威的《丧钟为谁而鸣》,我深深地为其中的主人公乔顿为西班牙反法西斯斗争而献出生命时,我深深地震撼了。在一次看《老人与海》,那老渔夫圣地亚哥就算只带回一具鱼骨也仍然与鲨鱼抗争的形象一下子闪现在了我脑海中,我从青年乔顿和老渔夫圣地亚哥身上领略到了一种人性坚强的魅力。人可以被毁灭,但不可以被打败。
老人那看似不幸的形象可以理智地看待为是一种总与厄运抗争的精神,即使可能不敌,但尊严与作为一个人的坚持不容许我们有一丝一毫的退缩。
阅读是培养理智的一个过程,它让我们用更客观,更贴近作者心灵的`角度去看待文章,去聆听一个智者的内心独白,或许结局并吧一定皆大欢喜,但人性总是闪耀着光辉。急躁之下的想当然是品不出文笔间的山间鸣涧的,阅读使我们变得理智,变得更懂用心去读这个世界。
读《夏洛特的网》让我看到了友谊那付出生命去扞卫的感动,使我更理智地对待每一个朋友,理智地维系着友谊的可贵;又读了《钢铁是怎样炼成的》,保尔为个人理想而不悔奋斗一生的追求让我更理智地看待梦想,明白它与现实并不冲突的存在。
阅读是一把探索生命的钥匙。诗人何其芳有一句话读书就是翻译,因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者:他会在应该意译的时候直译,而需要他直译时他却意译。因此,阅读的过程恰巧使我学会变得更为理智,看清什么是作者意在抒发和传扬,什么又是作者兴起的一时快笔。就似开矿,阅读就是为了理智地通事理,从而更好地生存在这个世界里。
理智是阅读的一种选择;阅读是引领我,使我理智的智慧通道。我愿在每一本好书面前停留,就像理智的积淀使真理在我面前一一停留一样。
常言道书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,浓妆淡抹锦衣华服的确让人着迷。所以说,岁月不败美人颜,外表的美丽固然不可一世,但不败的是内心的涵养。
美丽当然不同于漂亮,外表能增添好的印象,但内涵却能保持好印象。有趣的灵魂在千篇一律的美丽皮囊中固然是百里挑一,而书籍却是培养内涵和灵魂中不可或缺的一部分。我爱阅读,我爱书香,一个有内涵的人自带的书香不是任何一种化学合成的`香水味能掩盖的。
至今,我依稀记得在曾经一场关于书香文化的班级比拼中,我们班与另一个班级同时持平于最高分,所有人都是激情高涨,谁不希望自己的班级获得荣誉呢?然而这时评委却出了一道超出考题范围的题目,所有人都面面相觑,目瞪口呆,不知如何是好。正当这时,我猛然想起在几天前,看到的一篇文章中似乎有这个答案,于是我半信半疑地说出答案。几乎同时,所有人都不约而同的看向我,顿时一股热流涌击在脸颊。我生怕回答错误,正当我不知所措的时候,裁判员兴高采烈地大吼道:“回答正确”,与此同时,全班同学都投来了赞许和惊异的目光,这也让我爱上了看书。书籍让我得到认可时,班级获得荣誉,也让我变得更加美丽。
读书也是一种学习,诸葛亮在《诫子书》中更说明了读书与学习的重要性“非学无以广才,非志无以成学”。《孙权劝学》中也曾说:“孤常读书,自以为大有所益”,作为一国之君,却能将书籍当作爱好,我们不更应该多看书吗?书籍让人明历史,知兴替,是气质由内而外的散发,无不有人能抵抗书香的魅力,当今时代,“看脸时代”“快生活”等网络名词盛行于个网站,但“采菊东篱下,悠然见南山”的慢速健康生活,又怎能不比灯红酒绿的世面交际更胜一筹?也许化妆品能让人容貌更加自信,那书籍就能让人由内而外充满自信,让人更加美丽。
“书中自有颜如玉”,学会阅读,学会慢生活,用书籍雕琢的容貌,用书香熏陶的气质,无论多少岁月也不能磨灭。若问永葆青春和美丽的秘籍无疑是书籍,玫瑰是美的,更美的是饱含香味,生命短促,何不用书香让它更加美丽!所谓山高不碍白云,让书香升华气质。“苦难增人慧,艰难玉汝成”,让努力与涵养成为我们步入成功殿堂的阶梯。
漫画以它特有的轻松、灵活的方式表现主题、鞭挞丑恶。《给六指做整形手术)和(截错了〉就属于此类优秀的漫画。然而两相比较,我更喜欢〈截错了〉。
〈截错了〉好在哪里呢?好在生动、形象、活泼。《给六指做整形手术〉整个画面略显呆板、单调,一幅漫画就只有一肥硕的畸形的大手。残缺的'大拇指,畸形的第六指,给人以不快之感。(截错了〉则不然,整个画面布局灵活多样,又很有趣:有背景——某医院房,有人物一病人、医生、护士,有神态一痛哭流涕的病人,怡然自得的医生、满脸惊鄂的护士。三者综合,相得有益,有力地表现了主题,引人入胜。
《截错了》好在哪里呢?好在标题言简意赅,发人深思。我们来看两幅漫画的标题:第一幅题目〈给六指做整形手术〉,冗长沉重,并未揭示出手术的结果如何,那个第六指戴掉没有呢?不知道,真是“欲知六指如何,请看漫画图解”。第二幅漫画则不同了“截错了》,响挡当的,就三个字、言简意咳,掷地有声,既揭***广手术的结局,又引起读者好奇:截错什么了?为什么会截错?有了这样的疑问,自然会迫不及待地看下去。(截锗了》可谓先声夺人。“标题是作品的灵魂”,这话可一点儿不假,好的怍品还需有好的标题,标题命得好,作品也会增色不少。
《截错了》好,还好在注重细节,你看那漫画里病人的左脚脚丫,并没有死板板的静止在那儿,而是前后徭晃着,仿佛在说:“该截我,怎么回啦?”病人飞溅的汩水,夸张而又生动令人忍俊不禁。
这就是我对两幅漫画优缺点的评价,其他做图技巧、构图布局方面就不一—冗述广。总之,两幅漫画各有千秋,然面《截错了》稍胜一筹,我更喜欢漫画〈截错了》。
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