叙事过程中或结束时抒发的感慨、议论太多或明显多余,也是记叙文叙事方面的“多发病症”之一。有作者直接站出来发表大段议论的,也有在人物对话中借某一人物之口“语重心长”般代言的。感慨、议论的“泛滥”不仅直接破坏了叙事的连贯性,甚至还冲淡了叙事,并最终影响了记叙文文体的鲜明性。要避免此类失误,切记一条原则:叙事、描写方是记叙文为文之“主业”,感慨、议论适时点到为止。
爷爷常对我说的一句话,每个人的头上都有一片天空,这片天空是属于自己的。只要有坚定的信念,勤奋的努力就能实现。我是一个足球迷,就拿小罗来说吧,他出生在一个大
家庭,父亲是踢球的,从小就立志要进入国家队,在他父亲去世后,小罗十分刻苦地练球,终于在2002年的世界杯上崭露头角,给世人展现了他的亮点。
我出生在一家农村,虽然没有钱,但一家人都十分和谐,过得也十分快乐。因为我学习差,在学校不太受老师欢迎,跟同学们又不太说得上话,老师每次编排座位,我都坐在最后一排,使我内心感到十分痛苦,我每次遇到不开心的事,就去踢足球,把足球当作不开心的事情,飞得远远,踢球后就不感到不开心了。每个农村家的孩子都知道要读书,赚钱养家,只有读书才是唯一的出路。因此我也不少挨父亲的打骂,每次打了我父亲就在房子里哭,我知道自己很不争气,使父亲伤心自己真该死。
从此我一定要好好学习,我知道如果不好好学习,我将一无所有,经历一番努力,我成绩也有所提高,我记得有一次我数学得了80分,老师竟然不相信,说我是抄的,我当时也没什么气,因为我知道我的成绩我自己清楚,80分算什么,我要考到100分让你心服口服。
在中考复习期间,我十分的努力,父亲看到了也十分开心,每次我累了时,想一想父亲、爷爷的话好像精神百倍。
我要经过努力,证明我不是一个窝囊废,我要把我的亮点展示给大家,让所有人都认同。
傍晚,火烧云染红了天际,仿佛一把燃烧的火焰,把大地上的万物都映得红彤彤、金灿灿的。
我静静地坐在书桌前,专心致志地做着美术作业。“啊,终于完成了!”我伸了个懒腰,小心翼翼地捧起画儿,满意地端详着:轻纱般的云朵衬着蔚蓝的天空,倒映在潺潺的溪水中,溪边生长着几棵枝繁叶茂的大树,阳光透过树叶,漏下斑斑点点细碎的日影。微风中,分外娇艳的小花,尽情地展示着自己婀娜的舞姿,显得那么美,那么自然。我满意地笑了。
正当我收拾水彩笔时,只听“啪”的一声,一枝水彩笔不慎掉在画上,画面上立刻多了一个极不和谐的圆点,看上去分外刺眼。
怎么办呢?我焦急地想:这张画算是弄脏了,再画一张已经来不及了。时间一分一秒地流逝着,我的心像沙漏一样渐渐地空起来。我不停地跺着脚,用手敲打着桌子,“怎么办?我该怎么办?晚上还要学英语呢,真是没时间了!”
我再一次盯着画上的圆点,忽然脑海中灵光一闪,“对了,我可以这样呀!”我迫不及待地拿起画笔,在圆点上画了一只栩栩如生的蝴蝶,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,整个画面显得更春意盎然了。
我想,在生活中,我们不可能把每件事都做得尽善尽美,也许会出现一些意想不到的失误,但只要我们毫不气馁,积极发挥自己的聪明才智,就能够在“山重水复疑无路”中,走出“柳暗花明又一村”的精彩道路来。
四周真的好喧闹,我真的好烦。同学们此时此刻的欢笑在我看来,是那么的不堪,那么的富有讽刺意味。“琳琳,别这样,这只是一次小小的失误而已。”好友怜悯的说。我站了起来,眼泪一下子流了出来。对着一旁看好戏的同学大吼:“我才不要你们的怜悯!”说着,跑了出去。老师刚好进来,我们装了个正着。
老师看着我,我心中有一种从未有过的恐惧。严厉的说:“你,来我办公室一趟!”我从未这么害怕去老师的办公室,我的心从未这么慌过。
过了许久,我心不在焉的走了出来,像丢了魂似的。
耳边总是不停的响着老师的几句话——“你呀,默写这个从来没有错过,这次怎么就错了呢?全班同学,就你和倒数第一没默对!同学,请端正你的态度!这如果是一次考试,你,考了倒数第啊!”
泪水一下子流了出来,我默默地绕开了所有的同学,走到一个无人的角落里,任泪飞溅。
我就不能失误一次吗?我成功了很多次,难道抵不了这一次小小的失误?政治家成功了一千次,失败一次,就可能会遗臭万年;而科学家失败了一千次,只要他成功了一次,就有可能名垂千古。我会是那个“政治家”吗?
在人生的道路上,总会有成功和失败,有时一招不慎,就会导致满盘皆输。
还记得那一次拔河比赛,我幸运地被选入拔河运动员的队伍,让我暗暗兴奋。在赛前,我们做好了充分的准备。这鞋子也换成了摩擦力强的抓地鞋,我们还进行了准备赛。
盼星星,盼月亮,终于盼到了比赛那天。我们信心十足地走上了比赛场地,只等待发令员那一声号令了。“开始!”发令员终于发令了。我们用力拔起来,啦啦队在使劲助威。我们先用了一半力气,正好能消耗他们的力气,我们的计划顺利进行。不出所料,一会儿他们没有刚才那样大的力气了,我们的双脚牢牢地抓住地面,他们根本不能把我们向前拉动一步。这时我们马上用尽全身之力,大举反攻。他们还在做无用的抵抗,就在他们离中线还有半步时,我突然踩上了一块异常光滑的石头,我一下子绊倒了,敌方乘虚而入,我们输了!
我觉得队员们一定会埋怨我:“你怎么这样……”可是,出乎我意料,大家都找原因,争取下一次成功!
我从这次比赛中明白,每个人的做事不可能一帆风顺,一定会有失败。失败并不可怕,我们一定要从失败中站起来。
生活不可能都是一帆风顺的,在出现失误的情况下,能否坦然的取决于心态,你是要抱怨别人吗?NO,还得从自己身上找原因。
这次的数学成绩考的非常差,因为我的知识点没掌握牢固。我同桌答应每天都给我讲一道自己当天不会的题。这种学习方式对我是有帮助的,可只是一点点。比如前段时间的计算题,计算就上去了,可这种大题,我有时还是不会做。
前几天,大题也讲了,可对考试试卷没有帮助,这次测试结束后,我心平气和的与同桌说:这几天讲的题也讲了,该理解的也理解了,可就不见全对的身影,还有,我有些题让你讲,你总说让我自己思考,如果我真的能思考出来,那就不用麻烦你给我讲了"她说:如果我给你讲了一道两道可以,可如果时间长了你就会对我产生依赖性,一遇到不会提就回来找我,你用什么考高分呢"?所以话说回来,你还是要勤思考,我换位思考了一下,的确是这个道理,所以,我向同桌承诺以后遇到不会的题,先自己思考一下,然后再一起讨论。
所以,勇敢地去接受错误吧,让过错成为你成功的垫脚石。
有一篇这样的记叙文:起笔由“自习课上的.喧闹、神侃”叙起,然后转入“我和小宇之间关于足球的争执”,并由此引发“我和小宇关于文具盒的矛盾纠葛”,最后借“文具盒事件”传达友情主题。这样的记叙文实际上是前后叙述了几件彼此有牵连的事情,前者牵出后者,后者“登台上演”,前者淡出视线,一出连着一出,似乎是“好戏连连,精彩不断,跌宕起伏,相承紧密”,其实回望一下全篇便会发现,全文并没有一个中心事件,而这将最终导致全文中心不明。究其原因,一是叙事之前没有一个明确的立意,二是叙事过程中又出现了“脚踩西瓜皮,滑到哪儿算哪儿”的失误。而解决之道便是——明确一个中心,锁定一个事件。
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